小班教案

【精選】小班教案模板集合八篇

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識紅蘿卜種子和白蘿卜種子。

　　2.嘗試給蘿卜種子找家，學(xué)習(xí)松土、播種和澆水。

　　3.體驗(yàn)種植活動的樂趣，愿意連續(xù)觀察自己種的蘿卜。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅蘿卜、白蘿卜圖片，蘿卜種子若干、小鋤頭、灑水桶。

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識蘿卜。

　　（1）讓幼兒看看、說說蘿卜

　　師：小朋友，看它是誰？

　　（2）認(rèn)識蘿卜種子

　　師：我?guī)�來了蘿卜種子，你來看看它們是什么樣子？

　　2.給蘿卜找家，體驗(yàn)種植的樂趣。

　　（1）師：你們知道怎么給這些蘿卜找家？

　　你還認(rèn)識這兩個農(nóng)具嗎？看我用小鋤頭做什么？幼：挖泥土。師：我在松土，把大塊的泥土敲碎了，種子住在里面才舒服的。師：我又在做什么？幼：扔種子。師：我在撒種子，撒種子的時候要分開來撒，靠的.太緊了，蘿卜就沒有地方長了。現(xiàn)在我在做什么？幼：澆水。師：種子找到了家，要給它們喝點(diǎn)水，這樣能快點(diǎn)長大。

　　（2）師：我們給蘿卜找家，要先做什么？幼：松土。師：然后呢？幼：撒種子。師：最后要做什么？幼：給種子澆水。師：現(xiàn)在我們排隊(duì)出發(fā)去種植園啦！

　　3.帶領(lǐng)幼兒種蘿卜。

　　（1）嘗試松土

　　（2）撒種子

　　（3）澆水

　　（4）小結(jié)：小朋友們，你們真能干！蘿卜種子剛才告訴我，它們很高興能有新家，你們松土后，還給我們澆水，我們住得很舒服。謝謝你們，記得每天都要看我們哦。

　　（幼兒通過初步了解種蘿卜的過程，然后自己嘗試松土、撒種、澆水，體驗(yàn)到種植活動的樂趣，同時探索了一種播種的方法。）

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固對角折的技能，并折出三角形制作小松樹。

　　2、學(xué)習(xí)用粘貼，涂色地方法制作小松樹。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大小不一的手工紙、小松樹輪廓圖、皺紋紙、蠟光紙

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　教師：小朋友見過小松樹嗎？小松樹是什么樣的？像什么？（小松樹像一座寶塔，上面小、下面大，長滿了綠綠的葉子。）今天我們就來制作小松樹。

　　二、教師交待游戲要求。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒回憶三角形的折法：小朋友能把正方形折成三角形嗎？（折三角形時，只要把正方形角對角折整齊、抹平就可以了。）

　　三角形折好后，怎樣拼成一棵小松樹呢？（小松樹像一座寶塔，上面尖尖的、小小的、下面寬寬大大的。所以我們把小三角形放在上面，最大的三角形放在最下面，中等的放在中間；每個三角形的一個角都應(yīng)對準(zhǔn)上面三角形底邊的中間；三個三角形要連在一起，不能分開，小松樹的樹冠就拼好了；粘貼的時候，要從下面向上貼，先貼最大的三角形，在它三個角上抹上漿糊，貼在白紙的下半部分，不要太靠近底邊，留出畫樹干的位置，最大的貼好后再貼中等的'，最后貼最小的。）

　　2、教師介紹其他操作材料：老師還給小朋友準(zhǔn)備了小松樹的輪廓圖，呆會兒小朋友也可以用綠色的皺紋紙、蠟光紙、畫筆來把它們裝飾得很漂亮。

　　三、幼兒自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)。

　　四、活動結(jié)束。

　　1、活動結(jié)束，收拾操作材料。

　　2、老師小結(jié)活動情況。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識紅黃綠，感受色彩美。

　　2．能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識。

　　活動重點(diǎn)：

　　目標(biāo)1

　　活動難點(diǎn)：

　　能找到對應(yīng)顏色

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 紅黃綠三種顏色的呼啦圈

　　2、 紅黃綠三種顏色的小圓若干

　　活動過程：

　　一、引出活動

　　教師出示三張大圓，提問是什么顏色？重點(diǎn)認(rèn)識紅黃綠三種顏色。

　　二、尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識

　　1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。

　　（上課前先把紅黃綠三種顏色的'小圓貼至幼兒身上）請幼兒說說自己身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色小圓寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認(rèn)識。

　　2．游戲“大灰狼來了”

　　1．（把紅黃綠三種顏色的呼啦圈放好）小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到各自的家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）

　　2．提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

　　小圓寶寶等音樂一停得找到跟自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）

　　三、大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。

小班教案 篇4

　　游戲目標(biāo):

　　1.在游戲情境中積極主動地學(xué)習(xí)生活技能.有初步的自我服務(wù)意識以及幫助家人收拾房間的愿望。

　　2.能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對物品進(jìn)行歸類擺放,學(xué)習(xí)自主收拾整理.初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。

　　3.學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能.

　　4.學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等,了解生活中多種夾子的用途,并懂得成雙成對的概念。

　　游戲材料:

　　1.創(chuàng)設(shè)娃娃家的生活場景:臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房、小院子等。在各個區(qū)域明顯的地方貼上標(biāo)記.以便幼兒自主學(xué)習(xí)整理收拾.將物品歸類擺放。

　　2.自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機(jī)、冰箱、櫥柜等。

　　3.邀請家長一起收集幼兒的小衣服、褲子、襪子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夾(塑料夾、木頭夾、圓形晾衣夾、褲夾、衣服撐、被夾)等。

　　4.自制小衣服(上面縫有紐扣、拉鏈、撳紐、帶子)、自制小圍裙。

　　5.鞋架、浴簾、洗澡盆等。

　　游戲過程:

　　1.第一階段

　　(1)娃娃肚子餓了——做飯并喂娃娃吃飯

　　幼兒在廚房快樂地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃吃飯,并在做完飯后按標(biāo)記收拾廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

　　(2)學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能

　　通過操作桌面的小衣服材料,學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的'生活技能。

　　(3)幫娃娃疊衣服——學(xué)習(xí)疊衣服以及褲子的技能

　　通過看圖示、念兒歌練習(xí)疊衣服以及褲子的技能。

　　2.第二階段

　　(1)幫娃娃洗澡

　　幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作:學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。洗身體時用沐浴液、沐浴球,洗頭發(fā)時用洗發(fā)液:為娃娃洗完澡后.及時幫娃娃穿上衣服,再幫娃娃梳頭發(fā)、搽面霜等。(2)幫娃娃兜尿不濕、哄娃娃睡覺等。

　　在圖示等方法的幫助下學(xué)習(xí)幫娃娃兜尿不濕的方法.哄娃娃睡覺等。

　　3.第三階段

　　(1)幫娃娃洗衣服、晾衣服

　　學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等,了解生活中多種夾子的用途.并懂得成雙成對的概念。

　　(2-)“今天是打掃日”——整理收拾房間

　　能按照標(biāo)記及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將娃娃家雜亂的物品歸類擺放,學(xué)習(xí)自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的網(wǎng)格收納盒中.并按標(biāo)記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開收納等。

　　(整理后)

　　游戲規(guī)則:

　　1.愛護(hù)每一樣游戲材料.能做到輕拿輕放。

　　2.游戲結(jié)束后,材料還原。

　　3.換一種材料玩之前.先把未用的材料放回原處。

　　指導(dǎo)要求:

　　1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過創(chuàng)設(shè)娃娃家真實(shí)溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來生活坊參與游戲.并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。

　　2.在第二階段中教師通過創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境.引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運(yùn)用.并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣.豐富游戲情節(jié)。

　　3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽臺情境.投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服:投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動主題.將所有物品雜亂擺放.引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將物品歸類擺放。

　　4.在以上階段中.教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求.并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)整.如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求.教師可降低要求鼓勵她進(jìn)行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.通過學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)進(jìn)一步體會清潔，講衛(wèi)生的好處。

　　2.在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句式。

　　3.鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.兒歌教學(xué)光盤，DVD機(jī)，掛圖

　　2.《幼兒用書》

　　活動過程

　　1.出示“開學(xué)了”掛圖。

　　教師：“今天，老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　教師：“小朋友們圖中都有什么？他們都在干什么？

　　2.播放歌曲。

　　請幼兒說一說歌曲里都唱了什么？

　　3.教師示范表演，邊唱邊做動作。

　　愛愛愛4.幼兒跟教師一起朗誦，老師唱一句，小朋友們唱一句。

　　5.跟錄音學(xué)唱。

　　教師：‘請小朋友們跟著DVD機(jī)一起唱。

　　6.幼兒看著圖片和老師一起唱。

　　7.請個別幼兒到前面來表演。

　　結(jié)束部分：

　　可以跟讀，小聲讀，分組朗誦等。注意朗讀的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

　　溫馨提示。

　　生活中常播放兒歌，請幼兒模仿發(fā)音，要求幼兒園回家后念，給爸爸，媽媽聽，或給小朋友們表演。

　　兒歌： 開學(xué)了

　　太陽米米笑，

　　小鳥喳喳叫。

　　我和小朋友，

　　背起小書包。

　　來到幼兒園，

　　做個好寶寶。

　　小百科：開學(xué)，漢語解釋有開設(shè)學(xué)校、啟作學(xué)者、學(xué)期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學(xué)期開始。現(xiàn)代漢語中開學(xué)通常指學(xué)生們經(jīng)過假期的休息之后，重新返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、 在感受音樂性質(zhì)和初步會玩游戲的基礎(chǔ)上，邊玩邊感受兔和狼的節(jié)奏。初步會用 小樂器表現(xiàn)音樂。

　　2、 在玩游戲的過程中，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))創(chuàng)造性用動作表現(xiàn)兔和狼的音樂形象。

　　3、 享受集體游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 感知過不同兔和狼的律動。

　　2、 小朋友會敲舞和小鈴。

　　活動過程：

　　一、 律動：游戲：小兔采蘑菇

　　在兔跳的音樂伴奏下，邊跳邊入室。

　　①聽到低音區(qū)兔跳音樂，小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)

　　②聽到高音區(qū)兔跳音樂，小兔雙手舉在頭上學(xué)兔跳。

　　二、發(fā)聲練習(xí)：

　　1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |

　　小 兔 怎 樣 跳， 跳 跳 跳 跳 跳，

　　1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |

　　老 狼 怎 樣 走， 兇 狠 狠 地 走，

　　1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |

　　請 你 學(xué) 老 狼， 兇 狠 狠 地 走。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲：《小貓你別吵》

　　①幼兒唱一遍。②邊唱邊做動作。

　　四、新授：

　　(一)、在玩中進(jìn)一步感受音樂性質(zhì)：

　　1、 聽音樂，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒說出音樂的性質(zhì)。

　　問：小白兔的音樂是怎么樣的?(

　　高興、歡快)那你們剛才跳得怎么樣?(高高興興、蹦蹦跳跳)

　　2、 邊聽音樂邊啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

　　①啟發(fā)幼兒做出兔跳，歡快的不同動作。(幼兒聽音樂再練習(xí))

　　②啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地做出狼的動作。

　　☆ 掌握狼的動作發(fā)節(jié)奏。╳ —

　　游戲：拍出狼走的節(jié)奏。(教師做狼的動作)

　　A、教師引導(dǎo)幼兒拍出動作發(fā)節(jié)奏。

　　B、用舞板拍出動作的節(jié)奏。

　　C、跺腳，跺出動作的.節(jié)奏。(為走做準(zhǔn)備)

　　☆ 學(xué)做狼的動作。

　　A、狼是怎么樣走路的?動作是輕的還是重的?

　　(引導(dǎo)幼兒用 ╳ — 的節(jié)奏重重地學(xué)習(xí)狼走)

　　B、怎么樣才能表現(xiàn)出狼兇狠的樣子?

　　l 手是怎么樣的?(五指張開勾指成爪形)

　　l 眼是怎么樣的?(瞪得大大的，眼睛東張西望找尋小動物)

　　l 來回怎么找?(東看看、西看看)邊說幼兒邊學(xué)做

　　l 臉上還有哪些地方表現(xiàn)狼很兇?(舌頭伸得長長的)

　　l 舌頭為什么要伸得長長的?(想吃小動物)

小班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在幼兒生活的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，每樣?xùn)|西都以它一定的形狀呈現(xiàn)在幼兒面前，如幼兒見到自己母親的臉是圓圓的，太陽是圓圓的，車輪是圓圓的，他們對圓充滿著好奇，而采用圓形紙片折疊出的各種幾何圖形所拼搭出的動物、人物、物品等形象生動、妙趣橫生的畫面更深深吸引了他們想去嘗試的欲望，本活動是圓形折疊粘帖系列活動中的一個環(huán)節(jié)，通過幼兒的操作活動，進(jìn)一步啟發(fā)他們的想象能力、思維能力、創(chuàng)造能力和審美能力。

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將圓形折疊成正方形，并用正方形演變成飛鳥的.身體和嘴巴的技能。

　　2、學(xué)習(xí)用輔助材料添畫相關(guān)的內(nèi)容，豐富畫面。

　　3、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、范例兩幅。

　　2、大小不等的彩色圓形紙若干，膠棒，作業(yè)紙等操作材料。

　　過程：

　　一、引起興趣。

　　出示范例，幼兒觀察。

　　二、講解示范。

　　1、教師提問，幼兒回答。

　　圖片上有什么？飛鳥身體的各部分分別是什么形狀的？眼睛是由幾個圓形拼貼成的？（重點(diǎn)講述飛鳥的嘴巴與身體）

　　圖片上還有什么？這些形象你們會做嗎？（復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識技能，豐富畫面）

　　2、示范飛鳥身體各部分的折法。

　　提問：圖片中什么地方是你不會做的，我們一起來想辦法解決。

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)飛鳥嘴巴、身體的折法。

　　3、粘貼。

　　復(fù)習(xí)飛鳥眼睛粘貼方法，能粘貼在恰當(dāng)?shù)牟课弧?/p>

　　要求幼兒掌握粘貼的順序以及各部分粘貼的部位，尤其是鳥尾巴（粘貼在紙的反面）。

　　三、幼兒操作活動。

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒圓形折成半圓形時要對整齊，折痕要明顯。

　　四、結(jié)束講評。

　　1、展示幼兒作品讓大家欣賞。

　　2、請個別幼兒講述自己的操作過程（遇到什么困難，是如何解決的），幼兒之間互相交流操作經(jīng)驗(yàn)。

小班教案 篇8

　　操作目標(biāo)：

　　嘗試使用各種夾子，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

　　操作材料：

　　用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。

　　操作層次：

　　第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。

　　第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。

　　第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。

　　第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。

　　操作說明：

　　幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的.方法打開夾口。

　　2、在幼兒學(xué)會夾夾子后，引導(dǎo)其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子。

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