《蒲公英》優秀教案
導語：《蒲公英》是一則寓言故事，全文采用擬人的手法，寫蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結果他們的命運也各有不同，從而揭示出了深刻的人生道理。下面是小編為您整理的教案，歡迎閱讀。
教學目標：
1學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“囑咐”造句。
2能正確、流利地朗讀課文。
教學重點：能正確、流利地朗讀課文。
教學難點：理解由生字組成的詞語;能正確、流利地朗讀課文。
教學過程：
一、介紹蒲公英，揭題
1板書：8蒲公英
出示蒲公英：認識蒲公英、花托、絨球和小降落傘?
花托：花的組成部分之一，是花梗頂端長花的部分。
降落傘：本來是指憑借空氣阻力使人或物體從空中緩慢下降著陸的傘狀裝置。課文里指蒲公英種子。
2介紹蒲公英：多年生草本植物。冬末春初時抽花莖，頂端生一頭狀花序，開黃色舌狀花，結瘦果，褐色，有白色軟毛，成熟時樣子像一個白色絨球，有毛的`果實可隨風飄散。
二、初讀指導
1學生自由朗讀課文，提出要求：(1)標出自然段序號，畫出生字詞。(2)思考：蒲公英本來是一種植物，作者把它當做什么來寫的?(作者把蒲公英當做人來寫)
2學生齊讀第一節。
3學生輕聲讀第二自然段，自學生字詞。
(1)出示生字詞，學生認讀。
(2)聯系上下文理解詞語：囑咐、記住。
(3)聯系實際理解詞語：表面、黑黝黝。
(4)教師講：
沙漠：地面完全為沙所覆蓋，缺乏流水，氣候干燥，植物稀少的地區。
湖泊：被陸地圍著的大片積水。
迷惑：辨不清是非，摸不著頭腦。
4用自己喜歡的方式讀第三、四自然段。
(1)出示生字，學生認讀。
(2)引導學生理解詞語。
百萬富翁：擁有百萬家財的有錢的人。
波光粼粼：在陽光的照耀下，水面銀光閃閃的樣子。粼粼，形容水清澈。
5學生默讀課文，理清層次。
(1)說說各個自然段的主要內容：
①蒲公英的花瓣落了，絨球變成了許多小降落傘，在空中飄蕩。
②太陽公公對小降落傘的囑咐。
③小降落傘的選擇;
④小降落傘的不同結果。
(2)這是一篇寓言故事，可分為“開端--發展--結局”三部分。
三、寫字指導
1出示生字：托絨降囑咐記表惑富
2在自己認真觀察字形的基礎上，提出書寫時的注意點。
左右結構，“口”寫時偏小偏上，與撇畫要靠得較近，看上去才緊湊。右邊筆畫要寫緊湊，最后兩筆是“提與點”。
3用鋼筆描紅。
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