幼兒園中班語言教案：小魔棒
導語：為了運用故事和已有的經驗萌發孩子幫助別人的情感。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!
活動目標：在多媒體動態畫面引發。愿意用普通話講講故事中的事
活動難點：萌發幫助人的情感
活動準備：多媒體課件
活動過程：
1. 導入活動
放映小老鼠的形象,問：小朋友，您們看，是誰來了?(小老鼠)
小老鼠與小朋友打招呼：小朋友，你們好!
提問：這只小老鼠長得什么樣?(幼兒描述小老鼠)
介紹：這只小老鼠真可愛!它有一個好聽的名字叫皮皮，皮皮有一樣寶貝是小魔棒，(放映魔棒)，它的本領可大了，我們一起來看。
2. 看看聽聽講講(放印課件)
(—)插問
(1) 皮皮的小魔棒有什么本領呢?(可以敲，讓皮球一會兒變大，一會兒變小)
(2) 小兔的肚子餓極了，想吃大蘿卜，可是蘿卜太小了，那怎么辦呢?
(3) 大雨落在小雞的身上，小雞真冷阿，你們快幫小雞想想辦法?
(4) 小豬大得不能回家了，真著急，想想看，皮皮會怎么幫小豬呢?(爬，小豬變小，房子變大等)
(二) 故事后提問
(1) 皮皮是用什么幫助大家的呢?( 用小魔棒)
(2)皮皮用小魔棒一敲, 把什么東西變得大大的?( 皮球、蘑菇、蘿卜) 出示相應圖片課件
引導幼兒做皮皮,用小手當小魔棒，(分別詢問幼兒)把三種東西變大，一邊點，一邊說，如“大——大-—大，皮球變大了，”并謝謝用小手做的'小魔棒——謝謝你，謝謝你。 同步放映xx變大的過程, 發揮多媒體的功能。
(3) 皮皮幫助誰變小了呢?(小豬)
一起做皮皮，幫小豬變小。(同上方法)
同步放映小豬由大變小的過程.
3.再次欣賞故事, 讓幼兒自然感受，自由講述。
結束語：你們喜歡皮皮嗎?皮皮還做了許多好事，下次我們再來看。案例分析
小班孩子以自我為中心，缺乏幫助別人的體驗。因而設計了運用多媒體為手段的情感教育的語言活動。多媒體有生有形的畫面吸引了誘餌，通過觀看，幼兒運用故事和自有的經驗，幫小兔，小雞，小豬想了好多的辦法。思維活躍，在老師創設的寬松的氣氛下，幼兒敢講，想講，并能與故事情節產生共鳴
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