[推薦]小班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。
![[推薦]小班教案](/pic/00/bdccb0b803.jpg)
小班教案 篇1
活動目標：
1.學習觀看、欣賞和故事有關的圖畫、掛圖，初步感受美的情感。
2.嘗試用動作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內容。
3.學習從小做個懂禮貌的人。
活動準備：
1.知識經驗準備：知道簡單的禮儀，知道見面要打招呼。
2.物質準備：掛圖，音帶，頭飾（小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個）。
3.環(huán)境準備：在活動室中布置一個區(qū)角，供幼兒游戲和表演。
活動重點：
感知圖畫內容，初步理解故事。
活動難點：
嘗試用動作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內容。
活動過程：
1.預備活動。
師幼互相問候，走線，線上活動。
線上活動：以"打招呼"的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。
2.感知活動。
幼兒圍繞"見面"的話題，進行討論。
提問：剛才你們和老師、小伙伴們見面的'時候，都說了些什么？做了哪些動作？
提問：如果見到了你的朋友或者你認識的人，你會說些什么？做些什么呢？
3.理解活動。
提問：動物們不會說話，他們見面的時候會怎樣做呢？
（1）以情景表演的形式，讓幼兒了解并模仿，引出圖一。用故事中的句式說話：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。
（2）幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的，并模仿出它們見面時的動作。教師引導幼兒用故事中的句式說話。
（3）圖五講述：小朋友見面是怎樣做的呢？你和你的小伙伴見面是怎么做的？
（4）出示掛圖，共同傾聽故事。（播放錄音）
（5）模仿表演：教師出示頭飾，請幼兒戴頭飾進行表演故事。
4.完整欣賞。
教師播放故事音帶，請幼兒跟著錄音帶隨意表演。
5.結束活動。
交流小結，播放音樂，幼兒有序整理桌椅。
小班教案 篇2
活動目標：
1、喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
一、游戲引入：
兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。
（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類：
老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）
將撥皮吃的和可以直接吃的`放入兩個不同籃內。
水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
有核的和沒有核的水果。
五、引伸：
我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。
活動反思：
本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。
小班教案 篇3
活動目標
1、能正確的感知數字7，知道它們能表示物體的數量。
2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的`習慣。
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程
（一）游戲捕魚
1、教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里啊？（小河）讓我們一起來釣魚吧！
2、個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。
3、集體送魚。
（二）認識數字7
1、教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？[本。文來源：快思老。師教案網]小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》
2、教師：數字7象什么？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
（三）游戲貓捉老鼠
1、教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
2、幼兒操作
（四）聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小班教案 篇4
教學目標：
1、嘗試按一定規(guī)律排序。
2、借助自身的特征來排序，進一步體驗排序的規(guī)律和方法。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學重點難點：
教學重點：嘗試按一定規(guī)律排序。
教學難點：借助自身的特征來排序。
教學準備：
操作背景圖，教師演示材料，幼兒操作材料。
教學過程：
一、設計小熊新房子。
1、小熊造了新房子，它的屋檐下掛了很多彩燈，小朋友看看這些彩燈是按什么順序排的'？
2、小熊要出門了，它想鋪一條漂亮的小路，小朋友看看，小熊是怎么鋪的？請小朋友幫助小熊把路鋪完。
3、春天來了，小熊想讓自己的院子漂亮一點，它有許多小樹，請小朋友幫忙種樹，你們覺得應該怎么種？
二、去小熊家做客。
1、 小熊家這么漂亮，我們去小熊家做客，老師請小朋友排隊去，老師的要求是按一個男孩子，一個女孩子的規(guī)律，請小朋友排好隊。
2、 小熊家真漂亮，我們在小熊家合個影，請小朋友按一定的規(guī)律擺個造型。如：一個舉手，一個叉腰；一個站著，一個蹲著等。
三、幼兒操作
去小熊家做客，我們給小熊帶點禮物吧，我們給小熊做水果拼盤，小朋友排的水果拼盤要有一定的規(guī)律，老師看看哪個小朋友最能干？
教學反思：
對于小班幼兒來說，“排序”是一項比較具有挑戰(zhàn)性的數學活動，需要他們運用有限的數、量、形方面的知識，進行一番系統(tǒng)、連貫的思考，找出事物之間的聯(lián)系，也就是我們稱之為“規(guī)律”的東西。排序活動不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，簡單的判斷力、初步的推理能力，同時也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。
小班教案 篇5
一、活動主題：
“大手牽小手，講文明，懂禮儀！”
二、活動目標：
1.結合近期南寧市創(chuàng)建全國文明城市和召開“兩會一節(jié)”，通過積極參與文明禮儀教育活動，在文明禮儀實踐中正確、主動地與人交往，不斷增強文明禮儀意識，爭做文明市民。 2.樹立“教育好一個孩子就帶動一個家庭，教育好一個家庭就帶動一個社區(qū)，教育好一個社區(qū)就帶動了整個社會”的良好風氣。
三、活動時間：
20xx年10月
活動形式：分班（各班老師組織家長和幼兒開展）
四、各班活動內容：
小一班：講文明，懂禮儀！（主教：蔣采秀，助教：馮小寧、李惜屏）
小二班：熊媽媽請客（主教：玉贊陽，助教：袁銘、呂靈珠）
小班教案 篇6
活動意圖：
春天是千變萬化、生機勃勃的季節(jié)。春雨、春風、春天的花、草、樹成了孩子們關注的焦點。帶孩子戶外活動的時候，我會引導孩子觀察、發(fā)現(xiàn)春天里植物和天氣的變化，如植物角的豆子都發(fā)芽了；風兒變得暖和了；花壇里、樹枝上開出了花苞……孩子們樂意親近大自然，喜歡欣賞春天里各種美好的事物，感受春天給人們帶來的喜悅，也會表達自己對春天的感受。
幼兒園數活動有著邏輯性、抽象性、概念性的特點；考慮到小班孩子的年齡特點，結合小班第二學期數活動的內容：學習口手一致5以內點數，并能說出總數；能正確取拿5以內數量物品；以及會識別5以內數字，我設計了《采花蜜》的活動。活動采用了游戲的教學形式，讓孩子在玩中學，在游戲中體驗數和量的關系。
活動在游戲的情景中展開，不僅能激發(fā)孩子探索的欲望，同時鞏固了紅、黃、藍三原色以及圓形、方形、三角形三種基本幾何圖形。通過幫小熊采花蜜為主線，請小蜜蜂忙幫采花蜜的'游戲情節(jié)，孩子們在無形中根據物體的數量匹配相應的實物。同時，提升了數數經驗。活動的重難點亦在此。本次活動以游戲情節(jié)貫穿始終，既符合小班孩子的年齡特點，又能讓孩子體驗幫助別人是一件快樂的事。
活動目標：
1、嘗試根據物體的數量匹配相應的實物，并能說出物體的總數。
2、能積極參與到采花蜜游戲中，體驗幫助別人的快樂的情感。
活動準備：
1、PPT課件；
2、紅黃藍三色花、花盆以及雪花片搭建的花壇；
3、與花數量相匹配的蜜蜂；
4、蜂蜜罐圖片。
活動過程：
一、猜猜講講，萌發(fā)興趣（激發(fā)幼兒興趣）
1、這是誰的家？它在和誰說話？
2、猜猜維尼會對小蜜蜂說什么？
小結：原來他的蜂蜜罐空了，想請小蜜蜂到后花園采些花蜜。我們一起去花園看看吧！
二、維尼的花園（鞏固對顏色、形狀的認識）
1、花園里有幾個花壇？
2、這些花壇一樣嗎？
小結：原來花壇的顏色不一樣，形狀不一樣，花壇里開的花也不一樣。
三、蜜蜂采花蜜（根據物體的數量匹配相應的實物）
一）、第一次游戲：采花蜜
1、一朵花要找一只蜜蜂。小蜜蜂一個人忙不過來，我們來幫幫它吧？
2、我有幾朵花（3朵）？要找?guī)字幻鄯洌?/p>
教師和幼兒共同玩采花蜜游戲。（放背景音樂）
3、看看你們找的蜜蜂對不對？（幼兒一起數數）
重點提問：你找了幾只小蜜蜂？
4、小結：3朵花要找3只小蜜蜂，原來幾朵花就要找?guī)字恍∶鄯洹?/p>
二）、第二次游戲：采花蜜
1、維尼的蜂蜜罐裝滿了嗎？看來還需要請蜜蜂幫幫忙。
2、這回要看清楚花盆里有幾朵花，要找?guī)字恍∶鄯洹?/p>
3、幼兒第二次玩采花蜜游戲。（放背景音樂）
重點提問：你找對了嗎？多了還是少了？
小結：原來幾朵花要找?guī)字恍∶鄯洌荒芏嘁膊荒苌伲煤谩?/p>
四、體驗成功的喜悅（按顏色配對）
1、這回維尼的蜂蜜罐滿了嗎？
2、我們把小花放回花壇，讓小花曬曬太陽，過段時間，等它們再產蜜的時候小蜜蜂就又可以采蜜了。
小班教案 篇7
活動目標：
能隨鼓點的快慢變速走。
活動準備：
物質準備：扁平繩子若干條，鼓一面。
活動過程：
1、引題
今天小羊來和小朋友做游戲--"比誰站得穩(wěn)"。做完游戲，小羊還要請小朋友們去它家做客呢！
▲教師扮小羊，發(fā)出口令，幼兒變換左右腳，看誰單腳能站得穩(wěn)。
2、開展游戲。
▲玩法：把長繩放在地上當小路（每條小路可設計成各種形狀），教師敲鼓，幼兒隨不同鼓點沿繩子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在繩子上。幼兒可以三人一組，在繩子上搭肩或扶腰連著走，看誰走得穩(wěn)。
▲三人走時，若有掉隊者，要從掉隊處重新走。
▲要跟隨鼓點的.快慢走。
3、活動推進。
▲引導幼兒自己想些路線形狀，如"8""U"字形等，提高幼兒參與游戲的興趣。
▲幼兒動作熟練后，教師可引導幼兒按節(jié)奏邊走邊做各種動作，并適當增加合作人數。
4、放松活動。
▲教師邊念兒歌《學小羊》邊做動作，幼兒模仿。
學小羊（兒歌）
小羊點點頭，我也點點頭；
小羊伸伸手，我也伸伸手；
小羊跺跺腳，我也跺跺腳；
小羊咩咩叫，我也學你咩咩叫。
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