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    小班美術教案

    時間:2024-05-17 04:03:05 小班教案

    【熱門】小班美術教案范文集錦六篇

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的小班美術教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【熱門】小班美術教案范文集錦六篇

    小班美術教案 篇1

      內容與要求:

      1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案

      2、嘗試繪畫短和直的線條。

      材料與環境創設:

      剪刀、膠水、蠟筆、白紙

      過程與指導:

      一、討論冬天怎么樣才能溫暖

      師:“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

      “有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

      幼:“多穿衣服。”“空調”“曬太陽”

      二、幼兒實踐

      師:“那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的好么?”

      教師示范,要求:1、延著黑線剪

      2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完后把蓋子蓋好。

      三、討論結束

      教師表揚畫得好的小朋友,指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好,給予鼓勵。

      課后反思:

      今天的美術活動是《畫太陽》,我要求小朋友們把太陽涂上紅色,要涂完整并要按照老師的`要求涂色。活動一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色,再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西,孩子們的興趣都很高,我們學過一節圓圓和方方,所以小朋友很快就講出來了:是圓形。但問到太陽是什么顏色時,很多孩子講是黃色。

      于是我告訴他們:太陽其實是紅色的。后來我示范給小朋友們看,然后讓小朋友們操作。沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫,完全忘了不能畫出輪廓線,也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫,我走過去看的時候還說:老師我不會畫。

      我對他們說:“你們別急,你們看好黑板,老師再來教你們,我手把手的教他們做示范,會了后他們不再喊不會了。

      小班幼兒的剛開始繪畫,所以水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,涂的顏色不是很均勻,我在指導時太關注幼兒好的作品,忽略了一些畫的不好的小朋友,只顧了展示畫的好看的作品,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

    小班美術教案 篇2

      設計思路:

      近階段我們開展了《動物的花花衣》主題,幼兒對斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿、熊貓等小動物都非常感興趣,且大部分都有到動物園參觀的經驗,孩子們能區分這些動物的外觀輪廓,但在區分相似皮毛的動物上還有些難度。在教室美術區中我們也創設了相應的環境,創設了動物園的場景,提供相關圖片引起孩子們對這些動物的皮毛的關注和興趣,提供一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動物“穿”上花花衣,但我發現只有極個別的孩子能清楚明了地區分斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿的花紋圖案,其他的孩子對這些動物的皮毛容易混淆。因此,我設計了《動物的.花花衣》的美術活動。旨在通過說說、猜猜、做做的情景中,幫助幼兒區分動物皮毛的特征,提高幼兒的動手操作能力,同時讓幼兒感到幫助動物的快樂。以小故事串聯,以多媒體加以輔助的設計安排也使活動更具游戲性,更符合小班孩子的特征,多角度多層次讓幼兒了解不同動物的皮毛及特征。

      內容與要求:

      1、在說說、猜猜、做做的情景中,區分動物皮毛的特征。

      2、嘗試給動物制作花花衣,體驗幫助他人的快樂。

      3、培養幼兒初步的創造能力。

      4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

      活動準備:

      小動物(斑點狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、PPT

      活動重難點:

      區分不同動物的皮毛特征

      活動過程:

      一、情景導入 師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節就要來了,有三個動物小朋友邀請我們去參加他們的圣誕舞會,你們想去嗎?好的,那我們一起出發吧!你們看到了什么呀,那我們一起來猜一猜都是哪些動物的家吧!,我發現了一個線索,我們可以根據動物的衣服來猜一猜!(播放PPT)

      二、看看、猜猜

      1、(在窗口露出一塊皮毛)用“猜猜我是誰”引出斑點狗。

      提問:斑點狗身上的花紋是怎么樣的?(一點一點)像什么?

      小結:斑點狗身上的花紋是一點一點的。

      2、謎語:像馬不是馬,身穿花花衣,一條一條真有趣。

      提問:小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?

      小結:斑馬身上的花紋是一條一條的。

      (播放牛的叫聲)用“聽聽我是誰”引出奶牛。

      提問:奶牛身上的花紋是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?

      小結:奶牛身上的花紋是一塊一塊的。

      三、制作、體驗

      1、師:我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎?咦?我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀!

      我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服,然后一起去參加舞會吧!

      2、師:斑點狗給你穿上一點一點的衣服,小斑馬給你穿上一條一條的衣服,奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服!請小朋友們自己找一個動物好朋友,動動小手給他穿上好看的衣服吧!

      3、幼兒選擇一種動物進行操作。

      四、交流、分享

      1、師:小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧!讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧!

      2、在音樂聲中,幼兒與小動物們一起跳舞,感受節日的快樂。

      教學反思:

      作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    小班美術教案 篇3

      活動目標

      1.欣賞觀察,了解鞭炮的外形特征。

      2.會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。

      3.喜歡參與繪畫活動,能耐心地完成繪畫作品。

      活動準備

      看過放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂

      活動過程

      一、導入激趣。

      播放一段歡快喜慶的音樂,出示鞭炮。

      師:“過年了,小動物們準備過新年了。來看看它們準備了什么吧!”

      二、觀察發現。

      1.出示掛圖,引導幼兒觀察。

      2.欣賞作品,感受鞭炮的.不同表現形式。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導。

      “小動物們準備許多鞭炮準備迎接新年,那我們也趕快動手,準備一些鞭炮吧!”

      提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色,注意不要涂出輪廓線。

      四、作品。

      1.播放音樂,欣賞“鞭炮”作品。

      2.引導幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻,細致的“鞭炮”作品。

      五、結束活動。

      收拾繪畫工具,結束活動。

    小班美術教案 篇4

      活動目標:

      1、引導幼兒學習表現切西瓜的特征,并表現西瓜的色彩美。

      2、培養幼兒繪畫的興趣。

      活動過程:

      一、談話導入

      1、夏天到了,天真熱呀,你們有些什么辦法讓自己變涼快起來呢? 2、雖然炎熱的夏天已經來臨,但是我們小一班的孩子已經有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法,吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快,所以我們小朋友在夏天可以多吃點西瓜。

      二、出示范畫,引導幼兒觀察西瓜的特征。

      1、(出示范畫)今天,我也買來了一只大西瓜,要送給我們小一班的孩子吃,大西瓜長著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)

      (大西瓜圓溜溜,穿著綠綠的.花衣服,還有一條一條小花紋。)

      2、一個西瓜不夠分給這么多的小朋友吃,怎么辦呢?(大西瓜一切二,圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)

      3、再切,變成什么形狀了?(三角形)看一看,里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤,黑色的是西瓜籽,外面還有一層綠衣服。

      4、我們來畫西瓜好嗎?

      三、幼兒操作,教師巡回指導。

      1、請小朋友給切好的西瓜涂好顏色,畫上瓜瓤和瓜子。

      2、教師指導幼兒涂色,表現西瓜的特征。

      四、總結評價幼兒作品。

    小班美術教案 篇5

      教學目標:

      1. 在拓印的基礎上進行水墨添畫表現章魚的形象。

      2. 積極參與活動,體驗水墨畫的樂趣。

      3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5. 感受作品的美感。

      教學準備:

      1.紅色顏料盆

      2.黑色墨汁

      3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙

      教學過程:

      一、導入引出主題

      小朋友們,你們會唱小手爬嗎?那我們一起來唱一唱吧。

      小手真調皮,還想爬,爬到了

      二、演示拓印的過程

      小手真調皮,還想爬,爬到了顏料盤里,和顏料寶寶親一親,每個地方都要親到,然后用力在漂亮的背景紙上印一印,留下一個長圓形的手印。真有趣,再來印一個,先跟顏料寶寶親一親,然后到紙上去印一印,這回換個方向印,再換個地方印。用力按一按,讓小手在紙上留下一個深深的印子。

      三、幼兒拓印

      1.師:真好玩,你們也去玩一玩,印一印,好嗎?(注意哦,印的時候要用力一點,每個地方都要用力地按一按,讓它在紙上留下一個深深的手印)

      2.幼兒拓印,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽操作。

      四、示范畫刺猬

      1.想象:這些手印像什么?

      2.示范:看看老師將它變成什么?

      添上黑黑的眼睛、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕。

      看看是誰?對,是小章魚來啦,章魚在水里游啊游,真開心!

      3. 了解添畫步驟:誰還記得小章魚是怎樣變出來的?先畫什么,再畫什么?

      4.等會也請你們來畫一畫,畫的時候想想,你的章魚在哪里,在干什么。

      五、幼兒創作

      六、欣賞評價

      展示作品:哇這么多的小章魚都來游泳啦,這只小刺猬在干嗎?看,還有的小章魚臉對臉在說悄悄話,他們肯定是一對好朋友哦!

      多可愛的小章魚啊,你們喜歡它們嗎?他們也很喜歡你們,你等會我們跟他們一起去做游戲吧!

      活動反思:

      因為幼兒對新奇事物都是感興趣的,所以我選擇運用了巧妙的作畫手法,我覺得本次活動的選材很符合幼兒的心理,它能激起幼兒嘗試和創造的欲望。我在活動中看到,孩子們發現用一個小小的手掌竟然會印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生、新奇的繪畫手法以及作畫活動區中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時,都大開眼界,個個躍躍欲試,這些都極大地激發了他們創作的興趣。在第三個教學環節中,我漏掉了對作品畫面的布局的.提示和引導,導致出現個別幼兒在印畫的過程中,完全只顧享受印畫的快樂,畫面中的掌印顯得雜而散。當發現這個問題時,我并沒有責令孩子重新畫過,而是及時因勢利導,配上自己的肢體語言提醒幼兒動腦筋,簡簡單單的一句話、一個動作,既保護了一個孩子的自尊心,又增強了他繼續創作的自信心。而且這次及時地點撥,不但彌補了我在教學中的失誤,也引導了孩子們用手掌一個接著一個往左、右伸展、重疊地印畫的方法,使畫面布局變得飽滿了。

    小班美術教案 篇6

      活動目標:

      1、通過多個角度觀察帽子,了解玉米外的結構特征;

      2、培養幼兒認真、細致觀察及捕捉事物特征的能力。

      活動準備:長頸瓶,白紙,彩色筆。

      活動過程:

      一、說一說

      教師將幼兒圍成一個圈,圈子正中央桌面上放置孩子們上次作畫的圖案,請每組小朋友仔細觀察長頸瓶在不同觀察角度的不同特征。

      二、想一想

      請幼兒描述以自己所在的角度看見的長頸瓶,可以把它想象成什么,如:

      以我的.角度看見的長頸瓶像什么。

      以我的角度看見的長頸瓶可以變成什么。

      三、畫畫,啟發想象

      1、教師拿出其中一張畫:你們覺得它像什么?可以變成什么?

      2、如果請你添上幾筆能變成什么?

      3、這個瓶子倒過來像什么?側看像什么?你能把它變成什么?

      4、教師把幼兒想象的形象現場畫出來,起到點播幼兒的作用。

      四、創造作畫

      我們把帽子換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現在請你把長頸瓶變出一個很奇特的東西,你們可以變整只帽子,也可以變長頸瓶的一個部位,還可以轉化各個方向來變,看誰變得的最神奇,還要能說出你變出的是什么東西。

      活動反思:

      在意象畫變形之前,讓幼兒又一次的將長頸瓶圍成一個圈進行觀察,特地讓幼兒仔細的進行觀察,長頸瓶的上部瓶頸和下部瓶身,認真的觀察,長頸瓶的瓶頸和瓶身有什么特點,在變形的時候根據長頸瓶的特點,在想象的層次上進行變形。長頸瓶和以往的不一樣,由兩個不同位置進行變形。在幼兒作畫的過程中,發現幼兒在這次的變形中,越發的熟練了,進過不段的學習中,幼兒的意象畫越來越好了。

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