精選中班美術教案范文匯總五篇
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的中班美術教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1、在觀察的基礎上，能用語言表達出一串紅的外形特征。
2、學習用畫橢圓的技能表現一串紅的基本特征，探索畫出各種姿態的一串紅來撐滿畫面。
3、培養幼兒懂得愛護花朵的情感。
活動準備：
觀賞花園里的一串紅，收集各種一串紅的.圖片，蠟筆和紙。
活動過程：
一、引導幼兒觀察一串紅范畫，講出其顏色及特征。
師：秋天到了，公園里的花兒都開了，看，這是什么花？（出示范畫）它像什么？它的花瓣是什么形狀？是什么顏色？（公園里都開滿了一串紅，一串紅花朵成串，顏色鮮紅，像一串串的小鞭炮，在綠色的葉子襯托下真美麗）
二、新授部分。
1、了解一串紅的用途。
師：這么漂亮的一串紅放在公園里有什么用處呢？（可以讓人觀賞，美化環境）
小結：一串紅可以美化我們的環境，使我們的生活增添美，今天我們也來開個一串紅花展。
2、教師示范講解。
我們先在畫紙的中間畫根長長的樹枝，在頂上方畫一個小的橢圓形花瓣，然后在樹枝的兩邊畫出成串的橢圓形花朵，左邊一片右邊一片，畫好一朵花瓣后空出一點位置再接著往下畫，好像一串串的小鞭炮，快要畫到下面時接著畫葉子，在綠色的葉子襯托下更是美麗。但是一朵花太孤單了，我們也為了讓畫面變得更漂亮，再在空白處添畫一串紅，秋風吹來一串紅隨風搖擺。
3、幼兒繪畫，教師指導。
師：老師為你們準備了蠟筆和紙，你們在畫時要注意花瓣與花瓣之間要留出空隙，而且是用橢圓形來表現花瓣，現在請你們也來畫一畫吧！
4、教師講解涂色技巧。
師：我們畫得一串紅和公園里的有什么不同嗎？（顏色）
是的，天氣涼了，我們都穿上了衣服，我們也來給一串紅穿上漂亮的衣服，讓它們變得更漂亮。那一串紅是什么顏色的呢？選擇好顏色后，在畫上涂色，涂色時要注意順著一個反向，使畫面圖滿。
5、幼兒進行涂色，教師指導。
師：請小朋友給一串紅穿上衣服吧。注意涂色順著一個方向。
三、評價活動。
1、請幼兒將自己完成的作品貼在墻上。
師：花展即將開始，請大家將一串紅添在墻上，我們一起來欣賞。
2、教育幼兒要愛護花朵。
師：你們喜歡一串紅嗎？為什么？
師：公園里花兒開，紅得紅，白的白， 花兒好看我不開。
中班美術教案 篇2
一.情況分析：
本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結構了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養他們能聽辨樂曲結構和對音樂的感受力，為此我特設計了此次活動。
二.活動目標：
1.欣賞樂曲，了解樂曲的AB結構。
2.鼓勵幼兒積極參加活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。
三.活動準備：
1.磁帶2.錄音機3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只
四.活動過程：
1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進教室。
2.欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。
3.配樂散文朗誦，在花園背景圖的.烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。
4.分段欣賞
(1)幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據對樂曲的感受想象創編出花兒開放的動作，欣賞A段樂曲。
(2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒大膽的創編動作，欣賞B段樂曲。
5.分角色表演
引導幼兒會根據樂曲AB兩段的變化，作出不同動作，表現樂曲。
6.活動結束，幼兒飛出教室。
中班美術教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒畫出桃樹和柳樹的基本形象和主要特征。
2、引導幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫。
3、通過比較桃樹、柳樹形狀、色彩的異同，進一步認識桃樹和柳樹。
活動準備：
1、桃樹和柳樹的圖片
2、教師范畫一張
3、畫紙幼兒人手一張。
4、油畫棒幼兒人手一盒。
活動過程：
一、導入活動，激發幼兒活動的興趣。
1、你們知道現在是什么季節嗎？(春天)對了，春天來了，都有什么變化呢？（桃樹、李樹開花了，柳枝發芽了，樹葉長出了綠綠的樹葉。）
2、（教師出示桃樹圖片和柳樹圖片）今天帶來了兩張圖片，圖上有什么呢？我們一起來看看。
3、桃樹的樹枝長的什么樣？
教師小結：桃樹的樹枝長得比較直，樹枝上還分出了許多更細小的樹枝，上面開著一朵朵粉紅色的桃花它的花瓣是圓圓的。
4、柳樹的樹枝的樹枝和桃樹的樹枝長的一樣嗎？（不一樣）那柳樹的'樹枝長的什么樣？
教師小結：柳樹的樹枝和桃樹的樹枝不一樣，它比桃樹的樹枝細，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風一吹它就輕輕地飄動了。柳樹的樹枝上也分出更細更軟的長長的枝條，每根枝條上都間隔著地長著綠綠的小葉子。
二、交代繪畫要求。
1、你們喜歡桃樹和柳樹嗎？現在請小朋友來畫桃樹和柳樹，把畫紙對折成兩半，然后一邊畫桃樹，一邊畫柳樹。要畫出它們的形狀，顏色上的不同。
2、要求幼兒根據桃樹和柳樹的顏色作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現桃樹與柳樹各自的特征。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
2、鼓勵幼兒把桃樹和柳樹畫大一點，構圖豐富。
四、總結評價幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創作后的喜悅。
請幼兒介紹自己的桃樹和柳樹畫了些什么？重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品。
五、活動結束。
請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
活動延伸：
老師會把小朋友畫的桃樹和柳樹展示在墻群上，請小朋友離遠和來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的桃樹和柳樹。
《中班美術教案：桃樹和柳樹》摘要：
枝的樹枝和桃樹的樹枝長的一樣嗎？不一樣那柳樹的樹枝長的什么樣？ 教師小結：柳樹的樹枝和桃樹的樹枝不一樣，它比桃樹的樹枝細，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風一吹它就輕輕地飄動了。柳樹的樹枝上也分出...
中班美術教案 篇4
“安全標志我設計”是一節美術活動，結合我們的主題活動“保護自己”。在日常生活中，小朋友經常會見到各種各樣的安全標志，對于一些簡單的，大家都能很快認出來，除此之外的，小朋友很難說出它們的意思，說明大家的生活經驗還不夠豐富，需要提升。除了這些馬路上的，在我們身邊其實也存在各種安全隱患，例如上下樓梯、拿水杯、上廁所等，今天就想通過美術活動，讓大家自己來設計，設計完成后并張貼在教室的各角落，以起到警示的作用。
在活動一開始，我以交通安全標志導入課題，讓小朋友說說自己知道的交通標志，大家的發言都相當踴躍，說了一些常見的交通標志，例如“禁止鳴喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。
第二個環節，我出示了禁止標志和警告標志，讓小朋友們來比較它們的不同。小朋友總結的很到位，例如，禁止標志是圓形，中間有一缸，并且是紅色；而警告標志，是一個三角形，邊沿是黑色，底色是黃色。我把重點放在了這一部分，為的是提醒大家在作畫的時候千萬別弄錯。但是在繪畫的過程中還是出現了這一現象，想提醒大家的，卻化成了禁止，如果在這個環節能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小結，效果會更好。
比較完之后，我讓小朋友來談談在我們身邊有什么危險的事情，小朋友一開始都說不上來，經過我的提醒之后都滔滔不絕，例如不能在廁所奔跑，廁所要小心慢走，走樓梯要靠右走，走路的時候不能喝水等。設計這個環節是為了讓大家的作畫的時候能更順利。
隨后我就讓大家自由作畫，但是大家的'畫存在以下幾個問題：
1、畫面布局不夠大氣，很多小朋友都畫得很小。這個是我在活動中沒有提醒的，結果大部分小朋友都存在這個問題，應該要想個辦法來解決這個問題，比如紙頭左右這一下，要求把畫畫在正中間。
2、提醒標志和靜止標志的目的不夠明確。
3.個別幼兒線條不夠流暢、作畫不夠大膽。需要平時多加聯系。
以上是我對本次美術活動的一個反思，希望下次在美術活動中，我們的小朋友能注意畫面布局這個部分。
中班美術教案 篇5
活動目標
1.能運用折、畫、貼的方法制作小丑。
2.能大膽想像，積極動手參加美工活動。
3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備
1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個。
2.質地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。
3.成品小丑一個。
活動過程
1.探討小丑的制作方法。提問：這是什么?仔細看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的'頭，貼在紙盒的上部;將長形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。
2.幼兒制造。重點指導幼兒折疊長形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱，長短要盡量一致。
3.幼兒與同伴互相欣賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。
活動建議
1.教師可根據幼兒的能力，分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。
2.鼓勵幼兒大膽想像，創造性地畫出各種各樣的小丑的臉。
3.在表演區布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。
4.可采用分組教學形式進行。
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