(熱)中班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
設(shè)計背景
中班幼兒具備了一定的閱讀能力。他們在閱讀故事后也能夠自己組織游戲、自行分工，扮演角色等。《三只蝴蝶》活動中有一個環(huán)節(jié)是讓幼兒自由游戲，自行分工，扮演角色。使幼兒充分發(fā)揮主體地位和中班幼兒游戲的特點。所以，根據(jù)我班幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū)，于是預(yù)設(shè)了《三只蝴蝶》的活動。
活動目標(biāo)
(1)通過共同翻閱大圖書，角色扮演等形式，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。
(2)體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。
(3)理解故事重復(fù)的'結(jié)構(gòu)、預(yù)測故事的結(jié)局。
(4)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
(5)引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。
教學(xué)重點
重點:幼兒初步懂得朋友之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
難點: 理解故事重復(fù)的結(jié)構(gòu)、預(yù)測故事的結(jié)局。
活動準(zhǔn)備
(1)圖畫書《三只蝴蝶》
(2)道具：蝴蝶頭飾
活動過程
(1)和幼兒一起閱讀圖畫書《三只蝴蝶》初步了解故事內(nèi)容。
(2)教師再次閱讀故事，邊講邊和幼兒討論。
(3)請幼兒討論：故事中的蝴蝶有哪幾種，分別是什么顏色的；當(dāng)它們飛到紅(黃)(白)花那里時，紅(黃)(白)花姐姐是怎么說的，紅(黃)(白)蝴蝶又是怎么做的？；它們最后分開了么？
(4)引導(dǎo)幼兒說出其它帶翅膀的動物。
(5)和幼兒一起分析故事中的紅黃白蝴蝶形象：你喜歡紅黃白蝴蝶么？你喜歡紅黃白花姐姐么？為什么？
(6)教師指導(dǎo)幼兒分角色表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容；假如你是紅黃白花，你會怎么做？
教學(xué)反思
在感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象時，我即興提出了一個問題：如果你是紅花，你該怎樣做？有的小朋友說：“如果我是紅花，我會讓三只蝴蝶全進(jìn)來。”有的回答是：“如果我是紅花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進(jìn)來，最后讓紅花進(jìn)來。”整個活動顯得緊湊，有序，目標(biāo)完成得很好，做到了動靜相互結(jié)合，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。當(dāng)然活動也有不足之處，比如：由三只蝴蝶相互關(guān)心、關(guān)愛的形象，延伸到幼兒日常活動，玩游戲，積木，吃東西時，怎樣做才是友好的？應(yīng)該多讓幼兒多說，在今后的活動中，我會多創(chuàng)造機(jī)會，讓幼兒多說。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1. 運用關(guān)節(jié)彎曲肢體，進(jìn)行造型，體驗身體造型的樂趣。
2. 獲得有關(guān)空間的形狀的經(jīng)驗，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。
3. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
活動準(zhǔn)備：
1. 比較寬敞、干凈的活動場地。
2. 關(guān)節(jié)娃娃。
活動過程：
一、我會彎彎。
——演示關(guān)節(jié)娃娃。大蛇彎彎會彎出各種樣子，關(guān)節(jié)娃娃也會彎曲。我們能不能也像它們一樣彎出有趣的樣子?
——教師與幼兒共同彎曲身體，嘗試多種造型的彎曲姿態(tài)。
——剛才，我們是怎樣彎的?用身體的哪個部位彎曲的?
教學(xué)反思：
在整個運用關(guān)節(jié)彎曲身體進(jìn)行肢體造型的過程中，幼兒參與活動的積極性很高。在活動中，他們不僅活動了身體，認(rèn)識了關(guān)節(jié)的作用，而且認(rèn)識了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。
小百科：彎曲本意為不直木材的抗彎曲強(qiáng)度，通常的意思為曲而不直。
中班教案 篇3
設(shè)計背景
玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，增強(qiáng)孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作，生活才會更加的快樂！
活動目標(biāo)
1. 通過游戲，學(xué)會與同伴之間共同進(jìn)行合作，分享游戲中的快樂。
2. 孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。
3. 鍛煉幼兒之間的默契。
4. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5. 懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
重點難點
1. 游戲中的合作。
2. 游戲的默契及平衡度。
活動準(zhǔn)備
1.紙球；2.籃子3.起跑線。
活動過程
一.準(zhǔn)備活動：
1. 集體排4排，通過《隊長出擊》報人數(shù)。
2. 預(yù)備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。
二.游戲：
1. 教師進(jìn)行趣味游戲講解。
2. 教師示范游戲：運球（場地兩邊分別放數(shù)量相等的`紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達(dá)后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏！
3. 投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結(jié)束。
4. 結(jié)束部分：
集合，隊長報數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團(tuán)表演》手指操，教師進(jìn)行活動總結(jié)。
教學(xué)反思
本次活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設(shè)計了兩個游戲活動，通過游戲，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會分享快樂，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心！活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動，我會只選一個游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作！
中班教案 篇4
【設(shè)計意圖】
近期，本班開展“汽車滴滴”的主題活動。部分家長反映---帶幼兒外出時，幼兒會在路上東張西望、追追打打；過馬路時很多幼兒駐足不定，不知所措；缺乏交通規(guī)則意識；為讓幼兒了解并遵守交通規(guī)則，讓孩子真正地走進(jìn)社會這個大家庭。同時結(jié)合《指南》中“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志的興趣，讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義。為此我選擇并設(shè)計了這個活動。
【活動目標(biāo)】
1、體驗做文明人的成功感。
認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，并遵守交通規(guī)則。
【重點難點】
活動重點：在生活中知道遵守交通規(guī)則。
活動難點：認(rèn)識三種不常見的交通標(biāo)志（禁止停車、禁止通行、掉頭）。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志（如：人行橫道、紅路燈、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、停車場）
物質(zhì)準(zhǔn)備： 《去郊游》視頻、交通標(biāo)志圖片、創(chuàng)設(shè)《我們一起去郊游》的活動場景
【活動過程】
開始部分：
播放多媒體動畫，引發(fā)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志的興趣。
師：今天裴老師給小朋友帶來了好看的動畫片，我們來一起看一看。
基本部分:
1.提問：這樣做對嗎？為什么？遇到這種情況怎么做？
2.出示視頻中的交通標(biāo)志
教師提問：你認(rèn)識圖中的那些交通標(biāo)志？
（1）教師出示PPT讓幼兒進(jìn)行操作，并說出認(rèn)識的.交通標(biāo)志。
（2）圖中還有一些交通標(biāo)志，教師和幼兒一起進(jìn)行討論。
3.再次觀看視頻，讓幼兒進(jìn)行討論。
師：視頻中又出現(xiàn)了哪些交通標(biāo)志？
（1）教師出示PPT，展示不常見的交通標(biāo)志。
（2）教師和幼兒一起進(jìn)行討論。
4.情景體驗：《我們一起去郊游》
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)郊游的情景，幼兒扮演司機(jī)，根據(jù)出現(xiàn)的交通標(biāo)志作出相應(yīng)的反應(yīng)。
結(jié)束部分：
討論：看到認(rèn)識的交通標(biāo)志，我們應(yīng)該怎么做？
【活動反思】
本次活動中，我運用了PPT的形式，給幼兒直觀的視覺體驗，并通過情景體驗，請幼兒扮演司機(jī)看到交通標(biāo)識作出相應(yīng)反應(yīng)，幼兒的興趣很高。在本次活動中有所不足的地方是交通標(biāo)識和道具的準(zhǔn)備不夠充分，如果每個孩子都能有機(jī)會進(jìn)行扮演，效果會更好。活動后我會把相應(yīng)教具放到相應(yīng)區(qū)域，方便幼兒在日常的區(qū)域活動中進(jìn)行游戲。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
能辨識長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形，三角形，體驗其多種變式。
活動準(zhǔn)備：
三角形、長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形各15個；泡沫地墊90塊；正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形圖形片。
活動過程：
一、玩骰子
提問：拋一下，說說是什么圖形？找一個一樣的圖形作朋友。
小結(jié)：圖形骰子上的6個面都有不一樣的圖形。
二、游戲《圖形火車》
玩法：聽指令，在骰子上找出相應(yīng)的圖形。從火車頭開始一個接一個，將這些骰子連起來，變成一列火車。放好骰子趕快回到座位上，表示完成。
規(guī)則：聽完兒歌，要先坐在位置上找到這個圖形；圖形上火車的時候，要對著小朋友。
1． 嗚～嗚～，火車火車就要開。三條邊，三個角，這樣的圖形快上車。
小結(jié)：嗚～嗚～，火車火車就要開。三條邊，三個角，三角形火車回家了。
2． 嗚～嗚～，火車火車就要開。彎彎邊，沒有角，這樣的圖形快上車。
小結(jié)：圓形和橢圓形都是彎彎邊，沒有角的圖形。
3． 嗚～嗚～，火車火車就要開。四條邊一樣長、四個角一樣大，這樣的圖形快上車。（可請幼兒發(fā)指令）
小結(jié)：嗚～嗚～，火車火車就要開。四條邊一樣長、四個角一樣大，正方形火車回家了。
4． 嗚～嗚～，火車火車就要開。兩條平平邊，一條長一條短，還有兩條斜斜的.邊這樣的圖形快上車。（可請幼兒發(fā)指令）
小結(jié)：嗚～嗚～，火車火車就要開。兩條平平邊，一條長一條短，還有兩條斜斜的邊，梯形火車回家了。
5． 嗚～嗚～，圖形火車就要開。四條邊，四個角，這樣的圖形快上車。
小結(jié)：嗚～嗚～，火車火車就要開。四條邊，四個角，正方形、長方形和梯形。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌富有節(jié)奏的韻律美，會用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。
2、豐富詞匯：名勝、驪山晚照、名家書法等，理解詞的含義并學(xué)習(xí)在生活中運用。
3、萌發(fā)幼兒當(dāng)一名西安人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、中國地圖一張；響板一個。
2、幼兒用書人手一本，里面有兒歌的相關(guān)圖片。
3、活動室里布置主題展板"夸西安"（分西安的名勝、西安的風(fēng)俗小吃、現(xiàn)代的西安三個板塊）。
活動過程：
一、在中國地圖上找找我們的'家鄉(xiāng)-西安，談話導(dǎo)入。
教師：你知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？你感覺西安美不美？和小朋友一起夸一夸吧！
二、請幼兒打開用書。
自由聊聊西安的名勝、小吃等內(nèi)容（按照畫面分組討論）。
三、教師交代名稱，并有感情地示范朗誦兒歌。
交流：兒歌聽上去有什么特別的感覺？兒歌里都夸西安的什么了？是怎么說的？
四、對照主題展板，教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒整體跟學(xué)兒歌。
五、幼兒朗誦兒歌。
1、教師提示請幼兒完整朗誦兒歌。
2、教師用響板配節(jié)奏，幼兒朗誦兒歌。
3、師生共同朗誦。
活動延伸：
1、 美勞區(qū)和建構(gòu)區(qū)與教學(xué)主題結(jié)合，通過繪畫、建構(gòu)等形式，表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的熱愛。
2、 角色游戲區(qū)增設(shè)"小吃一條街"，投放相關(guān)材料、標(biāo)識、用品，供幼兒自選活動。
3、 語言區(qū)在教室引導(dǎo)下可進(jìn)行仿編兒歌并記錄，集體分享。
中班教案 篇7
中班數(shù)學(xué)：
7以內(nèi)的序數(shù)
活動目標(biāo)：
1。正確感知物體在序列中的位置，并能用序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。
2。學(xué)習(xí)從不同方向確定物體在序列中的位置，并能用語言表達(dá)。
3。發(fā)展思維能力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
教具：火車及動物卡、樓房圖
學(xué)具：操作卡（1—7格子）、立體小豬每人一個
操作材料：
小動物跳格子、小動物回家、坐火車、等汽車、小動物住賓館
活動過程：
開始部分：拍手游戲，鞏固對方位的認(rèn)識
師：上上下下，前前后后，左左右右，咕嚕咕嚕一，咕嚕咕嚕二，咕嚕咕嚕看誰的'小手找不見。
基本部分：
一、游戲“小貓?zhí)褡印背醪礁兄蛄兄械奈恢?/p>
1。找格子：請幼兒把操作卡橫著放，從紅花開始，找一找第X格，第X格在哪？從綠花開始找第X格；把操作卡豎著放，從紅花開始，找一找第X格，第X格在哪？從綠花開始找第X格。
2。游戲“小貓?zhí)褡印保河變喊唇處熤噶顝牟煌较蛱褡?/p>
二、創(chuàng)設(shè)情境“火車去旅游”，認(rèn)識7以內(nèi)的序數(shù)
1。出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：今天天氣真好，小動物們準(zhǔn)備乘火車去旅行，火車開來了。
提問：這輛火車有幾節(jié)車廂？每節(jié)車廂的顏色一樣嗎？（7節(jié)）
第一節(jié)車廂是什么顏色？第二節(jié)車廂是什么顏色？桔色的是第幾節(jié)車廂？
粉色的是第幾節(jié)車廂？
2。教師邊出示小動物圖片邊提問：
提問：火車上現(xiàn)在有幾只小動物？（小老虎、小狗、小老鼠、小猴）它們分別坐第幾節(jié)車廂？哪些小動物都來乘車了？它們是怎么排隊的？誰排第一，排在第三的是誰？
火車快要開了，小貓要坐第3節(jié)車廂，是什么顏色車廂？
小兔要坐桔色車廂，請問是第幾節(jié)？烏龜要坐最后，是第幾節(jié)？
3。引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。
調(diào)換火車頭方向：請你們看一看現(xiàn)在小老虎坐在第幾節(jié)車廂？原來小豬坐第幾節(jié)車廂啊？小烏龜現(xiàn)在坐第幾節(jié)車廂，原來坐第幾節(jié)車廂？為什么變了？
小結(jié)：火車調(diào)頭了，火車頭在左邊的時候，我們是從左邊開始數(shù)，火車頭在右邊時，我們從右邊開始數(shù)，數(shù)的方向改變了，小動物排列的次序也改變了。
三、根據(jù)序數(shù)詞找到相應(yīng)的位置
1。出示樓房
提問：樓房一共有幾層？第—層在哪里？（下面）每層有幾間房子？
小結(jié)：我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。
2。小動物找房間
提問：請把XX送第幾層第幾間，小貓要住第四層的第一間
小狗說我的房號是302，請找一找，302表示什么？
請幼兒上來把其他小動物送回家。
四、分組操作：
1。教師介紹每組操作材料
2。幼兒操作，教師指導(dǎo)
結(jié)束部分：幼兒站隊
師：每隊10個人，看看你站第幾？
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