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    大班語言教案

    時間:2023-09-17 09:39:47 語言教案

    大班語言教案必備【3篇】

      作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班語言教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班語言教案必備【3篇】

    大班語言教案 篇1

      活動目標

      1、理解故事內容,感受故事中凱米的情緒變化。

      2、能復述故事的主要內容。

      3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

      4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準備

      幼兒課件。

      活動過程

      一、談話,引出活動。

      1、教師:今天老師帶來一個很好聽的故事,故事的名字叫《給你一個驚喜》。

      小朋友們,請你們猜一猜,這會是一個什么樣的驚喜呢?

      2、幼兒自由猜想。

      二、教師結合掛圖分段講述故事。

      1、教師講述故事至“像兩只熟透的桃子”,提問:

      (1)獅子凱米長了一頭怎樣的頭發?

      (2)后來凱米的頭發發生了什么變化?

      2、教師講述故事至“沒有吭聲”,提問:

      (1)凱米為什么不和小伙伴們一起玩?它的心情怎樣?

      (2)凱米的小伙伴們會想什么辦法呢?

      3、教師講述故事至結尾,提問:

      (1)凱米的小伙伴們做了一件什么事?

      (2)它們為什么把頭發剃光?

      三、教師完整講述故事一遍,引導幼兒感受凱米的情緒變化。

      1、教師提問:

      (1)凱米哭了幾次?

      (2)第一次哭是為什么?第二次哭又是為什么?

      2、教師引導幼兒通過凱米的兩次哭來理解凱米的情緒變化。

      四、幼兒嘗試復述故事。

      附故事:給你一個驚喜

      獅子凱米長著一頭長長的、亮亮的金發,看起來可俊了。可以說,它是獅子家族里長得最俊的“美獅子”。

      可是,凱米在生了一場大病之后,那頭金發開始大把大把地往下掉。到后來,一頭金發全掉光了。阿美獨自關在屋子里,對著鏡子,看著自己難看的光頭,傷心地哭了起來。哭呀哭,哭得兩眼又紅又腫的,像兩只熟透了的桃子。

      “凱米,咱們釣魚去吧?”它的伙伴在窗外叫他。自己變成了難看的光頭,怎么出去呀?

      “不去!不去!”凱米的.嗓音里帶著哭腔。

      “凱米,咱們踢球去吧?”它的小伙伴又在窗外喊它。

      凱米干脆鉆進被窩里不吭聲。

      不知過了多久,“叮――”電話鈴聲響了起來。

      阿美拎起了電話,聽筒里傳來伙伴們的聲音:

      “凱米,你不是最喜歡釣魚的嗎?今天為什么不去呀?”

      “凱米,我們的足球比賽就等你來守球門了,快來呀!”

      凱米哭喪著臉,沒吭聲。

      “凱米,你伸出腦袋來看看,我們要給你一個驚喜!”那是一個脆生生的嗓音。

      凱米最后忍不住,就慢慢地從窗口探出一雙眼睛。

      嘩!出現在它眼前的小伙伴們,都剃光了頭發,一只只光著腦袋在陽光下閃著光。

      活動反思

      幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的,應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

    大班語言教案 篇2

      內容與要求:

      1、在看看、聽聽、講講的過程中,理解故事內容,感受青蛙弗洛格從自信到不自信再到自信的過程。

      2、在同伴面前說說喜歡自己的地方,明白每個人都有自己的優點。

      材料與環境創設:

      青蛙圖示、小朋友圖示;故事《我就是喜歡我》PPT

      活動過程:

      一、談話導入

      1、小朋友們,你們喜歡你們自己嗎?你們喜歡自己什么呢?

      2、出示青蛙圖示。看來,每個人都很喜歡自己,有一只小青蛙,他的名字叫弗洛格,他也很喜歡自己,你們猜猜他會喜歡自己什么呢?

      小結:弗洛格喜歡自己的顏色,會游泳、會跳躍、還會捉蟲,所以它感到非常愉快,它喜歡自己是一只青蛙。認識書名《我就是喜歡我》。

      二、故事講述

      1、教師敘述故事。

      提問:

      一天,弗洛格在路上遇見了一位朋友,他是誰啊?他們在干什么?

      小鴨飛起來了嗎?是呀!小鴨優雅地飛了起來,我們來學學小鴨,怎么優雅的飛起來了呢?

      師幼共同模仿小鴨飛行動作。

      2、這個時候弗洛格會在想什么呢?幼兒猜測。

      3、教師繼續講述。

      提問:弗洛格很傷心,他現在很需要朋友的鼓勵和支持,你們有誰能給他出個主意嗎?怎樣他才能飛起來呢?幼兒為青蛙提供主意。

      4、你們的點子可真多呀,弗洛格就用了你們其中一個點子?出示PPT。他成功了嗎?

      5、繼續講述。老鼠對弗洛格說了些什么?之后弗洛格就開始行動了,可是最后,他做蛋糕成功了嗎?觀看圖片。你是怎么看出來的?

      6、繼續講述。他跑去找野兔。……弗洛格沮喪地把書還給野兔。

      提問:看來弗洛格不再喜歡自己,對自己失去了信心了!作為朋友,我們該勸勸他,誰來勸說勸說弗洛格?

      幼兒自由回答。

      7、教師講述故事結局。

      提問:弗洛格最后有沒有重拾信心呢?你們從哪里看出來?

      8、再次欣賞故事。

      小結:弗洛格重新認識了自己,對自己有了信心。因為青蛙有青蛙的本領,兔子有兔子的本領。我們每個人都有自己的優點。

      三、聯系自身

      1、每個人都有自己的本領。那么小朋友們,你有什么本領呢?

      2、幼兒講述,教師將幼兒說到的內容展現在黑板上。

      小結:看來每個朋友都有自己特別的本領,所以你們都很自信,而最重要的是,老師,爸爸媽媽們還有大家都愛你。

      【活動反思

      教師之所以選擇該繪本是因為開學初看到了班級中的'一個現象,就是孩子們在課堂中的表現,有的孩子較為膽怯,不敢舉手發言,明顯信心不夠。而繪本《我就是喜歡我》講的是一個關于信心的故事。活動前我根據故事情節設計教案、PPT課件、錄音以及圖示等,材料準備充分。

      在課后,我對自己在活動中自身的因素以及孩子的表現分析,總結了今天活動不足的地方:

      1、對幼兒的回應不夠豐富、飽滿。有些孩子像瑤瑤回答的很好。但是我沒有根據她的回答進行深入的挖掘,發現出更有價值點的東西。

      2、在PPT演示環節,孩子對故事情節較為陌生,教師需要用適當的肢體動作如點圖等讓孩子們看明白講到哪張圖了。

      3、情緒上,教師的肢體動作還應更加夸張點。

    大班語言教案 篇3

      活動目標:

      1、欣賞畫面,理解畫面的年代、特點,感知古詩的內容。

      2、欣賞、跟讀古詩,感受古詩的韻律。

      3、認讀生字:“行、停、車”

      4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

      活動準備:

      1、大字卡、大范例、磁帶錄音機。

      2、幼兒用書人手一冊

      活動過程:

      一、欣賞畫面

      1、畫面上有什么?

      2、畫面上的人穿的衣服和我們有什么不同?這個古代人站在什

      么地方。

      3、詩人的旁邊有什么?猜猜他為什么停下來,是什么吸引他下車?

      (認讀生字:停、車)

      4、你們知道古人是怎樣稱紅葉的嗎?什么季節會出現漫山的紅葉?

      二、欣賞詩歌

      1、你們想知道詩人望著山上的紅葉想什么,詩人怎樣形容這座山嗎?聽聽錄音你們就會知道了。

      2、播放錄音。剛才小朋友聽到的就是詩人看到漫山紅葉后寫下的`一首詩,古詩的名字叫《山行》,(認讀生字:行)你們知道山行是什么意思嗎》

      3、再次欣賞詩歌,提問:

      哪一句是寫山上的小路的?古代人說露怎么說?說說這是一條怎么樣的小徑?

      哪一句是寫山上的人家的?山的什么地方有人家?

      哪一句形容紅葉?我們一起來說說。4、發放幼兒用書,請幼兒邊指字邊欣賞古詩。

      三、跟讀古詩

      1、放錄音,集體跟讀古詩,教師觀察幼兒的閱讀狀態,看幼兒是否用目光隨著錄音在指相應的詩句。

      2、古詩中的哪個句子不明白。

      3、你覺得哪一句很好聽?請你模仿讀一下。

      四、朗誦古詩

      1、集體朗讀古詩,提醒幼兒注意模仿錄音。

      2、收書。

      3、請個別幼兒上前表演朗誦詩歌。

      五、游戲::摘紅葉

      將字卡貼在紅葉的正面,紅葉背面朝上貼在黑板上,請個別幼兒上前摘下紅葉,并告訴大家自己摘到得是×字紅葉。

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