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    中班安全教案

    時間:2024-10-17 06:46:29 中班教案

    精選中班安全教案范文集合六篇

      在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的中班安全教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    精選中班安全教案范文集合六篇

    中班安全教案 篇1

      活動目標:

      1.體驗宣傳畫的含義和作用。

      2.了解上下樓梯的安全注意事項,嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

      3.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

      4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      自制ppt、油畫棒

      活動過程:

      1.圖片導入(一張哭的幼兒圖片),激發興趣師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

      師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的情景。

      教師小結:原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩,小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來,所以他哭了。

      2.根據圖片信息,幼兒討論師:你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

      師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

      3.幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫要求。

      師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫,請小朋友們來幫幫忙好嗎?

      師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請在規定范圍內作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。

      4.幼兒宣傳自己的`作品師:請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們,你所畫的宣傳畫要表達什么意思?

      5.延伸師:請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫,告訴他們上下樓梯要安全。

      一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

      教學反思:

      作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    中班安全教案 篇2

      設計意圖:

      為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用,引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。設計本次活動。

      活動目標:

      掌握常見車的名稱、外形,牢牢記住 110、119、120幾種特殊號碼及其作用,遵守交通規則,注意安全。做個健康快樂的寶寶。

      活動準備:特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。

      活動過程:

      一、小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到停車場瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的`動作。)當聽到老師說到站了,請下車,小朋友數數停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩,互相交流車的用途、特征(顏色、聲音......)等。

      二、提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

      小結:馬路上的車很多,請看動畫《我是小司機》回答下面的問題: 誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個求助電話?公共汽車有什么用途?

      三、出示三種特種車輛(警車、救護車、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執行任務時開在什么地方?

      1、考考小朋友:出示一張120(119、110)號碼,請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下撥打這個號碼?結合圖片,玩打電話的游戲。

      2、小結:小朋友這些電話號碼你要牢牢記住,只有在緊急情況才能撥打。 不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規則。(出示交通標志:紅綠燈)3、經典游戲:交通信號燈(指導幼兒看圖學兒歌做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)活動延伸:這節課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

      活動反思:整個活動以"游戲"為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。

    中班安全教案 篇3

      【活動目標】

      1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。

      2、學會保護自己,避免不安全事故的發生。

      【活動準備】

      幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

      【活動過程】

      一、出示圖(一),提問并引出主題。

      1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

      2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

      3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

      4、小結:廚房里有這么多東西,小孩子個子矮,應少到廚房里去玩,為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。

      二、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險。

      1、出示實物刀:玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

      2、提問:廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自己的腳上,會怎樣?

      3、出示圖(二):一個小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危險。

      讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,還會砸著腳趾,很危險!

      三、第二種危險:廚房燃氣爐的危險。

      1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具,讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?

      2、出示圖(三):一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,爆出了火光,射在小孩臉上。

      3、師:小朋友自己不能開燃氣爐,因年齡小,掌握不好開關,燃氣泄漏會中毒,還會引發燃氣爆炸的。

      四、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,眼睛里的危險。

      1、出示圖(四),讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小朋友哭了。

      2、知道炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等。

      五、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危險。

      1、出示圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

      2、讓小朋友說出圖中的'危險。

      3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不小心碰倒了會被燙傷的。

      六、要避免這些危險,有什么辦法?(遠離廚房,不一個人在廚房里玩……)

      七、看《安全伴我行》手冊,讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,并把看到的故事說給小朋友們聽,幼兒一起交流。

      【活動延伸】

      回家到廚房里看看還會有哪些危險,和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。

    中班安全教案 篇4

      中班安全教案:遵守交通規則

      一、教學目標

      1、初步認識最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關的交通安全常識。

      2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。

      3、培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

      二、教學重難點

      1、確立自立、自衛的`安全保護意識。

      2、能認識有關的交通標志、交通設施。

      3、人行道與人行橫道的區別。

      三、教學準備

      1、紅黃綠號牌一套。

      2、教學課件。

      3、布置場景材料:紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

      4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。

      四、教學過程

      (一)創設情景。

      1、看錄像《籃球女孩》。

      2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

      3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規則。

      (二)看動畫

      ——《學會走路》(出示課件)

      剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認識一些常見的交通標志,才能安全行走。

      (三)認識交通安全標志

      1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,小朋友想認識它嗎?

      看,她來了。

      2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停) 綠燈(行)黃燈(等一等) 你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好。

      3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,這幾位朋友大家平時應該見過面,可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標志。)提問你在哪里見過它?它的任務是什么?小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!

      4、看樣子,小朋友們和交通標志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。 (講規則,小組討論扮演角色,做游戲)

      (四)游戲

      ——我會過馬路

      1、設置過馬路場景,學生體驗。

      2、學生分為行人、小學生過馬路,然后回到座位。師:

      你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發一顆交通安全星。(指名說說。)

      3、小結:我們班的小朋友們真聰明,不但學會了認識交通標志,還會按規定行走,安全回家。

    中班安全教案 篇5

      活動目標

      1、培養幼兒的勇敢精神,激發其自信心。

      2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

      3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的.想法。

      活動準備

      情景表演所用的道具,排練情景表演。

      活動過程

      一、導入

      以請幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

      小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時,要注意哪些事情呢?

      今天劉請小朋友觀看小節目,看過后,你就會找到答案。

      二、展開

      1.幼兒觀看情景表演《今天我在家》,老師進行旁白。

      提問:剛才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”

      教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現在什么地方?

      請小朋友再觀看一遍表演。

      老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。

      提問:

      --亮亮一個人在家時,為預防大灰狼,都做了哪些準備?

      --當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,他又是怎么做的?

      --亮亮到底是不是勇敢的孩子? 為什么?”

      小結:亮亮獨自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個勇敢聰明的好孩子。

      3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?”

      4.請幼兒自由結伴互相討論:獨自在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發生,該怎么辦?

      5.請幼兒共同為獨自在家時出點子,想辦法。

      老師設計幾種情景,請幼兒來表演。

      如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,

      讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的,要學會自我保護自己,勇敢的面對困難,做一個真正勇敢的孩子。

      三、結束

      表揚課堂上積極與老師互動的孩子,頒發小獎品,激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。

    中班安全教案 篇6

      設計意圖

      桌椅是幼兒在生活、學習、游戲中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼兒損壞桌椅的現象時有發生。原因是多方面的,有主觀造成的,也有無意損壞的。通過本活動,讓幼兒認識到桌椅對于他們的重要性,應加倍愛惜,發揮桌椅的最大作用,培養幼兒愛惜物品的良好習慣。

      活動目標

      1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

      2、培養幼兒愛惜物品的習慣。

      3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

      活動準備

      置小熊家場景:椅子和桌子東倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數,《幼兒園里好事多》音樂帶

      活動過程

      1、導入部分

      師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

      (帶幼兒到布置好的小熊家場景)

      師:呀!小熊家怎么了?椅子東倒西歪的,怎么辦呢?

      幼兒自由:( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現一哭聲]

      師:咦?誰在哭呀,噢,原來是小椅子在哭,我來聽一聽,它為什么哭 [裝作側耳傾聽狀]

      請幼兒坐好,老師告訴幼兒哭的原因,進入主題 [坐法如圖]

      2、展開部分

      教師有表情的講述故事 [故事附在后面]提問:

      ( 1)桌子椅子為什么哭呀?

      ( 2)請小朋友說一說,你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?

      ( 3)小桌子和小椅子用處可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲,它們就像我們的好朋友,我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢?

      [以上問題請幼兒自由回答]

      ( 4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗,對嗎?今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

      [放背景音樂,每幼兒一塊毛巾擦桌椅,教師 巡回指導,讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒 ]

      3、結束部分:

      師小結:小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理,小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家來愛惜它們。

      [音樂《幼兒里的好事多》響起]

      老師與幼兒一起表演

      教學活動結束

      附故事:《桌椅的對話》

      我們都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡覺以后,小桌子和小椅子就說起了悄悄話:

      小椅子:咱們的主人小熊一點也不喜歡我,整天坐在我身上搖來晃去的,時間長了搖得我身體吱吱……亂響,我的骨頭快散架了,疼死我了,我的`一條腿都斷了,成了一個傷病員了。

      小桌子:咱們的主人對我也是一樣的,整天在我身上亂寫亂畫,還把小粘貼隨變粘在我身上,吃飯掉的飯粒也不打掃,有時還坐在我身上可疼了,我真不想在這個家里了。

      小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

      教學反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

      小百科:桌:幾案,可用于飲食、讀書、寫字:桌案。飯桌、方桌、圓桌、會議桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。

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