幼兒園大班科學(xué)教案：水的形狀
導(dǎo)語(yǔ)：為了幫助幼兒理解故事內(nèi)容，了解水的三態(tài)變化。下面是小編為您收集整理了一份優(yōu)質(zhì)教案，歡迎閱讀!
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力，提高觀察的堅(jiān)持力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前與幼兒一起用冰箱制作冰花。
2、教學(xué)活動(dòng)課件。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、電飯鍋、水、水盆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、 觀察、交流，激發(fā)探索欲望
1、教師與幼兒手持冰花聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室入座。
2、欣賞“美麗的冰花”，回憶制作過(guò)程。
教師提問(wèn)：
(1)“小朋友，你們手里拿的是什么?”(冰花)
(2)“冰花是怎么制作出來(lái)的?”個(gè)別幼兒回答，教師小結(jié)冰花的制作過(guò)程。
3、“冰中取寶”。
教師出示自己的冰花，提問(wèn)：
(1)“老師這兒也有一個(gè)冰花，小朋友們看漂亮嗎?”(漂亮)
(2)“我的冰花里面還藏著小玩具呢?你的冰花里面藏著東西了嗎?”(有)
(3)“怎樣才能將冰中的小玩具取出來(lái)?幼兒想出各種辦法，教師小結(jié)。然后請(qǐng)幼兒將冰花連同容器置于陽(yáng)光下或溫暖的地方。
二、探索體驗(yàn)，感知水的三態(tài)變化
1、試探，讓幼兒大膽表達(dá)自己所觀察到的現(xiàn)象。
(1)“剛才，有個(gè)小朋友說(shuō)，把冰花放到熱水里，能夠把里面的小玩具取出來(lái)，那咱們來(lái)試一試好嗎?”教師將自己的'冰花放到熱水里，請(qǐng)幼兒觀察冰變水的過(guò)程。
(2)“給冰加熱變成了水，要是給水加熱，水又會(huì)變成什么呢?”幼兒思考后，教師將水倒入鍋中加熱，幼兒觀察水變成水蒸氣的過(guò)程。然后，請(qǐng)幼兒的小手觸摸水蒸氣，直觀感知水蒸氣是熱的。
(3)出示鍋蓋，請(qǐng)幼兒觸摸，直觀感知鍋蓋是涼的。“請(qǐng)小朋友想一想，水蒸氣遇到?jīng)龅腻伾w，它又會(huì)發(fā)生什么變化呢?”幼兒思考后，教師將鍋蓋置于水蒸氣的上方，請(qǐng)幼兒觀察水蒸氣變水的過(guò)程。
2、教師與幼兒將手上沾水一起舞蹈。
“小水滴真會(huì)變，咱們和小水滴一起跳個(gè)舞好嗎?”
跳完舞后，請(qǐng)幼兒觀察與思考：我們手上的小水滴到哪里去了?引導(dǎo)幼兒直觀感知水的蒸發(fā)。
3、欣賞課件《小水滴旅行記》。提問(wèn)：
(1)小水滴被太陽(yáng)公公曬著，變成了什么?
(2)水蒸氣在天空中遇到冷風(fēng)變成了什么?
(3)云彩越聚越多，又變成了什么?
(4)小水滴在很冷的地方會(huì)變成什么?
三、創(chuàng)造表現(xiàn)，感受成功的樂(lè)趣
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲《小水滴變變變》，用動(dòng)作鞏固水的三態(tài)變化。
活動(dòng)延伸
1、幼兒觀察陽(yáng)光下的冰花。
2、請(qǐng)幼兒尋找日常生活中的三態(tài)變化。
【幼兒園大班科學(xué)教案：水的形狀】相關(guān)文章：
幼兒園大班科學(xué)教案水02-15
奇妙的水大班科學(xué)教案07-04
有趣的水大班科學(xué)教案11-07
大班科學(xué)教案《水的秘密》11-27
大班科學(xué)教案有趣的水08-28
如果水有形狀作文04-10