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    大班健康教案

    時間:2024-08-17 16:56:08 大班教案

    關于大班健康教案錦集十篇

      作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班健康教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    關于大班健康教案錦集十篇

    大班健康教案 篇1

      活動背景

      幼兒活潑、好動、好奇,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。大班的幼兒對自己的身體各部分有一定的認識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。本人根據本班幼兒的實際能力,設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,相互合作團結,主動地探索出多種動作,按實際能力達到要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用,從而意識到要愛護自己身體的每一部位,健康成長。

      活動目標

      1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用,學習運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現力。

      2、指導幼兒積極探索新的動作,從不同角度自主思考,獨立或合作完成不同的動作要求,發展幼兒朋友的`創新技能。

      3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣,培養合作互助的精神,灌輸團結就是力量的真理。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、初步了解預防疾病的方法。

      活動重點難點

      想辦法讓幼兒運用不同部位移動身體,并完成手不沾地爬著移動身體

      活動過程

      1、在大家數數下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。

      2、情景導入:“我們的胳膊疼了,讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。

      3、教師深入提出問題:“如果不用小手,可以用其他部位代替手移動身體嗎?”

      教師啟發幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發、引導輔助,發現不同的方法,以語言點撥、肢體動作、表情激發保持幼兒活動興趣。

      4、組織集體練習:請個別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動身體的動作,集體練習,享受合作學習的愉快。如用胳膊挪動、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。

      5、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物、人物等的模仿動作)。

      6、小結:“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能手不沾地做高難度動作,所以我們要愛護身體的每一部分。”

      教學反思

      成功之處:

      1、幼兒在這節活動課之后,對身體的每一部分有了進一步的了解,并知道如何保護身體,用身體的每一個部分怎樣完成各種動作,達到了預設的目標。

      2、課堂氣氛非常活躍,多數幼兒能夠在輕松的環境下學習新知識。

      3、各部分銜接自然,使整個教學過程比較完整。

      不足之處:

      1.由于本人對大班幼兒的了解不夠,在活動中,沒能調動起所有幼兒的興趣。

      2.本人在教學過程中,沒能很好的將五大領域的知識融匯貫通,還要加強對《綱要》的學習。

      3.本人還要掌握更多的教學技巧,以應對在教學活動中的突發事件。多運用鼓勵教學法,使幼兒學起來更有自信更積極。

    大班健康教案 篇2

      活動目標:

      1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。

      2、培養幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起活動的興趣。

      3、認識色彩。

      4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

      5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。

      活動準備:

      1、在活動區開設蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

      2、蔬菜、水果實物,圖片每人一份。

      3、蔬菜、水果掛圖一份。

      活動過程:

      一、開始部分:談話:小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

      二、基本部分:

      1、認識多種蔬菜、水果 .

      教師帶領幼兒到活動區,認識開設的蔬菜、水果超市。

      問幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?;(讓幼兒展開想象,進行思考)2、做游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應說出蔬菜、水果的'名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒有位子的人當小紅帽,游戲繼續進行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。 3、連線: 請幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。

      三、結束部分:表揚幼兒喜歡參與集體活動,認識了許多蔬菜水果。

      反思:

      我知道以后的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候,應該充分考慮,把活動準備的更加細致,更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動中,不能輕率,做每一見事情都要認認真真、都要用全心。

    大班健康教案 篇3

      設計意圖:《綱要》中指出:"幼兒園應開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,足球運動發展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學習腳內側運球,從易到難,層層遞進,讓幼兒在玩中學習,在學習中快樂成長。

      活動目標:

      1.在游戲的過程中探索腳內側運球方法,并在過程中提高腳內側運球能力。

      2.樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。

      活動重點:在游戲的過程中學會腳內側運球的方法。

      活動難點:能夠用腳內側運球的方式過障礙。

      活動準備:人手一只足球、音樂、標志錐活動過程:

      一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

      師:今天我們要去學習一些與足球有關的本領,在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。

      帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等,二、基本部分1.自由探索師:剛剛我們已經帶球熱身完了,現在請你試一試用腳的各個部位來運球。

      幼兒自由探索運球的方法。

      師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩?

      教師示范腳內側運球的方法。

      師:今天我們要來學習腳內側運球,在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩。

      2.運球練習師:現在請你用腳內側運球的.方法再去試一試吧。

      幼兒嘗試腳內側運球。

      3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。

      4.游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法,現在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

      規則:音樂開始時小朋友出發,在繞過兩個標志錐時,下一個小朋友馬上出發去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

      音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

      幼兒聽音樂做游戲。

      三、結束部分教師帶領幼兒做活動后放松運動師:今天我們學會了腳內側運球的方法,還知道在運球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩又快。現在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

    大班健康教案 篇4

      活動目標:

      1、利用已有的生活經驗,嘗試用多種方法玩乒乓球。

      2、激發探索欲望,并能用語言表達。

      3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      活動準備:

      1、人手一個乒乓球。

      2、操作材料:小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

      活動過程:

      (一)引起回憶、引出主題

      上次我們知道許多有關乒乓球的小知識,今天,我們就來玩乒乓球。

      (二)玩乒乓球

      1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?

      2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主,適時提醒多玩幾種方法,并提醒個別幼兒注意安全。)

      3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的?

      4、教師幼兒共同分享玩后感受。

      (三)探索玩法

      1、引出材料結合乒乓球玩這兒有這么多東西,你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?

      2、幼兒游戲,教師指導觀察。

      3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發現一些現象)

      4、幼兒教師共同分享經驗。

      (四)實驗延伸這個球,它怎么了?這個球還能玩嗎?實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?

      活動反思:

      在歡快的'音樂聲中孩子們的探索活動結束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學得快樂的。在探索過程中,我用交流會的形式,鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達到的預設的要求。

    大班健康教案 篇5

      活動目標:

      1、 引導幼兒通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣。

      2、 激發幼兒敢于探索和勇于發現的學習興趣,培養幼兒互相合作,互相謙讓的優良品質。

      活動環節:

      一、游戲《木頭人》和聽音樂做動作。

      目的:通過游戲活動,引起幼兒對本課題的興趣。

      二、談話。

      目的:讓幼兒了解人們生活中的一些活動,知道它們分別是我們身體的哪些部位在動。

      三、每組一個紙娃娃,讓幼兒把會動的部位做好記號。

      目的:讓幼兒通過探索活動,感知身體哪些部位可以動,培養幼兒的`合作精神。

      四、游戲:聽口令,做動作

      目的:進一步激發幼兒對自己身體感興趣。

      活動過程:

      一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。

      二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因為人的許多部位都可以動。

      1、聽音樂做動作

      提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?

      2、引導幼兒觀察周圍生活

      提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什么樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?

      三、讓幼兒通過自身

      的探索活動,感知自己身體可以動的部位。

      1、每組發一個紙娃娃,讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號,要求互相協作,教師巡回指導,提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動一動。

      2、請你來動一動,你的身體還有哪些地方會動。

      3、游戲《聽口令做動作》。

      由教師說出一個可以動的部位,請幼兒用此部位做個動作。

      四、課后延伸

      讓幼兒繼續尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會動的部位。

    大班健康教案 篇6

      目標:

      1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作,學習助跑跨跳,發展動作的協調性和靈敏性。

      2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創造能力在活動中得到發展。

      準備:

      皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

      過程:

      一、聽音樂做熱身運動。

      二、嘗試皮筋的不同玩法。

      1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。

      2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?

      3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

      4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導幼兒模仿好的`做法進行集體練習。

      三、利用皮筋學習助跑跨跳

      1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

      2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。

      3、幼兒集體練習。

      4、師創設高低不同的三種難度,通過闖關的形式集體練習。

      四、游戲:采蘑菇

      五、放松動作,結束。

    大班健康教案 篇7

      教學目標:

      1、知道樣樣蔬菜都要吃,養成不偏食的好習慣。

      2、知道人體需要各種不同的營養。

      3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。

      教學重點難點:

      教學重點:知道吃蔬菜對身體健康

      教學難點:培養幼兒吃蔬菜的興趣

      教學準備:

      幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材

      教學過程:

      一、蔬菜大展覽

      (1)布置擺放蔬菜區角,請幼兒把自己帶來的蔬菜邊擺放在柜子上,邊介紹蔬菜名稱。

      (2)老師說蔬菜名稱,幼兒找蔬菜。

      (3)老師介紹幾種蔬菜的營養。

      二、參觀食堂

      組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的.過程。

      三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片,開展“娃娃餐廳”活動,讓幼兒親自“炒菜”,培養吃蔬菜的興趣。

      四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官,以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。

      五、小結:蔬菜的種類多,不同蔬菜有不同的營養,樣樣蔬菜都要吃,長身體需要這些營養,所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。

      六、請幼兒翻開幼兒教材《香香的蔬菜我愛吃》,請小朋友將菜肴中的蔬菜找出來并連線。

    大班健康教案 篇8

      活動目標:

      1、 在打”城堡”活動中鍛煉幼兒跑、鉆等能力,培養幼兒的協調能力及合作能力。

      2、 體驗游戲的樂趣,養成幼兒遵守紀律的習慣。

      3、 能以筒管想出多種玩法,提高幼兒的創新意識。

      活動準備:

      平整場地一塊,紅、綠圓卡片各35個,筒管每人兩個,大紙箱兩個,紅小旗一面。

      活動過程:

      一、準備活動

      幼兒聽著音樂小跑進入場地,分成四組,站好后開始跟著音樂做筒管操。

      師:“小朋友,跟著老師一起來做個筒管操吧。”

      筒管操(熱身運動:上肢、下肢運動,體側、體轉、腹被、跳躍。)

      二、基本部分

      1、 想本領、學本領。

      請小朋友在原地兩個小朋友一起想想這些筒管可以怎樣幫助我們來鍛煉身體,并請個別想出好辦法的上來演示,其他小朋友跟著練習。

      師:“剛才我們做筒管操鍛煉了身體,那老師請小朋友想一想,我們還可以用筒管怎樣來鍛煉身體呢?”

      想好后請個別幼兒上來演示自己想出的`方法,個別演示完請全部小朋友一起來練習這個好方法。

      師:“下面酈老師有一個好辦法,你們來看一看”(引出打城堡)

      請個別幼兒示范。

      2、分散學本領

      請4個小朋友一起練習滾筒管的動作。

      3、 幼兒再次集中,請個別幼兒來演示多個人的玩法。

      師:“剛才我們好幾個小朋友在一起玩筒管了,那我請小朋友做做剛剛新的本領。”

      三、游戲活動:打城堡

      1、講解游戲的玩法。

      師手拿小旗:“剛才我們用筒管打城堡,現在我們河對面有一所敵人的城堡,需要我們小朋友去打。”

      師一邊講解一邊示范:“但要劃過這條河,等到大家都一起到河對岸時,我們在一起來打,回來時要鉆過這個山洞。”(回來后要求手拍下后面的小朋友,后面的小朋友芳可開始。)

      幼兒開始練習。

      2、比賽:

      四:結束活動。請小朋友隨音樂排隊走出出場地。

      師:“小朋友真能干,今天我們一起終于把敵人的城堡打掉了。”

    大班健康教案 篇9

      活動目標:

      1、練習雙手相互拋接大球,發展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協調性。

      2、培養幼兒養成遵守規則的.良好習慣。

      活動準備:大皮球塑料圈

      活動過程:

      1、開始部分。

      聽口令練習走及變換隊形:大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

      2、基本部分。

      (1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊,分別站在相距3米的線上,各請一幼兒站在中間做奪球人,每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始,兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續進行。

      (2)交換規則:拋、接球時不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。

      (3)幼兒進行游戲時,教師提醒幼兒遵守規則,如奪球者長時間奪不到球,可另換人。

      (4)復習游戲“過小島”,交代“過小島”的游戲規則。

      3、結束部分。

      放松活動:教師帶領幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作,動作柔軟,以起到放松作用。

      教后感:本活動發展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協調性,幼兒能從中養成遵守規則的良好習慣。

    大班健康教案 篇10

      活動設計背景

      蔬菜是幼兒生活中不可缺少的食物,為了使幼兒了解更多的蔬菜特征及營養,知道多 吃蔬菜有利于身體健康。 教育幼兒多吃蔬菜,養成不挑食的好習慣,我設計了《我愛吃蔬菜》主題活動。

      活動目標

      1.引導幼兒認識常見的蔬菜,幼兒知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。

      2. 教育幼兒多吃蔬菜,養成不挑食的好習慣。3.發展幼兒的觀察力和概括力。

      教學重點、難點

      認識各種蔬菜,了解它們的特征。

      活動準備

      1. 實物:西紅柿、蘿卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。

      2.幾種常見的蔬菜頭飾若干。

      活動過程

      一.開始部分:

      1.創設情景,引入課題

      (1)猜一猜,它們是誰?

      又紅又圓像蘋果,酸酸甜甜營養多,既能當菜吃,又能當水果。 ( 西紅柿 )

      兄弟七八個,抱著柱子過,聽說要分家,衣服都扯破。(蒜)

      一個胖娃蛙,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種冬天拔,我們人人都夸它。 (蘿卜)

      (2)小朋友真聰明猜的對,它們都是可愛的蔬菜寶寶,今天老師就帶你們到蔬菜王國去參觀,你們高興嗎?蔬菜王國里有許多蔬菜寶寶你們想認識它們和它們做好朋友嗎?

      二.基本部分:

      (一)觀察講述

      1.師出示實物,讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、說一說自己看到的蔬菜寶寶叫什么?

      2.引導幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特征。

      (二)經驗分享

      提問:1.你最喜歡吃的蔬菜是什么?為什么?

      2.你知道吃蔬菜的哪一部分?

      (1)小組交流

      (2)師小結

      蔬菜的種類很多,有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的.吃花、有的吃果實。

      三.實踐應用

      1.蔬菜是我們每天都吃的食物,吃蔬菜的好處很多,你能光吃就自己喜歡的蔬菜嗎?

      2.聽故事《挑食的豆豆》

      3.幼兒交流。啟發幼兒討論我們要和蔬菜做朋友,我們離不開蔬菜。

      四.游戲《找朋友》

      師做蔬菜國王,小朋友戴頭飾扮蔬菜寶寶。1.找顏色相同的蔬菜寶寶。2.找可以吃葉的蔬菜寶寶。3.找自己喜歡的蔬菜寶寶。

      五.活動結束

      小結:蔬菜寶寶有各種豐富的營養我們和蔬菜做朋友會使我們健康成長。

      六.活動延伸:

      組織幼兒到活動區玩《開蔬菜商店》的游戲。

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