【優(yōu)秀】大班教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.結(jié)合圖譜，感受音樂的旋律，學(xué)唱歌曲。
2.樂意跟著音樂邊唱邊游戲，體驗合作游戲的快樂。
3.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
重點難點：
在已學(xué)會做套圈游戲的基礎(chǔ)上，探索和著音樂進(jìn)行游戲的.方法與規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：能分清左右手，會玩三人套圈游戲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼琴伴奏、圖譜。
活動過程：
一、引入主題
1．在《套圈》的伴奏中，幼兒進(jìn)入活動室。
2．今天老師還帶來了一首《套圈》的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？
二、學(xué)唱歌曲——套圈
1．聽一聽，這首歌曲感覺怎么樣？
2．分段欣賞，說說聽到了什么？
3．結(jié)合圖譜，理解歌詞內(nèi)容。
4．跟著琴聲學(xué)唱歌曲。
5．分組，分角色演唱。
三、嘗試音樂融入游戲
1．《套圈》這首歌曲真好聽呀，我們還玩過一個好玩的民間游戲，名字也叫《套圈》，今天，我們跟著《套圈》這個音樂，玩一玩民間游戲《套圈》好嗎？
2．幼兒在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試。
3．集合圖譜，講解第二段游戲規(guī)則。
4．請個別幼兒示范。
5．集體嘗試第二段音樂游戲。
6．提出要求，再次嘗試。
7．結(jié)合圖譜，分解第一段動作。
8．請個別幼兒嘗試。
9．幼兒完整第一次游戲。
10．集體交流。
11．分組游戲。
12．結(jié)合活動，進(jìn)一步提出要求，集體游戲。
四、完整進(jìn)行音樂游戲
1．幼兒互換朋友，多次游戲。
2．增加一點難度，速度稍快一些，嘗試游戲。
五、活動延伸
請小朋友到舞臺下面邀請兩位客人老師上來和我們一起游戲。
活動反思：
在輕松的音樂氛圍中，導(dǎo)入活動的內(nèi)容。
結(jié)合圖譜，幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏。
學(xué)習(xí)用快樂、自豪的聲音演唱；師幼互動、分角色演唱，激發(fā)幼兒的學(xué)唱興趣。
將問題直接拋給幼兒，引發(fā)幼兒的興趣，激發(fā)幼兒探索的欲望。
在自主探索的過程中發(fā)現(xiàn)和著音樂三人套圈的玩法。
多次嘗試，幫助幼兒掌握音樂游戲三人套圈的方法。激發(fā)幼兒主動參與游戲的愿望，體驗與同伴合作游戲的快樂。
在會玩了的基礎(chǔ)上增加一點點難度，創(chuàng)造性地發(fā)揮幼兒的表現(xiàn)能力，體驗音樂游戲的快樂。
與客人老師的互動，拉近了幼兒與客人老師的距離，給幼兒一種親近感。
大班教案 篇2
設(shè)計意圖：
動物保護(hù)已成為世界關(guān)注的主題，動物保護(hù)意識的建立是現(xiàn)代人素質(zhì)的重要標(biāo)志，動物保護(hù)教育應(yīng)從小開始。幼兒對動物的喜愛為這一主題的教育提供了良好的契機(jī)。本活動從童話故事入手，引導(dǎo)幼兒模擬制作動物保護(hù)區(qū)，以培養(yǎng)幼兒的動手能力和生態(tài)保護(hù)意識。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的責(zé)任意識。
2、綜合運用折疊、壓平、連接等美工技能，立體地表現(xiàn)各種動物的特征。
3、發(fā)展幼兒的動手能力及想像力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)會折疊、壓平、連接等美工技能。
2、紙、剪刀、膠水、水彩筆、毛線等美工工具。
過程建議：
1、出示孤獨的小鹿，引出主題。
忽忽國新修建了一座動物保護(hù)區(qū)，可是只有一只小鹿在那兒，它非常孤單，小朋友幫它想個辦法吧。
2、幼兒討論并商量出一個解決問題的辦法。
3、教師介紹制作動物的方法和要點。
4、幼兒操作：
（1）重點指導(dǎo)幼兒如何使用連接的方法。
（2）對能力強(qiáng)的幼兒，教師可以要求他們利用輔助材料，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，制作出與別人不一樣的`動物。對能力弱的誘餌，教師應(yīng)鼓勵并幫助他們利用連接的方法制作動物。
5、作品展示。
（1）請幼兒將制作的小動物放進(jìn)事先搭建好的動物保護(hù)區(qū)中，讓幼兒充分體會成功的喜悅。
（2）參觀動物保護(hù)區(qū)，幼兒共同評價制作作品。
延伸提示：
教師組織或家長帶領(lǐng)幼兒參觀動物園或動物保護(hù)區(qū)。
大班教案 篇3
活動名稱：
有趣的人體關(guān)節(jié)
活動目標(biāo)：
1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。
2、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
活動準(zhǔn)備：沙包、拉力器、毽子、皮球、高蹺等運動器具、音樂、記錄紙、筆。
活動過程：
（一）、玩一玩運動器具
1、師：今天我在活動時里放了好多活動器具，請小朋友們看看，都有些什么呀？（幼兒觀察講述）。
2、現(xiàn)在請小朋友拿一樣自己喜歡的活動器具玩一玩，不過玩的時候你要注意一下，你在玩這個運動器具的時候，你身體上的哪個部位會動的，請你在記錄卡上作上標(biāo)記。
3、引導(dǎo)幼兒說說自己玩了什么，然后請部分幼兒示范，再請幼兒說說是用身體的那個部分玩的。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的用處
（1）師：我覺得很奇怪，我們的手和腳
怎么會動的？是我們身體的哪個部位讓他們動起來的呀？（關(guān)節(jié)）
（2）那誰知道什么是關(guān)節(jié)呀？（幼兒回答）
（3）師：對了，我們身體里有許多關(guān)節(jié)，（教師介紹關(guān)節(jié)的含義）我們一起來找找看，好不好？
（二）、找找身上主要的`關(guān)節(jié)，說說這些關(guān)節(jié)的名稱
1、引導(dǎo)幼兒活動肩部，找出關(guān)節(jié)的部位，并告訴幼兒該關(guān)節(jié)的名稱。
（肩關(guān)節(jié)）
2、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒找出肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)。
3、讓幼兒找身體里還有哪些關(guān)節(jié)？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體上的其他關(guān)節(jié)，并讓幼兒動動這些關(guān)節(jié)）
（三）、保護(hù)我們的關(guān)節(jié)
1、師小結(jié)：無論我們做什么事情，都需要關(guān)節(jié)的幫助，如果沒有關(guān)節(jié)，我們就沒法活動。
2、師：我們現(xiàn)在知道關(guān)節(jié)可以幫助我們做很多事，他對我們是很重要的。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？
（四）、游戲：動一動我們的關(guān)節(jié)
1、師：今天我們認(rèn)識了身體上這么多的關(guān)節(jié)，下面，我們一起來和我們身體上的這些關(guān)節(jié)做一做游戲好嗎？
2、幼兒
和老師一起隨著音樂做動作（在做動作時，老師可以用動動你的肩關(guān)節(jié)這樣的語句來提醒幼兒做出相應(yīng)的動作。）
大班教案 篇4
教學(xué)意圖：
秋冬季節(jié)的樹有了許多的變化，樹葉掉了，變黃了，枯萎了，可是有的樹葉依然是綠的，并沒有掉落。為此設(shè)計了此次活動《樹真好》。旨在通過區(qū)分常綠樹和落葉樹來感受樹木的成長特征，并且感受到樹與人類的關(guān)系。
教學(xué)目標(biāo)：
1、區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征，了解樹給人們帶來的好處。
2、學(xué)習(xí)散文詩中優(yōu)美的語言描述，能跟據(jù)生活經(jīng)驗想象畫面，運用優(yōu)美的語言進(jìn)行創(chuàng)編活動。
3、進(jìn)一步了解樹與人類的密切關(guān)系，形成初步的環(huán)保意識。
4、理解樹與人們的關(guān)系，感受散文的語言美和意境美。
5、理解和欣賞散文詩《樹真好》，嘗試按散文詩的韻律復(fù)述。
教學(xué)關(guān)鍵點：
理解欣賞散文詩，按散文詩韻律復(fù)述。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種常見的圖片，常綠樹，落葉樹葉。
教學(xué)過程：
一、講講說說，周圍的樹
1、 交流我們的周圍哪里有樹？
2、 觀察常見樹種的圖片：分辨這些樹的不同，說一說它們的名稱。
小結(jié)：在我們的周圍，路邊，房前屋后都有樹，這些樹有的樹葉是黃的，有的是綠的。
二、共分常綠樹和落葉樹
1、冬天到了，哪些樹的葉子都變黃，變枯了？（柳樹，梧桐。這些在秋冬落葉的.樹叫落葉樹）
2、哪些樹一年四季都是綠葉？（顏色深，表面光澤的叫常綠樹）
3、比較常綠樹和落葉樹的不同。
小結(jié)：樹分為落葉樹和常綠樹兩種。秋冬季節(jié)葉子落的樹叫落葉樹，葉子不落的叫常綠樹。
三、學(xué)散文詩《樹真好》
1、邊聽教師朗讀散文詩，邊看圖書。
2、兩兩結(jié)伴觀看圖畫書，講講說的好處。
3、交流：我在散文詩中了解了什么？散文詩中是怎樣說的？有哪些優(yōu)美的詞句，找到畫面學(xué)一學(xué)這一段散文詩句。
活動延伸：
1、把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。
2、在自主活動中創(chuàng)編《樹真好》。
3、知識延伸，好書推薦。教師向幼兒推薦圖畫書《兩棵樹》。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲，感受到自己的成長變化，體驗成長的自豪感和樂趣。
2、熟悉歌曲旋律，掌握三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶
活動過程：
1、準(zhǔn)備部分：
(1)師生問好。
(2)復(fù)習(xí)歌曲《有趣的歌聲》
要求：吐字清楚，用好聽的聲音演唱。
2、新授歌曲
(1)感受歌曲旋律
A：聽老師彈奏音樂旋律，說說這是一首幾拍子的歌曲，聽上去有什么感覺?
B：再次欣賞歌曲旋律，嘗試用不同的肢體語言表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。如拍一下手，拍兩下腿;拍一下手，叉兩下腰等。
C：用啦、嚕、、崍等象聲詞哼唱旋律，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
(2)學(xué)唱歌曲
A：聽錄音完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了什么。
B：老師完整演唱歌曲一遍。幼兒說說最喜歡歌曲中的哪一句。教師單獨范唱這一句，幼兒全體跟學(xué)。
C：媽媽的.囑咐是什么?聽了媽媽的囑咐有什么感受?
D：爸爸的囑咐是什么?能做到嗎?
E：幼兒跟著錄音完整地演唱歌曲2-3遍。
大班教案 篇6
活動內(nèi)容及進(jìn)程
一、單元教材分析：
主題《不一樣的我》
幼兒時期正處于自我意識形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我，評價自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。
二、家園合作中需要家長配合的問題：
1.與孩子交流一些成功人物的成長故事，幫助孩子樹立心目中的`榜樣，確立自己努力的方向。
2.有意識地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點和特點，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強(qiáng)對自我的認(rèn)識，形成較為積極的自我評價，樹立自信心。
三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計
1.教學(xué)理念
2.教學(xué)目標(biāo)
3.教學(xué)重難點
4.教學(xué)流程預(yù)設(shè)
5.教師互動
活動反思與建議
通過集體備課活動讓我們學(xué)習(xí)更熟練地備課說課，在活動過程中，老師們針對自己的教學(xué)活動內(nèi)容進(jìn)行了分析和闡述。在講述的過程中，其他的老師給了更好的意見和建議，互助指導(dǎo)和經(jīng)驗分享。在這樣集體備課的氛圍中，在老師們集體智慧下，在不斷反思教育教學(xué)行為的過程中使自己變得更加成熟，專業(yè)水平也得到實實在在的提高。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
利用廢舊報紙制作的物品，舊報紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動過程：
一、熱身運動
幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
二、嘗試活動
1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？
3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等等。
三、幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
1、練習(xí)輕輕落地跳
請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
3、練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
4、練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒。
四、集體游戲：橫躺滾比賽
1、方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的.手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。
2、幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。
3、幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。
4、在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
五、游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、了解春天的季節(jié)特征。
2、嘗試按號碼正確撥打電話。
3、感受同伴相互關(guān)心的美好情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點與
難點活動過程：
一、欣賞故事《春天的電話》
1、教師講述故事《春天的電話》，幼兒欣賞。
2、師：故事中有誰？他們?yōu)槭裁匆螂娫挘磕銖哪男┰捓锟梢月牫龃禾靵砹耍?/p>
3、再一次完整地欣賞故事。
二、分組模仿小動物打電話
幼兒分組，分別扮演故事中的5種動物，按照故事發(fā)展的順序打電話，學(xué)說故事里動物的余元，告訴大家春天來了。
三、游戲：打電話
1、幼兒分組，繼續(xù)扮演故事里的5種動物，記住自己的電話號碼，盡量多的記住其他小動物家的號碼。
2、師：小動物家的電話號碼你還記得住嗎？用小框中的數(shù)字排出小動物家的電話號碼，然后打電話。
3、師：這些數(shù)字卡片，還能排出什么號碼呢？猜猜看，這是誰家的電話？快快給它打個電話。價值分析：
一、欣賞并理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說故事中的'對話。
二、模擬打電話，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對話，理解故事的內(nèi)容。
三、通過游戲活動讓幼兒嘗試按號碼正確撥打電話，感受同伴相互關(guān)心的美好情感。
大班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、理解作品內(nèi)容，感受作品展示神奇的情節(jié)及天真美好的人物形象，
2、通過欣賞故事和討論，懂得“做事不能只想到自己，要為他人著想”的道理，
3、能大膽發(fā)揮想象繪畫創(chuàng)編自己為朋友要禮物的情景，并樂意在集體面前表達(dá)自己的個人見解。
活動準(zhǔn)備：
與故事相關(guān)的圖片若干，磁性黑板一塊，故事磁帶
活動過程：
一、通過談話，使幼兒對故事產(chǎn)生好奇和興趣
師：你見過變魔術(shù)嗎？有一位老爺爺，（出示老爺爺）他有一個神奇的'、會變魔術(shù)的喇叭（出示一個喇叭）。有一天，老爺爺來到了動物園里，他對小動物們說：“你想要什么？只要對喇叭說，它就會變出來。”
二、初步感知故事內(nèi)容，體驗故事情節(jié)的有趣和神奇。
1、出示三個小動物，引導(dǎo)幼兒猜猜，講講：你們猜，小動物想要什么？它們會對喇叭說什么？幼兒自由講述，師：呀，怎么沒變出來？讓我們和小動物再一起來說說。（放錄音。）
2、師：你們猜，結(jié)果怎么樣？魔術(shù)喇叭什么也沒變出來。這是怎么一回事呀？先讓孩子猜測原因。然后讓幼兒來聽聽老爺爺是怎么說的？（放錄音）
3、讓我們來看看，小猴給誰要禮物？出示圖譜符號（小猴兔子）它會要什么呢？（大蘿卜）它是怎么說的？幼兒講述，聽錄音，聽聽故事里是怎么說的？
4、再來看看小兔子、小松鼠給誰要禮物？它們是怎么說的？（出示圖譜符號小兔小松鼠松果）（跟著錄音一起練習(xí)小動物的話。）
5、組織幼兒討論：為什么第一次變不出來，這次能變出來了？你喜歡這個魔術(shù)喇叭嗎？為什么？
三、幼兒自由想象，大膽創(chuàng)編故事
1、談?wù)摚簞游飯@里的其他小動物會對魔術(shù)喇叭要什么？幼兒自由講述、交流。（出示一些動物圖片）
2、引導(dǎo)幼兒運用繪畫和講述相結(jié)合的方式自由想象，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用完整的語言講述自己創(chuàng)編的故事。師：如果你有這樣一個魔術(shù)喇叭，你會向它要些什么？給誰呢？
四、教師小結(jié)：這只魔術(shù)喇叭真神奇，自己想要的東西變不出來，只要你替別人著想，立刻就能變出來。
活動延伸：將這個故事創(chuàng)編完整后講給好朋友聽聽。
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