有關(guān)中班教案范文錦集六篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的.方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大灰狼頭飾一個(gè)；小推車4輛；積木若干。
2、場(chǎng)地布置。
3、自備《勞動(dòng)最光榮》音樂。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，活動(dòng)身體。
《勞動(dòng)最光榮》音樂響起，幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。
二、學(xué)習(xí)推小車。
（一）教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
提問：這是什么？
請(qǐng)幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。
（二）進(jìn)行推車練習(xí)。
分組練習(xí)推裝有積木的小推車，請(qǐng)幼兒說說自己嘗試后的感受。
（三）小結(jié)。
要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。
三、游戲“運(yùn)磚”。
豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。
（一）講解游戲要求。
游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內(nèi)，走過山路，路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動(dòng)，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn)，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運(yùn)磚。
（二）幼兒分組游戲一次（請(qǐng)一位大班幼兒當(dāng)大灰狼），教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（三）幼兒分組游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò)，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。小豬托老師謝謝你們！
五、放松活動(dòng)。
聽音樂做放松動(dòng)作。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞的內(nèi)容，感受歌曲歡快詼諧的情緒。
2.能夠創(chuàng)編動(dòng)作，大膽地進(jìn)行表演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
螃蟹圖片、螃蟹頭飾、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、猜謎，引導(dǎo)幼兒回憶螃蟹的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.教師說謎語：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
2.教師：請(qǐng)小朋友猜一猜，這是什么小動(dòng)物。
3.出示螃蟹圖片。
4.教師：數(shù)一數(shù)螃蟹有幾只腳，幾只鉗子。
5.教師：螃蟹走路的樣子是什么樣的？誰來學(xué)一學(xué)。
二、學(xué)唱歌曲《螃蟹歌》。
1.欣賞歌曲螃蟹。
2.引導(dǎo)幼兒討論。
教師：歌曲里說了什么?
教師：螃蟹是怎么樣上下坡的`。
教師：螃蟹是鉗子夾的緊嗎？人被夾到什么感覺？能不能把他甩掉？【請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)看】
3.學(xué)唱歌曲。
—引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的節(jié)奏，用拍手的形式表現(xiàn)。
二幼兒邊聽邊跟唱2~3次。
三、創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行表演唱。
1.幼兒夸張地模范螃蟹的樣子，邊唱邊在教師的啟發(fā)下進(jìn)行生動(dòng)的表演。
2.教師提醒幼兒注意動(dòng)作細(xì)節(jié)：八只腳張牙舞爪：橫著向左走：向右走：到處用鉗子夾人：被夾痛：甩又甩不掉的樣子。
活動(dòng)延伸:
在小舞臺(tái)播放歌曲，提供螃蟹的頭飾，供幼兒盡情表演。
中班教案 篇3
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
科學(xué)探索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子們對(duì)這一系列操作活動(dòng)非常感興趣，做動(dòng)物瓶—裝豆豆—擰瓶蓋—貼數(shù)字門牌，忙的不亦樂乎。孩子們從活動(dòng)中體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂，同時(shí)也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，使幼兒的科學(xué)探究和操作的過程自然的融入數(shù)學(xué)的教育，讓幼兒帶著強(qiáng)烈的求知欲、好奇心參與活動(dòng)中來，成為真正的學(xué)習(xí)主體
一、設(shè)計(jì)意圖
新《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”“關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí) ”。針對(duì)這一目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，和孩子們一起收集大小不一的空瓶子，這本身就是一種輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。孩子們?cè)谑占倪^程中，在與材料的.互動(dòng)中，感知瓶子的大小、高矮以及數(shù)量的多少。在自然狀態(tài)下感知數(shù)概念，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子關(guān)注生活，關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。
2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條，1-6的數(shù)字一組一份。
教具：1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。
活動(dòng)過程：
1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。
師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開。
師：嘿嘿，來了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)幼：嘿嘿，來了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)
2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述，再示大瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。
3、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。
師幼總結(jié)：此 6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確，為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。
4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒。
5、游戲：數(shù)字寶寶找朋友每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車箱。
師：?jiǎn)?我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動(dòng)室，結(jié)束本次活動(dòng)。
課后反思：
1、整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕问剑⒆觽兎e極主動(dòng)，興趣高漲。在玩幫助數(shù)字寶寶找朋友的游戲時(shí)，他們有的找得快，有的找得慢，還有的找錯(cuò)了，但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問題后能自己幫助解決.最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，從中也讓孩子感知了6以內(nèi)的序數(shù)。
2、孩子們對(duì)配對(duì)游戲真是愛不釋手，裝豆豆、擰瓶蓋、貼數(shù)字，忙得不亦樂乎。有的孩子在裝豆豆時(shí)，碰到了瓶口小、蠶豆大、裝不下的問題，但是沒有一個(gè)小朋友請(qǐng)求幫助。他們很自然地把蠶豆換成黃豆，問題就迎刃而解了。孩子們從中體驗(yàn)到了成功的快樂，同時(shí)也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。由此可見，材料投放恰當(dāng)對(duì)孩子的發(fā)展以及能力的提高是非常重要的。
3、當(dāng)問到6可以表示什么的時(shí)候，孩子們發(fā)言非常積極，他們說6可以表示6個(gè)蘋果、6個(gè)小朋友、6張桌子、6架飛機(jī)、6條小魚等等，理解了6的意義。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)幾種常見的表情，知道不同的情緒反應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)不同的表情。
2.讓小朋友懂得愉快的情緒有利健康。
3．學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)疏導(dǎo)自己不愉快的`情緒。
難點(diǎn)：
幫助別人疏導(dǎo)不愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭、笑、生氣、害怕四種表情臉譜，紙、筆每人一份。
活動(dòng)過程：
1．分辨四種表情：出示四種表情臉譜，請(qǐng)小朋友說出是什么表情，并模仿出這四種表情。
2．討論：當(dāng)發(fā)生什么事的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這樣的表情?你喜歡哪種表情？為什么?
3．教師小結(jié)：小朋友要經(jīng)常保持愉快的情緒，讓別人快樂，自己也會(huì)快樂。愉快的情緒能促進(jìn)食欲，促進(jìn)睡眠，促進(jìn)身體健康。
4．討論：怎樣才能保持心情愉快?
5．當(dāng)自己或別人不快樂時(shí)怎么辦?
(1)畫一畫、講一講：?jiǎn)l(fā)小朋友將不快樂的事畫出來，并講給別人聽。
(2)幫一幫：請(qǐng)大家?guī)椭锌鄲赖男∨笥严朕k法，怎樣讓他快樂起來。
6.復(fù)習(xí)歌表演《我快樂》。
活動(dòng)結(jié)束：
使小朋友初步學(xué)會(huì)了怎樣幫助自己或別人，疏導(dǎo)不愉快的情緒。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
3、通過學(xué)習(xí)３的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：數(shù)學(xué)卡- [1-34]數(shù)數(shù)，[1-39]數(shù)數(shù)
2、每人兩個(gè)紅圓片、三個(gè)黃圓片、四個(gè)藍(lán)圓片，數(shù)字卡片每人一套。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.出示數(shù)字3
2.教師游戲口吻：我是數(shù)字3，我想找到我的兩個(gè)好朋友，請(qǐng)小朋友
二、展開
1.出示數(shù)學(xué)卡：[1-34]數(shù)數(shù)
（1）請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，每個(gè)盤子里有幾個(gè)蘋果？
（2）進(jìn)行比較
感知2、3、4之間的多1少1的關(guān)系。
2.出示數(shù)學(xué)卡：[1-39]數(shù)數(shù)
（1）請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，盤子里有幾個(gè)桔子。
（幼兒點(diǎn)數(shù)）
（2）提問：
2個(gè)桔子和3個(gè)桔子誰多誰少？
2和3誰多誰少？
小結(jié)：2比3少1，2是3的`一個(gè)好朋友。
（3）數(shù)一數(shù)盤子里的桔子和個(gè)數(shù)相同的骰子進(jìn)行連線。
小結(jié)：通過比較，我們給數(shù)字3找到了兩個(gè)好朋友，他們分別是2和4。
3.幼兒操作活動(dòng)：吹泡泡
請(qǐng)幼兒將2個(gè)紅圓片、3個(gè)黃圓片、4個(gè)藍(lán)圓，用并置法一對(duì)一對(duì)應(yīng)排列。
說出誰多？誰少？多幾個(gè)？少幾個(gè)？
哪個(gè)應(yīng)排在前面？哪個(gè)應(yīng)排在后面？
啟發(fā)幼兒說出：２比３少１，４比３多１，
所以，2的好朋友是2和4
4.游戲：“找朋友”進(jìn)行鞏固
玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字（２、３、４）的胸飾，戴數(shù)字３的幼兒做找朋友的人，
聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，
音樂停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數(shù)字２，一個(gè)是數(shù)字４。
找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束
幼兒隨音樂拍手，自然結(jié)束。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒生活的環(huán)境中，各種物體都包含著大量的數(shù)學(xué)信息。幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇應(yīng)該與幼兒的實(shí)際日常生活緊密相連。所選的內(nèi)容應(yīng)該是幼兒所熟悉的，同時(shí)也應(yīng)該是幼兒所能理解的，要讓他們能夠感到數(shù)學(xué)可以解決他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降膯栴}。幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的工作。它既要符合我國(guó)對(duì)幼兒教育提出的促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的要求，又要考慮學(xué)科本身的特點(diǎn)和幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。
游戲目標(biāo)：
1、 訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)字大小的'認(rèn)知能力。
2、 訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。
3、 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。
5、 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
游戲內(nèi)容：
這個(gè)數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時(shí)。
可以和寶寶開始講了：
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。
突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。
"你怎么了？"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關(guān)切地問。
原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。
小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。
"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。
“沒關(guān)系，我們?cè)谶@里也可以玩的。”小蜻蜓說：“讓我們來玩卡片游戲吧。” 小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。
“我們?cè)趺赐婺兀俊毙∶鄯洌『瑫r(shí)問。
小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：
1）用這四張卡片排出一個(gè)最大的四位數(shù)。
2）用這四張卡片排出一個(gè)最小的四位數(shù)。
3）用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的三位數(shù)？
4）用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的四位數(shù)？
5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)？（這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡）
寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戲指導(dǎo)：
關(guān)于這個(gè)數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。
活動(dòng)反思
在生活和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)；體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和意義。引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 ”幼兒園的教育不僅要有利于幼兒當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也要有利于他們?nèi)胄W(xué)以后的學(xué)習(xí)，更要有利于他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的、終身的發(fā)展。這里需要注意的是，幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇和安排以及方法確定要考慮系統(tǒng)性的特點(diǎn)，但絕不應(yīng)將這一教育成人化、書本化、正規(guī)化。幼兒的數(shù)學(xué)教育應(yīng)在游戲和生活中進(jìn)行。
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