小班教案

小班教案匯總[3篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用竹簽和墨汁來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗(yàn)竹簽畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、能保持畫(huà)面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物蒲公英若干、范畫(huà)一幅

　　竹簽、墨汁、畫(huà)紙、彩色鉛筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？蒲公英是什么樣子的？（幼兒講述）

　　2、小朋友講得真好，現(xiàn)在蒲公英的種子要給我們小朋友表演一個(gè)節(jié)目，（教師吹蒲公英），蒲公英的種子怎么樣了？它是什么樣的.？（示范畫(huà)蒲公英種子）

　　二、引導(dǎo)幼兒想象講述。指導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面。

　　1、蒲公英非常喜歡旅行，秋天到了，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行了，它們?cè)诳罩酗w呀飛，會(huì)看到哪些美麗的景色呢？（幼兒自由想象講述）

　　2、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢？

　　3、畫(huà)的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方？看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢？

　　三、介紹作畫(huà)材料及使用方法。

　　四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子，再畫(huà)地面上的景色，注意畫(huà)面的整潔。畫(huà)好后提醒幼兒用彩色鉛筆涂上顏色，輪廓線內(nèi)要涂滿。

　　五、展示幼兒作品。

　　1、鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事。

　　3、教師小結(jié)，對(duì)幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵(lì)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　秋天的到來(lái)，市場(chǎng)上的水果也越來(lái)越多，本班許多幼兒帶水果到幼兒園吃，為了激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)水果的需要，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，能大膽的說(shuō)出水果的名稱和特征。

　　2、能以愉快地情緒參與活動(dòng)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能大膽的說(shuō)出水果的名稱和特征

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)各一棵、蘋(píng)果、桔子、梨圖片若干個(gè)、水果一盤(pán)、盒子三個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　2、 認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，大膽表達(dá)。

　　（1）認(rèn)識(shí)蘋(píng)果

　　（2）認(rèn)識(shí)梨

　　（3）認(rèn)識(shí)桔子

　　3、摘水果，感受豐收的喜悅。

　　4、 品嘗這香香的水果吧。

　　教學(xué)反思

　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園里更是一片美麗的景色，成熟的.水果掛滿枝頭，散發(fā)著迷人的香味。由此，“香香的水果”這一活動(dòng)就產(chǎn)生了。

　　我與同行一起討論這節(jié)活動(dòng)，認(rèn)為在導(dǎo)入活動(dòng)—開(kāi)汽車，我沒(méi)照顧到集體、開(kāi)得快、路程又短，所以使后面的幼兒沒(méi)來(lái)得及開(kāi)汽車就急忙坐在位子上了。

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們的興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)中我運(yùn)用幼兒喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展，符合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。在第二環(huán)節(jié)—猜梨寶寶，沒(méi)等我說(shuō)完幼兒就已猜出，而我選擇讓幼兒等待我說(shuō)完，這是一種錯(cuò)的選擇，同行也認(rèn)同，還給出建議說(shuō)那時(shí)應(yīng)直接表?yè)P(yáng)那位猜出水果的幼兒，這樣就能激發(fā)了他們的參與性。通過(guò)摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒體驗(yàn)到秋天果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結(jié)束活動(dòng)，那時(shí)幼兒的情緒更高了，邊吃著香甜的水果邊與同伴交流著，更能體驗(yàn)到水果的不同口味。

小班教案 篇3

　　內(nèi)容：

　　1、花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了。

　　2、小朋友們樂(lè)了。

　　說(shuō)明：

　　春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們抓住春天“花兒香，鳥(niǎo)兒唱”等的特點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng)，讓孩子接觸一些粗淺的知識(shí)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛(ài)春天的情感。

　　活動(dòng)目的：

　　1、 觀察春天的花與鳥(niǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的'興趣。

　　2、 布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。

　　3、 體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)一：花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了

　　建議：

　　1、學(xué)念兒歌“春天說(shuō)了些什么？”

　　2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、小草等。

　　3、學(xué)唱歌曲“春天”（附教材）

　　⑴ 彈奏音樂(lè)，可以做花、做鳥(niǎo)、做樹(shù)葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。

　　⑵ 在音樂(lè)旋律下，拍手念兒歌。

　　⑶ 學(xué)唱歌曲，注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。

　　⑷ 在音樂(lè)伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作。

　　4、粘貼：“春天來(lái)了”，可作展出用。

　　5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。

　　活動(dòng)二：小朋友樂(lè)了

　　建議：

　　1、故事“小動(dòng)物春游”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　⑴ 引出春游

　　① 幼兒自選動(dòng)物頭飾，說(shuō)出自己表演的角色名稱。

　　② 語(yǔ)言引導(dǎo)：你們想干什么？到哪里去？怎么去？

　　③ 游戲活動(dòng)：小動(dòng)物上公共汽車。

　　⑵ 春游途中

　　① 游戲“點(diǎn)名”，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。

　　② 設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。

　　③ 幼兒交往：

　　a) 招呼小貓小狗；

　　b) 給小貓小狗讓座。

　　⑶ 解決問(wèn)題

　　① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問(wèn)題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。

　　② 幼兒討論：

　　a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要？為什么？

　　b) 怎么幫助熊婆婆？

　　③ 角色交往：

　　a) 安慰熊婆婆；

　　b) 送熊婆婆上醫(yī)院。

　　⑷ 引導(dǎo)講評(píng)

　　① 幫助別人是件最快樂(lè)的事，夸獎(jiǎng)各位小朋友。

　　② 回家告訴父母：春游途中做了哪些好事？

　　2、小朋友春游活動(dòng)

　　⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥(niǎo)唱歌，小朋友玩游戲。

　　⑵ 觀看大班朋友畫(huà)“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動(dòng)。

　　附兒歌

　　春天說(shuō)了些什么？

　　春天說(shuō)了些什么？

　　花兒那么聽(tīng)話，都開(kāi)了；

　　春天說(shuō)了些什么？

　　小燕子那么聽(tīng)話，都飛回來(lái)了；

　　春天說(shuō)了些什么？

　　小朋友那么高興，都去春游了。

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