（合集）中班教案10篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒近期的學(xué)習(xí)主題是了解水果的用途，在學(xué)習(xí)西瓜的用途時(shí)幼兒興趣點(diǎn)很高，聯(lián)想出很多有創(chuàng)意的用途，根據(jù)現(xiàn)階段幼兒的生理心理的發(fā)展情況和幼兒語(yǔ)言的表達(dá)情況設(shè)計(jì)了這堂語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：讓幼兒能自主的講述故事，提高其自信心
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)排序，畫畫的方式讓幼兒熟悉故事情節(jié)便于幼兒復(fù)述故事
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言，愛(ài)上聽(tīng)故事
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能在老師的引導(dǎo)下講述故事大概
難點(diǎn)：幼兒能續(xù)編故事結(jié)局
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事情節(jié)圖卡片數(shù)張、故事掛圖、錄音機(jī)、故事磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入
教師出示故事情節(jié)的圖片，出示出一張后讓孩子仔細(xì)觀察圖上畫的是什么？猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？引出故事
二、基本環(huán)節(jié)
教師出示故事掛圖，播放錄音講述故事，讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)
教師生動(dòng)形象的.講述一遍故事，邊講述邊提問(wèn)可集中幼兒注意力
將打亂了的故事情節(jié)卡片貼上黑板，讓幼兒來(lái)排序，并講出為什么要這樣排
分組進(jìn)行，每組一套情節(jié)卡片，讓孩子們親自動(dòng)手來(lái)排一排，并講述故事大概
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
每組派一代表來(lái)講述故事，讓孩子們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得最好
四、延伸部分
想一想這個(gè)故事后面還會(huì)發(fā)生些什么？回家講故事講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)，讓他們來(lái)幫你想一想？
教學(xué)反思
1、活動(dòng)準(zhǔn)備上如果能準(zhǔn)備些實(shí)物道具將更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，加深幼兒的記憶
2、教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓孩子來(lái)說(shuō)，所以教師不能占主導(dǎo)應(yīng)該站在引導(dǎo)者的角度來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，多讓幼兒來(lái)表達(dá)，多給予精神獎(jiǎng)勵(lì)
3、活動(dòng)最后可采用讓幼兒來(lái)畫一畫今天的故事，鍛煉幼兒的手指發(fā)育，培養(yǎng)其對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，用一個(gè)主題來(lái)鍛煉幼兒多方面的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在比較中感知物品的大中小，初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排序。（重點(diǎn)）
2、嘗試在表格上根據(jù)物品的大小進(jìn)行匹配。（難點(diǎn)）
3、樂(lè)意為猴子家選送禮物，在游戲中感受為他人送禮物的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前已聽(tīng)過(guò)三只猴子的故事。
2、物圖卡人手兩份裝在盒子里（分別是從大到小的皮球、蘋果、香蕉），表格人手一張，猴子，及其它小動(dòng)物圖片（小中大共三只）。
3、板上已畫好帶有小紅旗和小標(biāo)記的.表格圖、三只小框。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示三只毛絨猴子，引導(dǎo)幼兒觀察。
小朋友們看看誰(shuí)來(lái)了？（猴子）
有幾只猴子呀？（三只）
這三只猴子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大、中、小）
總結(jié)：這三只猴子呀大小不一樣，我們可以叫它們大猴子、中猴子和小猴子，一起和它們打招呼吧。
二、出示標(biāo)有小紅旗、小標(biāo)記的表格。
1、這三只猴子非常有禮貌，它們想排好了隊(duì)和我們小1班的小朋友打招呼，我們一起來(lái)幫它們排排隊(duì)吧！
（教師出示表格，引導(dǎo)幼兒觀察小紅旗和小標(biāo)記）你看了這兩個(gè)標(biāo)記覺(jué)得應(yīng)該怎么幫它們排隊(duì)呢？
2、總結(jié)：對(duì)了，小紅旗是排隊(duì)的起點(diǎn)，小標(biāo)記是代表從小到大開(kāi)始排隊(duì)，那誰(shuí)來(lái)幫猴子排一下呢？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)為三只猴子排隊(duì)。
4、你們同意她的排法嗎？
三、說(shuō)一說(shuō)禮物、數(shù)一數(shù)禮物。
1、猴子來(lái)我們班作客，那你們有沒(méi)有為它們準(zhǔn)備禮物呀？（事先將禮物放在小椅子下面）
2、師：你拿的是什么禮物？
幼：皮球、蘋果、香蕉…
請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)自己的禮物有幾個(gè)？
幼：三個(gè)
3、這三件東西一樣大小嗎？
幼：不一樣
師：不一樣在哪里？不大不小的我們可以說(shuō)什么？教師引導(dǎo)幼兒用“中”來(lái)表示。并依次請(qǐng)幼兒把表示中的禮物舉起來(lái)；把大的禮物舉起來(lái)；把小的禮物舉起來(lái)。引導(dǎo)幼兒感知物品的大中小。
4、師：哎呀，猴子們這會(huì)已經(jīng)在著急了，都在等著小朋友們?nèi)ニ投Y物了，那我們手里的禮物應(yīng)該怎么送呢？我請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)幫老師送一送，這個(gè)大草莓應(yīng)該送給誰(shuí)比較合適呢？
5、總結(jié)：原來(lái)大草莓是送給大猴子吃是最合適的，說(shuō)的可真好。
師：接下來(lái)要請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)送禮物了，在送之前還要請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么送最合適？大的送誰(shuí)？不大不小（中）的又送誰(shuí)？最小的又該送給誰(shuí)？好，請(qǐng)你們拿著自己的禮物輕輕地走到猴子家送吧！
四、分組給其他小動(dòng)物送禮物。
1、在我們桌子上呀還來(lái)了很多其他小動(dòng)物，他們也想得到你們的禮物請(qǐng)你們到桌子旁邊把另一份禮物去送給它們，在送之前也要?jiǎng)觿?dòng)小腦筋，怎么送最合適？
2、幼兒分組開(kāi)始送禮物，將手里的三張禮物卡分別貼在表格中三只小動(dòng)物的下面，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒怎么送最合適。
五、師生共同檢查禮物是否送正確。
1、請(qǐng)幼兒講述自己分別給三只小動(dòng)物送了什么禮物。引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)“我把**送給**”。
2、什么大蘋果要送給大**？幼兒自由講述。進(jìn)一步鞏固對(duì)物品的匹配。
3、師：小動(dòng)物們收到這些禮物都很高興，說(shuō)謝謝小朋友！那我們?cè)趺凑f(shuō)呀？（不用謝！）
4、師：好了，小動(dòng)物要回家了，我們跟它們說(shuō)再見(jiàn)吧！
中班教案 篇3
教材分析：
詩(shī)歌《蹦蹦跳》是一首充滿童趣的小詩(shī)，符合中班幼兒的理解水平。詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有節(jié)奏，通過(guò)簡(jiǎn)短的幾句，把小動(dòng)物的動(dòng)作形象地描繪了出來(lái)。整首詩(shī)歌讀來(lái)朗朗上口，從中可感受到生動(dòng)的游戲趣味，帶給幼兒一種活潑美好的精神感受。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒感受并理解詩(shī)歌,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自己的理解。
2. 鼓勵(lì)幼兒模仿詩(shī)歌句型說(shuō)一名話，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。
3. 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦課件《蹦蹦跳》
課件說(shuō)明：
按“開(kāi)始”按鈕進(jìn)入主畫面，主畫面四個(gè)按鈕內(nèi)容為：
“蹦跳”鈕：結(jié)合兒歌內(nèi)容的相關(guān)動(dòng)畫。
“兒歌”鈕：與兒歌相關(guān)的四個(gè)動(dòng)物，借此畫面幫助幼兒記憶兒歌。
“動(dòng)物”鈕：引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面提供的各種動(dòng)物進(jìn)行兒歌仿編。
“游泳”鈕：以游泳為主要內(nèi)容的動(dòng)畫。這是開(kāi)放性內(nèi)容，讓幼兒模仿《蹦蹦跳》進(jìn)行有關(guān)“游”的仿編學(xué)習(xí)。
2、青蛙、白兔、袋鼠、麻雀頭飾若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話入課題。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物，并介紹它形象的動(dòng)作特征。
師：“小朋友，聽(tīng)說(shuō)你們都很喜歡小動(dòng)物，是嗎？那請(qǐng)你與好朋友交流交流，你都喜歡哪些小動(dòng)物？它會(huì)做些什么動(dòng)作？”
二、欣賞詩(shī)歌。結(jié)合播放課件，讓幼兒理解、感受詩(shī)歌。
1、播放課件“蹦跳”中“青蛙捉蟲”的一段。
（1）看！誰(shuí)來(lái)了？在干什么？它是怎樣捉害蟲的？
（2）啟發(fā)幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動(dòng)作，邊學(xué)說(shuō)“小青蛙，蹦蹦跳，捉害蟲，吃個(gè)飽”。
2、播放課件“蹦跳”中“小兔采蘑菇”的一段。
（1）師：“小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢？”引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己所觀察到的情景。
（2）讓幼兒仔細(xì)觀察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么？
（3）師幼一起學(xué)做小白兔，邊念邊跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。”
3、師：“看，還有誰(shuí)也在蹦蹦跳，它們蹦蹦跳在做什么呀？”。播放課件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。
（1） 唷，原來(lái)是誰(shuí)在蹦蹦跳？
（2） 教師模仿小袋鼠頭一伸一縮，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大袋鼠袋袋里的小寶寶在干什么？
然后模仿練習(xí)“大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小寶寶，探頭又探腦。”
（3） 小麻雀，蹦蹦跳在干嗎呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿練習(xí)“小麻雀，跳到枝頭唱個(gè)歌，跳到地上做做操”的動(dòng)作，然后集體模仿練習(xí)。
4 、播放“兒歌”鈕內(nèi)容，借與兒歌相關(guān)的四個(gè)動(dòng)物畫面，幫助幼兒記憶兒歌。
引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫邊同老師一起朗誦詩(shī)歌。
三、兒歌表演。請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，說(shuō)到哪種動(dòng)物，就請(qǐng)戴該頭飾的幼兒進(jìn)行表演。根據(jù)幼兒興趣，可互換角色頭飾再繼續(xù)詩(shī)歌表演。
四、仿編活動(dòng)。
1、會(huì)蹦蹦跳的動(dòng)物還有好多好多，你知道還有誰(shuí)也會(huì)蹦蹦跳呢？在幼兒討論后，播放“動(dòng)物”鈕的'內(nèi)容，讓幼兒觀看。
2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物，以蹦蹦跳為線索，編一句與該動(dòng)物有關(guān)的話。
3、請(qǐng)幼兒自由組合四人合作，模仿所學(xué)《蹦蹦跳》仿編詩(shī)歌，并進(jìn)行交流。
四、開(kāi)放活動(dòng)。
1、播放“游泳”鈕的內(nèi)容，讓幼兒觀看這些動(dòng)物在干什么，是否可用蹦蹦跳來(lái)講它們的動(dòng)作，讓幼兒思考該用啥恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)描述它們的活動(dòng)內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己仿編的有關(guān)游泳的詩(shī)歌，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
五、延伸活動(dòng)。激發(fā)幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編的熱情。
大自然中的動(dòng)物，它們有的會(huì)蹦蹦跳，有的會(huì)游呀游，有的會(huì)飛，有的會(huì)爬，小朋友們可要仔細(xì)觀察，我們可以根據(jù)它們的動(dòng)作，為它們編出好聽(tīng)的話，相信小朋友都是很能干的。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
本次活動(dòng)，利用多媒體課件，把詩(shī)歌內(nèi)容演釋成形象生動(dòng)的動(dòng)畫，使教學(xué)內(nèi)容的聲、情、意、色直接作用于幼兒視聽(tīng)器官，使兒歌內(nèi)容變得直觀、具體。它既符合幼兒喜好鮮艷動(dòng)態(tài)畫面的特點(diǎn)，吸引其注意，又符合幼兒具體形象的思維水平，便于幼兒理解和掌握了。整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)得輕松、愉快、積極，幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性表現(xiàn)得淋漓盡致。
該活動(dòng)既具有領(lǐng)域的特色又突破了領(lǐng)域的局限，活動(dòng)中“看看”、“說(shuō)說(shuō)”、“做做”自然相連，讓幼兒在多種感官的互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、理解詩(shī)歌,并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自己的理解，模仿詩(shī)歌句型大膽地表達(dá)自己的想象。從游戲化的趣味活動(dòng)中，帶給孩子們活潑、美好的精神感受。
附：
詩(shī) 歌 蹦蹦跳
小青蛙，蹦蹦跳，捉害蟲，吃個(gè)飽。
大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小袋鼠，探頭又
探腦。
小麻雀，蹦蹦跳，枝頭跳跳唱個(gè)歌，地上跳
跳做做操。
小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山
后吃青草。
中班教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律排序。
2、發(fā)展幼兒觀察、推理能力。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件。
2、顏色、大小不同的氣球若干。
3、彩條等各種材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
利用各種材料進(jìn)行有規(guī)律的布置環(huán)境，引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察。
對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：彩條氣球是怎樣排列的？
小結(jié)：氣球的排列有兩種規(guī)律，一種是按顏色，另一種是按大小。
二、基本部分。
1、出示課件。
（1）通過(guò)乖乖熊去智慧宮，引起幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排列的興趣。
（2）魚缸中有按規(guī)律排列的顏色不同的小魚，通過(guò)提問(wèn)哪只小魚站錯(cuò)隊(duì)？激發(fā)幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀察的興趣，積極找出站錯(cuò)隊(duì)的小魚，從而讓幼兒認(rèn)識(shí)物體可以按顏色有規(guī)律的排列。
（3）墻上的小紅花被氣球擋住了，被擋住的小紅花是什么樣子的？讓幼兒認(rèn)識(shí)物體既可以按顏色來(lái)有規(guī)律的排列，又可以按數(shù)量有規(guī)律的排列。
（4）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？培養(yǎng)孩子的推理能力，從易到難，步步深入。
（5）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？同樣的提問(wèn)，內(nèi)容難度加深一步，相同的'顏色，數(shù)量也相同，讓幼兒推理認(rèn)識(shí)。
（6）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？難度進(jìn)一步加深，相同的顏色，數(shù)量遞增，讓幼兒推理認(rèn)識(shí)。
2、教師小結(jié)。
課件內(nèi)容：我們認(rèn)識(shí)到，物體可以按顏色來(lái)有規(guī)律的排列，也可以按大小、數(shù)量，還可以既有顏色又有數(shù)量的有規(guī)律排列。
3、游戲：組織幼兒按規(guī)律排隊(duì)。
目的：
（1）動(dòng)靜交替。
（2）鞏固復(fù)習(xí)按規(guī)律排序。
（3）激發(fā)幼兒按規(guī)律排序的興趣。
玩法：一男孩一女孩站隊(duì)，兩男孩兩女孩站隊(duì)。
4、幼兒操作：以月亮姐姐引出操作內(nèi)容，月亮姐姐要去參加舞會(huì)，讓小朋友打扮一下月亮姐姐，幼兒按照自己的意愿，利用老師準(zhǔn)備的材料，有規(guī)律的幫月亮姐姐做項(xiàng)鏈做手鏈。
通過(guò)客串月亮姐姐，激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的興趣。
三、結(jié)束部分。
1、小結(jié)幼兒操作結(jié)果，分別讓幼兒說(shuō)出自己是按什么規(guī)律幫月亮姐姐做的。
2、伴隨著輕快的音樂(lè)，老師與幼兒一同參加舞會(huì)。
中班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)單雙腳跳的動(dòng)作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高跳躍能力。
2、提升腿部的耐肌力。
3、培育積極參加教學(xué)的態(tài)度，啟發(fā)運(yùn)動(dòng)的興致。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)，明快的music。
2、呼啦圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)孩子有沒(méi)有看到過(guò)青蛙，青蛙動(dòng)作怎樣的.？
師：寶貝們有沒(méi)有看到過(guò)青蛙呀？那哪個(gè)寶貝知道青蛙是怎么跳的？
二、教師指定一個(gè)區(qū)域?yàn)槌靥粒诔靥翑[放呼啦圈。（放音樂(lè)）
師：寶貝們現(xiàn)在老師放呼啦圈的地方就是池塘了，現(xiàn)在老師請(qǐng)寶貝們當(dāng)小青蛙，我是青蛙媽媽。孩子們跟著青蛙媽媽練習(xí)跳躍吧！
三、觀測(cè)和察看孩子的跳躍動(dòng)作。
找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等，并為其動(dòng)作起名字。
師：現(xiàn)在孩子們各自練習(xí)自己的跳躍吧！
幼：好！
師：孩子們除了向前跳，你們還會(huì)其他的跳法嗎？（請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)示范）
四、教師檢查本領(lǐng)，請(qǐng)依命令做出跳躍的動(dòng)作。
師：每一只青蛙都非常棒，努力學(xué)了許多的本事，此刻，青蛙媽媽要瞅瞅大伙兒的本事怎樣，請(qǐng)依命令做出跳躍的動(dòng)作。（老師發(fā)出口令，幼兒做動(dòng)作）
五、小游戲：你做我跟
師：孩子們！現(xiàn)在請(qǐng)你們兩人一組，一個(gè)做動(dòng)作另一個(gè)跟著做，跟著做的那個(gè)孩子不能把動(dòng)作做錯(cuò)，做錯(cuò)的就算輸了。
六、放松活動(dòng)
跟隨明快的音樂(lè)，做收拾工作。檢查幼兒是否有受傷的。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒躲閃的能力，發(fā)展幼兒靈敏素質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的判斷能力及誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大灰狼透視1個(gè)、錄音機(jī)、磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、模仿機(jī)器人動(dòng)作
幼兒在音樂(lè)的伴奏下，模仿機(jī)器人的各種動(dòng)作。如走步、抬腿、彎腰、跳躍等。
2、玩：“機(jī)器羊”游戲
（1）確定角色：幼兒扮小羊手拉手成圓圈站好，選一名幼兒做大灰狼，背向圓圈站好，大家一起說(shuō)兒歌：“我是小山羊，說(shuō)話咩咩叫，頭上兩只角。身穿白棉襖，不怕登高處，最愛(ài)吃青草。”在說(shuō)兒歌時(shí)，教師順圈外尋找“機(jī)器羊”，用手點(diǎn)一下幼兒后確定。
（2）狼捉小羊：兒歌念完，“大灰狼”跳轉(zhuǎn)身大喊“我要吃羊啦！”即追逐羊群，羊群四散跑開(kāi)。如果“大灰狼”抓住了“小山羊”，便可把它帶回自己家中，再去捉其它“小羊”。
（3）“機(jī)器羊”捉浪：在“大灰狼”捉“羊”的過(guò)程中，若捉到的“機(jī)器羊”，“機(jī)器羊”就會(huì)發(fā)出“咩——”的叫聲，立刻反過(guò)來(lái)去追“大灰狼”，“大灰狼”趕緊跑開(kāi)，此時(shí)“狼”仍可捉“小山羊”，（捉到時(shí)拍一下后背，“小山羊”自己下場(chǎng)）。若“大灰狼”捉到的'又是“機(jī)器羊”，兩只“機(jī)器人”同時(shí)捉“狼”，直到把狼捉到，游戲結(jié)束。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑動(dòng)時(shí)記住自己的角色，提示“大灰狼”既要躲閃，又要追捉。根據(jù)幼兒的活動(dòng)量確定游戲的次數(shù)。
結(jié)束時(shí)，教師可以扮成牧羊人，領(lǐng)著小羊去吃草，放松身體，吃完草后回家休息，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)建議：
1、在玩此游戲之前，教師可給幼兒講“機(jī)器羊”的故事，以便幼兒理解角色之間的關(guān)系及玩法。
2、開(kāi)始玩時(shí)，可多選幾只“機(jī)器羊”，待幼兒熟悉游戲后，“機(jī)器羊”逐漸減少，“大灰狼”逐漸增多。
中班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)原地縱跳觸物。
2、喜歡參加體育活動(dòng)
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
二、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，，面對(duì)面站在起跑后。
三、游戲開(kāi)始，老師發(fā)出命令，第一組幼兒跑到小鈴下，原地雙腳向上跳起，用手觸摸小鈴(可連續(xù)跳摸數(shù)次)，再跑回起跑線。然后，另一組幼兒用同樣方法進(jìn)行。
【指導(dǎo)重點(diǎn)】
必須遵守游戲規(guī)則：跑到鈴下時(shí)，應(yīng)停下，必須原地雙腳向上跳起觸物。
【環(huán)境材料】
懸掛有鈴鐺的長(zhǎng)繩。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的`語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
中班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。采用幼兒熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。
3、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。
2、小牙刷、茶杯。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：
1、猜謎語(yǔ)。健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
2、出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。
小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。
二、了解齲齒形成的原因及危害。
1、看電腦動(dòng)畫，提問(wèn)：小明的牙齒為什么會(huì)疼？
2、邊看邊了解引起齲齒的原因。
（1）吃了東西就去睡覺(jué)。（結(jié)合PPT）
（2)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
（3）牙齒就會(huì)變成什么樣子？（結(jié)合PPT了解齲齒）
三、請(qǐng)幼兒大膽談一談。
"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己身邊得齲齒的感受，了解齲齒的危害。
小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
四、引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)牙齒。
1、怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法）
2、怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)？
小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。
五、介紹全國(guó)愛(ài)牙日，了解保護(hù)牙齒的重要性。
介紹9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日，豐富幼兒的見(jiàn)解。
活動(dòng)延伸：
1、在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的`正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說(shuō)說(shuō)"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。
2、在表演區(qū)中，組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程、
活動(dòng)反思：
動(dòng)畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
中班教案 篇9
環(huán)境材料：
各種建構(gòu)區(qū)的材料
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、發(fā)展空間意識(shí)。
3、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。
4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
游戲規(guī)則：
1、可以用老師所提供的'各種各樣的材料來(lái)搭建飛機(jī)。
2、飛機(jī)的形狀可以由幼兒自由想象。
3、會(huì)按收拿玩具的規(guī)則進(jìn)行。
游戲指導(dǎo)：
1、創(chuàng)造性地使用材料。
2、啟發(fā)幼兒為飛機(jī)增設(shè)多種部件、功能。
3、友好地合作。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
中班教案 篇10
設(shè)計(jì)思路：
《不怕冷的大衣》這個(gè)故事來(lái)自于學(xué)習(xí)活動(dòng)中《寒冷的冬天》主題背景下，故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣為線索，層層深入，作品的巧妙之處在于它并沒(méi)有直接告訴孩子這樣神秘的“不怕冷”的大衣是什么，而是在層層的懸念中，讓孩子自己尋找答案。故事貼近幼兒的生活，讓幼兒在欣賞故事的過(guò)程中感受、感悟不怕冷的秘密是運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為導(dǎo)入部分，引發(fā)幼兒對(duì)于不怕冷的方法的討論；第二環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，在理解故事的'基礎(chǔ)上，了解不怕冷的方法；最后環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒通過(guò)實(shí)踐來(lái)對(duì)于不怕冷的方法進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
2.能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置懸念
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天天氣怎么樣啊？
2.冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會(huì)下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法）
3.小朋友有這么多的好辦法，真不錯(cuò)。可是小白兔呢？它怕冷嗎？但是我聽(tīng)說(shuō)她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）
4.你們想得都很棒，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里怎么說(shuō)的，和你們想的一樣嗎？
二、理解故事
1.師分段講述故事。
2.提問(wèn)，理解故事
（1）小白兔為什么不肯起床？
（2）媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？
（3）小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服？
（4）小白兔是怎么去姥姥家的？
（5）小白兔怎么會(huì)這么熱的呀？
（6）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？
（7）不怕冷的大衣是什么？
小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷，勇敢地好孩子，對(duì)吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！
3.再次完整地欣賞故事。
三、延伸活動(dòng)
1.你們知道嗎？故事里的小兔來(lái)到了我們中二班了，小兔以前特別怕冷，喜歡睡懶覺(jué)，現(xiàn)在我可愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒回答）。
2.你們都很棒，和我一樣是個(gè)不怕冷.愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好孩子！那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧！
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案《包紙棕》_中班教案06-23
中班的教案01-22
中班教案（精選）08-05
中班教案07-20
中班社會(huì):找路_中班教案06-20
中班活動(dòng)教案04-25
中班《愛(ài)》教案05-26
中班美術(shù)教案06-18
中班音樂(lè)教案06-22