精選中班教案模板集合九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)來(lái)源：
磁鐵能夠吸所有的鐵制品，這一現(xiàn)象既神奇又有趣。幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)事物有著強(qiáng)烈的探究欲望，而且他們已積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)磁鐵有了一定的感性認(rèn)識(shí)；為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知磁鐵的特性，鼓勵(lì)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，并嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣，積累探索的方法，我們開(kāi)展了此次科學(xué)探索活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，喜歡玩磁鐵。
2、嘗試運(yùn)用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問(wèn)題。
3、培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一快磁鐵，每組數(shù)種材料（內(nèi)有積木、塑料管雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、布、紙、鐵夾、掛墜等）
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示磁鐵，引出課題
老師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友（出示磁鐵），你們認(rèn)識(shí)嗎？
請(qǐng)大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比，看看它們有什么不一樣？
小結(jié)：這個(gè)新朋友比塑料和木頭沉，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫磁鐵（幼兒重復(fù)一遍），它特別好玩。
2、幼兒探索活動(dòng)
老師：磁鐵特別好玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多東西，請(qǐng)大家試一試。
幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。
老師：剛才，小朋友玩得很開(kāi)心，你們發(fā)現(xiàn)了什么，舉手說(shuō)一說(shuō)？
提問(wèn)：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？
小結(jié)：磁鐵會(huì)吸鐵制品，磁鐵會(huì)吸鐵，平時(shí)，我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來(lái)的就不是鐵做的。
3、自由操作：在班級(jí)周?chē)鷮ふ夷鼙淮盆F吸住的物體和玩具。
4、動(dòng)腦筋、想辦法
（1）打撈小汽車(chē)，一個(gè)粗心的小朋友把他的玩具汽車(chē)弄丟到金魚(yú)缸里去了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想辦法把它打撈上來(lái)。（不能直接用手）
（2）老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看，可它老丟下來(lái)，怎么辦呢？
（3）老奶奶縫衣服時(shí)，一不小心針掉在了地上，老奶奶找來(lái)找去怎么也找不到，十分著急，請(qǐng)小朋友幫忙想辦法。
5、自制磁鐵玩具——跳舞的小兔子。讓幼兒更深的體驗(yàn)磁鐵的`本領(lǐng)。
（1）出示范例，教師演示跳舞的小兔子。（幼兒感到很好奇。）
（2）引導(dǎo)幼兒探索：怎樣使小兔子動(dòng)起來(lái)？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，自由討論。）
（3）總結(jié)：用一個(gè)回形針插入小兔子的底部，然后用磁鐵隔著紙板去吸小兔子，此時(shí)小兔子會(huì)按磁鐵移動(dòng)的方向動(dòng)起來(lái)，就好象小兔子在跳舞。（讓幼兒進(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。）
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒回家后自制跳舞的兔子玩具。
活動(dòng)反思：
磁鐵是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見(jiàn)的物品，磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、想一想、找一找等形式，知道了磁鐵能吸住鐵制的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們?cè)谧灾鞯膭?dòng)手操作探尋中，發(fā)現(xiàn)了有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象，在集體的相互交流中，滿足了幼兒積極表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，從而很好地調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力，這也達(dá)到了我們“支持探索”的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事中的小兔由不愛(ài)吃蔬菜到愛(ài)吃蔬菜的轉(zhuǎn)變?cè)颉?/p>
2.讓幼兒知道充分的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)食欲，減少挑食行為。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.理解小兔從不愛(ài)吃蔬菜到愛(ài)吃蔬菜轉(zhuǎn)變的原因。
2.知道不挑食的好處
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事插圖4幅。
2.蘿卜、青菜、蘑菇圖片
活動(dòng)過(guò)程：1.適當(dāng)聊一些關(guān)于食物的話題，引出故事。
2.出示第一張圖片，講述故事。
師：小朋友們有沒(méi)有看到飯桌上有很多好吃的，有蘿卜、青菜、蘑菇,但是小兔都不吃。媽媽問(wèn)：“要吃蘑菇嗎？”小兔說(shuō)：“不喜歡。”媽媽問(wèn)：“蘿卜呢？”小兔說(shuō)：“不喜歡。”媽媽又問(wèn)：“吃青菜吧？”小兔說(shuō)：“我不愛(ài)吃。”（講到相應(yīng)蔬菜時(shí)出示圖片，并表演出小兔拒絕吃蔬菜的樣子）
師：有哪位小朋友知道小兔不喜歡吃哪些蔬菜呢？（請(qǐng)2名小朋友回答。）你有什么辦法讓小兔吃呢？幼兒：······
師：小兔這??什么都不愿意吃，兔媽媽是不是很著急啊，聰明的兔爸爸就問(wèn)小兔：“露水蘑菇愛(ài)吃嗎?”露水蘑菇什么樣子啊？小兔從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他趕緊說(shuō)：“露水蘑菇，我想吃。”
2、出示第二張圖片
師：第二天清早，兔爸爸拿著大籃子，帶著小兔來(lái)到菜園子里去吃露水蘑菇了。但是小朋友看看菜籃子里面有沒(méi)有露水蘑菇啊？
幼兒：······
師：小兔沒(méi)有看到露水蘑菇可著急了，就問(wèn)兔爸爸“哪有露水蘑菇啊？”。爸爸說(shuō)：“等會(huì)兒就有露水蘑菇了。”說(shuō)完，就在菜園子里松土，拔草，勞動(dòng)起來(lái)。小兔玩了一會(huì)兒后，也跟著爸爸去勞動(dòng)了。干完活早晨的霧散了，小兔的肚子也咕咕直叫。
師：早上小兔在菜園里做了什么呢？（請(qǐng)2名幼兒回答問(wèn)題）
幼兒：······
師：小兔的肚子為什么咕咕直叫呢？（請(qǐng)2名幼兒回答問(wèn)題）
幼兒：······
師：勞動(dòng)后的小兔肚子餓了，它問(wèn)爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎？”于是爸爸帶著小兔來(lái)到大籃子那里。
3、出示第三張圖片
師：小朋友們看現(xiàn)在的籃子里面的蔬菜和之前籃子里的蔬菜有什么變化啊？（切換到兩個(gè)籃子的.對(duì)比圖，請(qǐng)2名小朋友回答，回答結(jié)束后返回到第三張圖片）
小朋友：······
師：大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠，那是不是就有露水蘑菇了啊。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來(lái)，真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃了露水蘿卜，露水青菜。師：小朋友知不知道為什么這只小兔原來(lái)不愛(ài)吃蔬菜，現(xiàn)在卻吃的這么香呢？(請(qǐng)4名小朋友回答)
幼兒：······
師：小兔跟著爸爸勞動(dòng)后，感覺(jué)到餓了啊，原來(lái)不喜歡吃的蘑菇、蘿卜、青菜現(xiàn)在吃起來(lái)就很香了。
三、教師完整講述故事一遍，讓幼兒知道故事名稱(chēng)，并且理解為什么小兔原來(lái)不愛(ài)吃蔬菜，現(xiàn)在愛(ài)吃蔬菜了？四、談話：不挑食的孩子身體好1、你有不愛(ài)吃的東西嗎？2、讓幼兒懂得不挑食的孩子身體好。附件：
露水蘑菇吃飯的時(shí)候，小兔這也不愛(ài)吃，那也不愛(ài)吃。兔媽媽問(wèn)：“吃蘑菇嗎？”小兔說(shuō)：“不喜歡。”兔媽媽問(wèn)：“蘿卜呢？”小兔說(shuō)：“不喜歡。”兔媽媽又問(wèn)：“吃青菜吧？”小兔還是說(shuō)：“我不愛(ài)吃。”兔爸爸就問(wèn)小兔：“露水蘑菇愛(ài)吃嗎?”露水蘑菇什么樣子啊？小兔從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他趕緊說(shuō)：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸告訴小兔：“露水蘑菇要到菜園子里去吃。”
第二天清早，兔爸爸拿著大籃子，帶著小兔來(lái)到菜園子里，小兔看著大籃子里面裝著的蘑菇、青菜和蘿卜，可是沒(méi)有露水蘑菇。小兔問(wèn)：“哪有露水蘑菇啊？”兔爸爸說(shuō)：“等會(huì)兒就有露水蘑菇了。”說(shuō)完，就在菜園子里松土，拔草，勞動(dòng)起來(lái)。
小兔玩了一會(huì)兒，也跟著兔爸爸去勞動(dòng)，早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，它問(wèn)兔爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎？”這次兔爸爸帶著小兔來(lái)到大籃子那里。大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來(lái)，真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃了蘑菇蘿卜，露水青菜。小兔對(duì)兔爸爸說(shuō)：“爸爸，真好吃呀！”
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在跳格子游戲中初步了解游戲規(guī)則的作用。
2.了解生活中的其他規(guī)則，形成初步的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
格子毯4塊、對(duì)應(yīng)的彩色圖片若干、筆、記錄單、調(diào)查表、名次盒、胸牌、顏色標(biāo)記、備用線路圖、幻燈、小鈴
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示格子毯，激發(fā)游戲興趣。
t：今天，老師帶來(lái)四張格子毯，我們要和格子毯做游戲，看，它是什么形狀的？
t：毯子前面有什么？
t：每個(gè)格子上還有什么？
t：格子毯上除了數(shù)字寶寶還有誰(shuí)？
t：這些標(biāo)記是我們跳格子的起點(diǎn)和終點(diǎn)，那哪個(gè)標(biāo)記做我們的起點(diǎn)呢？終點(diǎn)呢？
t：你們想玩跳格子的游戲嗎？
2.制定基本游戲規(guī)則
（1）展示不同跳法t：我們?cè)趺刺褡樱浚ㄒ龑?dǎo)幼兒雙腳并攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個(gè)格子）誰(shuí)愿意來(lái)試一試？我們一起來(lái)記錄他的跳法，請(qǐng)你慢點(diǎn)跳。
還有不同的跳法嗎？
（2）選擇線路重點(diǎn)練習(xí)
t：這兩種線路，那哪一種最容易記呢？
方案一：幼兒選擇
方案二：修改線路
方案三：備用線路
t：那我們分組來(lái)練習(xí)一下吧，請(qǐng)小朋友看一下身上的顏色標(biāo)記，找到對(duì)應(yīng)的組，然后按照數(shù)字排好隊(duì)開(kāi)始練習(xí)，當(dāng)聽(tīng)到老師敲小鈴就請(qǐng)你馬上回座位。
3.跳方格接力賽
a討論集體賽規(guī)則
t：那我們來(lái)進(jìn)行一次跳格子接力賽吧？老師來(lái)當(dāng)裁判。那什么是接力賽呢？比賽的時(shí)候我們都要遵守哪些規(guī)則呢？
（1）線路相同
（2）聽(tīng)口令出發(fā)
（3）接力棒
t：剛才說(shuō)到接力賽要一個(gè)接著一個(gè)，那怎么接？你有什么好辦法？
出示接力棒，我想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)試一試，（1號(hào)跳完將接力棒交給2號(hào)，然后馬上回座位，2號(hào)拿到接力棒趕緊出發(fā)，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的小朋友請(qǐng)馬上將接力棒交給老師，插到名次臺(tái)上。）
（4）人數(shù)相同
t：看懂了嗎？現(xiàn)在我請(qǐng)藍(lán)隊(duì)的`小朋友上來(lái)參加比賽？藍(lán)隊(duì)，你們一共有幾個(gè)小朋友？怎么站？
t：剛才接力的時(shí)候最后一個(gè)隊(duì)員是2號(hào)，現(xiàn)在我們?nèi)藬?shù)變多了，要怎么傳？最后一個(gè)跳完了怎么做？
t：還要請(qǐng)一隊(duì)和你們比賽，請(qǐng)綠隊(duì)吧？綠隊(duì)，你們幾個(gè)人？
t：兩隊(duì)的人數(shù)正好相同。
b第一次集體賽c教師小結(jié)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)
t：剛才比賽的時(shí)候他們都遵守這些規(guī)則了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
d第二次集體賽e教師小結(jié)（視情況再次比賽）這次他們遵守規(guī)則了嗎？以后不管你參加什么活動(dòng)，都要嚴(yán)格遵守規(guī)則，規(guī)則就是在一個(gè)活動(dòng)中大家都要遵守的行為。
4.生活中的規(guī)則
t：比賽有了規(guī)則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時(shí)都能排好隊(duì)，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊(duì)呢？（上下樓梯、喝水）除了排隊(duì)，生活中我們還要遵守什么規(guī)則呢？（外出走斑馬線、看紅綠燈；進(jìn)公園買(mǎi)門(mén)票等）
小結(jié)：正是因?yàn)橛辛诉@些規(guī)則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個(gè)小朋友都能做遵守規(guī)則的小小市民，老師為你們準(zhǔn)備了一張規(guī)則調(diào)查表（師簡(jiǎn)單講解），請(qǐng)你和爸爸媽媽利用周末時(shí)間，把你外出時(shí)遵守規(guī)則的事情記錄下來(lái)，好嗎？
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解故事內(nèi)容，知道有禮貌的話會(huì)給別人帶來(lái)愉快的感受。
2、 知道說(shuō)話時(shí)要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事視頻（教師自備）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幫助生氣的波波。
1、老師：這個(gè)小朋友啊叫波波，你們來(lái)看看，波波的表情怎么樣啊?
2、老師：對(duì)了，波波很生氣，那他為什么那么生氣呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)看波波為什么那么生氣。
3、講述故事第一～五段。
4、老師：波波為什么生氣啊？（姐姐不借他水彩筆，哥哥不帶他出去玩，奶奶不給他吃面包）5、老師：那波波坐到老爺爺身邊的時(shí)候，是用什么口氣對(duì)老爺爺說(shuō)話的呢？
6、老師：波波對(duì)老爺爺是那樣說(shuō)話的，他問(wèn)姐姐借水彩筆時(shí)會(huì)怎樣說(shuō)話呢？
7、老師：波波說(shuō)話沒(méi)禮貌，所以大家喜不喜歡他呀？
那我們?cè)趺磥?lái)幫助波波呢？
8、老師：小朋友們有這么多的.辦法，我們來(lái)看看老爺爺是用什么方法來(lái)幫波波的。
二、 老爺爺?shù)哪дZ(yǔ)。
1、 講述故事第六段～結(jié)尾。
2、 老師：老爺爺是怎么幫波波的啊？老爺爺教給波波一句什么話？
3、 老師：這句有魔法的話要怎樣說(shuō)呢？
4、 老師：這句魔語(yǔ)管用嗎？你是怎么知道的？
三、 我們也有自己的"魔語(yǔ)"。
1、老師：你們覺(jué)得這個(gè)魔語(yǔ)靈不靈啊？為什么呀？
2、老師：我們?cè)趤?lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)波波的故事，《魔語(yǔ)》。
3、老師：波波啊學(xué)會(huì)了老爺爺教給他得魔語(yǔ)，那我們小朋友會(huì)說(shuō)有魔法的話嗎？你是怎樣說(shuō)的呢？
4、老師：當(dāng)你聽(tīng)到這樣的話心里感覺(jué)怎樣呀？所以啊，我們說(shuō)話的時(shí)候要禮貌，可以用到像"請(qǐng)"、"謝謝"、"你好"等等禮貌用語(yǔ)，這樣別人才愿意和你交流，才愿意幫助你，對(duì)不對(duì)呀？
四、活動(dòng)結(jié)束，送給小朋友一份精美的小禮品。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，知道它們表達(dá)的意思。
2、在生活中能用這些禮貌用語(yǔ)言化解與同伴之間的摩擦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自編情景故事一個(gè)、圖片（見(jiàn)幼兒教材）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入活動(dòng)。
1、故事大概內(nèi)容：老師帶小朋友在院子里玩。東東上滑梯時(shí)候不小心踩了西西的腳，看見(jiàn)西西哭了也不理，于是，兩人就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。在老師的勸說(shuō)下東東走到聽(tīng)西西面前，用細(xì)小的聲音說(shuō)了一句“對(duì)不起……，”沒(méi)想到這神奇的三個(gè)字一出口，西西頓時(shí)不哭了，原諒了東東，兩個(gè)好朋友又重歸于好了。
2、根據(jù)故事內(nèi)容提出問(wèn)題
——你們碰到過(guò)這樣的事情嗎？
——你是怎樣做的.呢？
3、小結(jié)：生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人，這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉；而當(dāng)別人不小心碰到了我們，也要向我們道歉，我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。
二、通過(guò)觀看圖片，了解如何用語(yǔ)言化解同伴間的矛盾。
1、教師逐幅出示圖片（幼兒教材），引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
2、邊看圖片邊討論：如果圖上的小朋友是我，我會(huì)怎樣做！
3、小結(jié)：同伴之間發(fā)生矛盾，說(shuō)句“對(duì)不起”，答句“沒(méi)關(guān)系”，一切矛盾都會(huì)化解。
三、情景表演
請(qǐng)幼兒分組表演圖片上的情景，學(xué)習(xí)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”進(jìn)行表演。
延伸活動(dòng)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”。
2、每周評(píng)選出“文明禮貌用語(yǔ)小明星”，張貼小紅花。
中班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortoise fox并能正確的發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。
教學(xué)過(guò)程：
1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello good morning boys and girls。
2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look it is a tortoise！反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的`發(fā)音。
3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)tortoise fox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
（1）講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。
（2）教師利用手形展示在講述一遍故事。
（3）幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解長(zhǎng)城悠久歷史文化、特征和作用。
2、能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作保護(hù)長(zhǎng)城的標(biāo)志，知道如何愛(ài)護(hù)長(zhǎng)城。
3、增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的自豪感和認(rèn)同感，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)城的圖片、教師爬長(zhǎng)城的照片。
2、有長(zhǎng)城起止點(diǎn)的地圖。
3、小紅旗。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒在收集資料的過(guò)程中已對(duì)長(zhǎng)城有一定的了解。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師導(dǎo)入活動(dòng)：“孩子們，元旦放三天長(zhǎng)假，你們猜猜老師去哪里了?”幼兒的興奮，然后適當(dāng)?shù)脑谄聊簧戏懦鲩L(zhǎng)城的圖片，直接進(jìn)入主題：“老師去爬了長(zhǎng)城?你們?nèi)ミ^(guò)長(zhǎng)城嗎?長(zhǎng)城是中國(guó)的象征，我們今天一起來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城吧。”
2、教師請(qǐng)去過(guò)長(zhǎng)城的幼兒先描繪一下爬去長(zhǎng)城的感受，加強(qiáng)幼兒對(duì)長(zhǎng)城的期盼。然后教師出示長(zhǎng)城的圖片，請(qǐng)幼兒觀察長(zhǎng)城，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的基本組成部分：城堡、關(guān)城、烽火臺(tái)與城墻，并且請(qǐng)幼兒描繪畫(huà)面上看到的風(fēng)景，討論每一部分的作用。
3、觀察地圖上的長(zhǎng)城，讓幼兒指出長(zhǎng)城起止點(diǎn)，并且在起止點(diǎn)上插上小紅旗。然后請(qǐng)幼兒之間相互討論：長(zhǎng)城是什么時(shí)候建造的?長(zhǎng)城是怎么樣建造的?為什么要建造長(zhǎng)城?古時(shí)候的長(zhǎng)城有什么用?現(xiàn)在的長(zhǎng)城又有什么作用?
4、在幼兒討論完畢后，教師播放長(zhǎng)城介紹片，讓幼兒看到動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)城和長(zhǎng)城周?chē)吧篱L(zhǎng)城的.歷史和偉大的歷史意義，加深對(duì)長(zhǎng)城的驕傲和體驗(yàn)。
5、教師出示一些破舊、殘破的長(zhǎng)城圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)到如今的長(zhǎng)城現(xiàn)狀，引起孩子對(duì)長(zhǎng)城的保護(hù)意識(shí)。請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)該如何保護(hù)長(zhǎng)城。
6、請(qǐng)孩子們制作一些保護(hù)長(zhǎng)城的標(biāo)志。
活動(dòng)延伸：
1、做一個(gè)建構(gòu)活動(dòng)，在區(qū)角搭建長(zhǎng)城。
2、畫(huà)一畫(huà)眼中的長(zhǎng)城。
3、回去閱讀“孟姜女哭長(zhǎng)城”或者關(guān)于長(zhǎng)城的故事。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作泡菜的方法和了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小盤(pán)、小碗、筷子人手一份。
2、鏟子、電飯鍋各一個(gè)。
3、制作示意圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示泡菜
1、品嘗泡菜。
師："這是老師昨天在家做的泡菜，不知味道怎樣？想請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗一下，好嗎？"
師："在品嘗之前先請(qǐng)你們看一看，聞一聞，然后請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些菜，聞到了什么？"
2、討論泡菜還可以用哪些蔬菜制成。
3、討論泡菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
二、制作泡菜，出示泡菜示意圖
1、洗切蔬菜：運(yùn)用刀切、手撕等方法將蔬菜切開(kāi)。
2、將洗切好的蔬菜放在沸水里燙一下。
3、浸泡：將燙過(guò)的'蔬菜浸泡在事先煮好的湯料里。
4、密封放置在冰箱里一天。
三、結(jié)束活動(dòng)
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解三月八日是全世界婦女的節(jié)日。
2．進(jìn)一步了解媽媽勞動(dòng)的艱辛和工作成績(jī)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)。
3．產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感，知道在生活中要主動(dòng)地關(guān)心媽媽。
4．體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
5．體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒準(zhǔn)備一張媽媽工作或做家務(wù)的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．向幼兒介紹“三八”節(jié)，知道媽媽要過(guò)節(jié)了。
2．讓幼兒夸夸自己的媽媽?zhuān)ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
——幼兒手拿照片向同伴介紹自己的媽媽是做什么工作的？有什么本領(lǐng)？在家里為自己做些什么事？
——介紹自己媽媽的工作，簡(jiǎn)單描述媽媽的工作與人們生活的聯(lián)系。
3．啟發(fā)幼兒為讓媽媽過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日做準(zhǔn)備，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
——三月八日要到了，這天是媽媽的節(jié)日，想一想，你有什么好辦法事先不告訴她們，然后給她們一個(gè)驚喜向她們表示祝賀呢？
——幫助幼兒用不同的方式向媽媽表示節(jié)日祝賀。
A．制作小禮物。
B．教師記錄下向媽媽說(shuō)的一句感謝或祝賀的話。
C．為媽媽做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。
D．為媽媽做一件使她最高興的事等。
4．師生隨著音樂(lè)，表演唱一曲《我的媽媽》。
教學(xué)反思
1、通過(guò)此活動(dòng)，從平時(shí)在幼兒園的一些事情發(fā)現(xiàn)小孩的.獨(dú)立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要書(shū)包等叫老師幫忙的少了。但是平時(shí)必須經(jīng)常提醒家長(zhǎng)：孩子能做的事不要幫太多，開(kāi)始小孩的動(dòng)作肯定有點(diǎn)慢，但我們要有耐心，鼓勵(lì)他自己完成。
2、通過(guò)家長(zhǎng)反饋，小孩回家會(huì)說(shuō)關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩，雖然是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ)，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。
3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛(ài)心和耐心，還有家長(zhǎng)的支持非常重要。
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