小班教案（合集）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標：
1、喜歡聽故事，萌發愛鳥意識。
2、能理解故事，并簡單的講述故事內容。
準備材料：
故事《樹婆婆和鳥娃娃》、故事系列圖片
重點難點：
看圖講述故事內容
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、出示圖片，讓幼兒說說上面都有什么?引起幼兒聽故事的愿望。
2、幼兒聽一遍故事《樹婆婆和鳥娃娃》。
3、幼兒回憶故事內容。
① 開始的時候，樹婆婆有孩子嗎?
② 鳥兒在樹婆婆身上做了窩，樹婆婆高興嗎?
③ 后來很多鳥兒都在樹婆婆身上做窩，樹婆婆變成什么樣了?
④ 為什么鳥兒都搬走了?樹婆婆高興嗎?為什么?
⑤ 鳥兒讓樹婆婆傷心了嗎?為什么?
4、讓幼兒說說小鳥能夠為人們做什么，萌發幼兒愛鳥的意識。
5、結合圖片，鼓勵幼兒與老師再講述一遍故事。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的.流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小班教案 篇2
活動目標
通過多方面的理解故事。
能按故事大意自己編故事。
活動準備
月光寶盒（飾音樂盒）
《巫婆的魔毯》故事
活動過程
一、月光寶盒
1、大家看月光寶盒又出現了，要給我們講故事啦！
2、猜猜月光寶盒今天會給大家講什么有趣的故事那？
3、老師好像聽說是關于小狐貍和小貓的故事。
4、大家想知道到底發生什么事了嗎？我們聽聽吧！
二、《巫婆的魔毯》故事
1、小貓和小狐貍來到山上采果子，小狐貍發現自己正在往上升，腳下不知道什么時候多了一條毯子，小狐貍正踩著毯子在半空中，小狐貍叫小貓快上來，小狐貍伸手把小貓拉了上來。
2、魔毯帶著小狐貍和小貓在空中飛，它們飛過好多地方，一直飛到云彩里，跟云寶寶玩了一會，天漸漸的黑了，小狐貍和小貓也有點玩累了，它們和星星月亮又玩了一會，又摘了兩顆星星握在手里，慢慢著趴在毯子上睡著了。
3、魔毯把一角蓋在小狐貍和小貓的身上，把它倆送回家，魔毯也回家了，巫婆看見魔毯回來說著：“調皮的家伙，又跑哪里玩了一天才回來。”魔毯變得很柔軟，蓋在巫婆的身上睡著了。小狐貍和小貓醒來以為自己做了個夢，可手里的星星還在亮著。
三、了解故事
1、重復敘述故事了解。
2、以故事里的事提問了解。
3、演繹故事情節進行了解。
4、通過多方面的'了解，讓大家能按大意編故事。
5、小朋友這個故事好不好，那中午睡覺的時候我們蓋好毯子，看看進入夢香會做這樣的夢不。
小班教案 篇3
活動目標
1．嘗試比較大小、顏色和數點，積累初步的對應經驗。
2．會看紅綠燈，知道遵守交通規則。
活動準備
制作大小和三種顏色車牌（紅、黃、黑）上貼有數點（1、2）汽車各若干；創設停車場環境兩處；紅綠燈一個
活動過程
1.開車游戲——樂意扮演小司機，會看紅綠燈。
幼兒開著“小汽車“扮演司機
提問：這是什么燈？（紅燈、綠燈）
小結：看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。
2.第一次停車——引導幼兒按車的大小對應停車。
提問：停車場里有什么？（停車位）停車位一樣大嗎？（有大車位、有小車位）
停車要求：大車停大車位，小車停小車位。看清楚你是大車還是小車。
小結：大車停大車位，小車停小車位，每輛車都找到車位了，停得真整齊。
3.第二次停車——引導幼兒按車牌顏色和數點對應停大小車位
提問：這次的停車位和剛才有什么不一樣呢？每輛車的車頭和車尾都有車牌，看看你的車牌是什么顏色的'？車牌上有什么？
停車要求：小司機這次停車不光要大車停大車位，小車停小車位，還要根據車牌顏色和上面的點子寶寶停車哦。
小結：這次小司機們學會了按顏色和點子停車。
4.延伸活動
師：小司機們開著車回家嘍！
活動生成及建議
1．引導幼兒在自主性游戲中進行“小司機”角色扮演。
2．在區域活動中進行車子與車位配對的活動。
小班教案 篇4
設計思路：
教師在教學內容的選取上應盡可能從幼兒的興趣點著手。雖然下雪的場景幼兒很少有機會看到，但從本月的主題活動“冬天來了”中發現，他們對下雪充滿著幻想和期待。于是我選取了《雪花飄》這一內容。恰巧在教學活動前一天，上海下起了罕見的大雪，幼兒對雪的興趣更濃了。不僅抓住了幼兒的興趣點，又很好的與主題活動相結合。
這次活動是第一教時，我把重點放在欣賞歌曲上，讓幼兒熟悉歌曲的.旋律與節奏，并遵循著“讓幼兒學得不累”的原則，特意在教室的環境創設上下了點功夫，使之充滿著冬日的氣息，新年的氛圍，與教學活動相輔相成。讓幼兒通過環境的影響，更好的理解歌曲內容，通過在情景中教學來發揮他們的想象力，激發他們歡樂的情緒，為下一教時教唱歌曲打下基礎。
活動目標：
1、知道歌曲的名稱，初步了解歌曲的內容。
2、在情景化的教學中，讓幼兒欣賞并感受雪花的美。
活動準備：
1. 各種打擊樂器（串鈴、搖鈴、響板若干，鈴鼓，鼓各一個）
2. 錄音磁帶
3. 活動室環境布置（彩帶、氣球、雪花等）
活動流程：
→ → → 活動過程：
一、 欣賞環境，看看說說。
1、幼兒在老師帶領下進入活動室。
① 欣賞環境：
② 看，我們的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？
③ 引導幼兒知道冬天來了，雪花一片片飄下來，快要過新年了。
二、 語言節奏，猜猜做做
1、“新的一年就要來臨了，我們小朋友又大一歲了，本領更大了。”
教師邊敲鼓邊念語言節奏，引導幼兒找位子坐好。
×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣
小朋 友 快快 來 找個 位子 坐下 來
×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣
小朋 友 快快 來 找個 位子 坐坐 好
2、“北風呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老師呀要鍛煉鍛煉，這樣就不冷了！”
教師做動作，讓幼兒猜。（以問答的形式）
（教師）—我在干嘛？ （幼兒）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）
3、小朋友也一起來鍛煉鍛煉。個別回答，集體練習，并做出相應動作。
（ 教師）—你在干嘛？ （幼兒）—我在××。
—大家××。
三、 發聲練習
1、小黃鶯的歌聲真好聽呀！！
2、幼兒練聲數遍。
四、 欣賞歌曲，肢體表演。
1、小朋友們唱得真好聽，小雪花聽見了我們好聽的歌聲，飄呀飄來了。
教師放錄音，幼兒聽歌曲一遍。
提問：歌里唱到了誰？（小雪花）
2、請幼兒觀看教室環境欣賞音樂，教師引導幼兒進入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飄在空中，飄在窗戶上，像朵美麗的花！這首好聽的歌曲叫《雪花飄》 。
請幼兒復述歌曲名稱。
3、幼兒再次欣賞音樂，節奏練習。
4、小雪花好美呀？我們小朋友一起來學著表演小雪花好嗎？請個別幼兒上前用肢體表演，集體模仿。（教師對個別幼兒的動作給予評價。）
5、幼兒聽著歌曲一起來做美麗的小雪花。
五、 復習律動，師生互動。
《鈴兒響叮當》
小班教案 篇5
【活動目標】
1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。（重點）
2、提高玩圈的興趣，激發玩圈活動中的創造性。
3、學習與同伴商量合作玩的方法。
【活動準備】
1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數的三分之一。
2、音樂、錄音機。
【活動過程】
一、引出主題，激發興趣
“今天，我要帶大家到兒童樂園表演節目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈。”
（教師扮演雜技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。）
二、準備動作練習
“雜技演員穿過幾條馬路，終于來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧。”（聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。）
三、基本動作練習
“我們小演員們已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以幫助我們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習跳的.方法，并親自嘗試，教師個別指導，互相啟發交流。）
四、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。”（個別幼兒示范表演跳圈的方法。）
1、單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。
2、多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。
3、帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。
五、增加難度，重點指導
“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節目，接下來，我們再表演更精彩的節目吧。”
（幼兒自由結伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）
六、放松游戲
“雜技表演結束了，我們一起來歡慶自己的成功。”（幼兒用圈打扮自己，如：用圈放在頭上當花環；套在脖子上當項鏈；套在手上當風車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。）
小班教案 篇6
活動領域：
美術
活動內容：
《雪花》
活動目的：
1、學會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花
2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。
3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。
活動準備：
1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。
2、濕抹布一塊。
3、雪花的圖片或實物。
活動過程：
一 引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。
教師：你們知道現在是什么季節嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？
教師引導幼兒討論。
教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什么。
二 欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。
（1）教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。
（2）教師講解畫。
教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。
教師出示棉簽引起幼兒的興趣。
（3）教師邊畫邊講解。
教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的.水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形；再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。
教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。
（4）幼兒操作
在幼兒操作時教師來回指導， 并 鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。 提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
三 欣賞并展示幼兒作品
欣賞幼兒作品
教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西
小班教案 篇7
活動目標：
1、感受歌曲優美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽很幸苦，萌發熱愛媽媽的情感。
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
4、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動準備：
1、鋼琴
活動過程：
一、律動練聲
《扮家家》
《我們大家做得好》
《新年好》
《下雨啦》
二、導入活動，與幼兒進行談話，激發幼兒對媽媽的喜愛之情。
1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的`媽媽呀？媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢？
2、幼兒自由討論后，老師請幾個小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進行補充。
教師小結：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學習的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。
三、新授新歌
1、教師：那我們今天就來學一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。
2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律
教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細聽一聽歌曲里面都唱了什么？看看誰聽的最仔細，等下老師要提問的哦！
3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么？
5、老師把歌詞念一邊。
教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們仔細。
6、學唱新歌學唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個一起唱。
7、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。
四、結束部分
1、今天我們學習一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛，對媽媽的關心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。
2、復習《拉個圓圈走走》的歌曲。
活動結束。
小百科：在任何一個社會文化中，都有對于母親應扮演角色職責的期望和規范，此即母親角色（Motherhood），例如在傳統中國，母親被期望扮演教育子女的重要角色。
【小班教案】相關文章：
小班的教案04-08
小班教案03-24
【經典】小班教案08-08
小班教案[精選]08-03
[精選]小班教案08-13
實用的小班教案03-16
《秋游》小班教案04-14
《抱抱》小班教案11-19
漱口小班教案11-16
小班感恩教案11-23