幼兒園大班《森林童話》音樂教案
導語：為了讓小朋友在音樂中大膽試用動作、表情等表現人物形象，體驗表演的快樂。下面是小編為您收集整理的幼兒園大班《森林童話》音樂教案，歡迎閱讀!
活動目標：
1、根據人物特點，將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。
2、通過表演，懂得不要輕信陌生人的道理。
活動準備：
1、情景創設：森林(花、草、樹木等)
2、課件(小紅帽的故事)、音樂(代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》——小紅帽;《天使小夜曲》——外婆;《波斯市場》——大灰狼;《拉德斯基進行曲》
3、表演道具(紅帽子、頭巾、頭飾、獵槍等)
活動過程：
一、情景導入——欣賞森林美景并用動作表現
1、播放背景音樂《森林狂想曲》，在樂聲中帶領幼兒入場。
《森林狂想曲》的鳥鳴蛙叫，潺潺流水聲，立刻把幼兒帶入了森林的場景中。
2、模仿森林里的樹木花草。
教師引導：我們一起來變成美麗的`花吧，看誰表演的最漂亮。幼兒在這個環節中，進行簡單的創編和表演。
二、故事欣賞——分析人物特點
教師導入：在這個美麗的大森林里，發生了一個非常有趣的故事
1、 結合課件欣賞故事《小紅帽》
提問：
(1)在四個人物中，你喜歡誰?不喜歡誰?
(2)為什么?
(3)小紅帽有沒有做的不對的地方?哪里不對呢?(通過討論，使幼兒明白不能隨便相信陌生人的道理)
三、聽辨音樂——找出和人物特點想符合的音樂
教師導入：小紅帽的故事可真好聽，老師還為故事中的4個人物配了4段音樂，小朋友們聽一聽、分一分，這段音樂像誰?
1、分段聽音樂，區分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。
(欣賞音樂《森林狂想曲》)
提問：第一段音樂像故事里的誰?為什么?(幼兒自由發表自己的感受)
小結：這段音樂聽起來很快樂，很活潑，就像美麗可愛的小紅帽。
請幼兒表演小紅帽走路的樣子，教師啟發幼兒：她邊走邊做什么?
(欣賞音樂《天使小夜曲》)
提問：第二段音樂像故事里的誰?為什么?
教師小結：音樂聽上去很憂傷、緩慢，就像年老的外婆生病了，在思念著小紅帽。
誰來學一學外婆走路的樣子?(啟發幼兒進行創編)。
2、區分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象。
(欣賞音樂《波斯市場》)
提問：這一段音樂像故事里的誰?為什么?(幼兒自由發表自己的感受)
小結：這段音樂很神秘，好象大灰狼鬼鬼祟祟的跟在小紅帽的后面。
教師引導：誰來學學大灰狼走路的樣子?
(欣賞音樂《拉德斯基進行曲》)
提問：這一段音樂像故事里的誰?為什么?(幼兒自由發表自己的感受)聽上去很威武、有力，就像勇敢的獵人邁者著有力的步伐走來了。
教師引導：大家來學一學獵人走路的樣子。
四、音樂表演——體現并表現任務特點
1、商量分配角色。(按角色要求分成四組，幼兒按自己的意愿進行商量和選擇)
2、提出要求并進行表演。要求：小演員要聽清楚音樂再出場。
(角色交換再進行一次表演)
3、集體評價。
4、集體表演故事。(注意聲情并茂的講故事)
五、歡慶勝利——體驗戰勝大灰狼的快樂。
教師導入：在故事的最后，大灰狼被打敗了，大家都很高興，讓我們一起來唱歌、跳舞，歡慶勝利吧!
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