當(dāng)前位置：CN范文網(wǎng)>學(xué)習(xí)知識>語文>教案>美術(shù)教案>大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-04-13 18:18:49 美術(shù)教案

【熱門】大班美術(shù)教案模板匯總八篇

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】大班美術(shù)教案模板匯總八篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）通過欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具，引起幼兒對儺戲面具的興趣。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒觀察了解儺戲面具的特征，嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的儺戲面具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《儺戲的傳說》

　　儺戲面具（實(shí)物、圖片）

　　操作材料：繪畫筆紙剪刀松緊帶訂書機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一：導(dǎo)入活動(dòng)。

　　老師：今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)有趣的故事，這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……（故事附后）

　　二：老師：現(xiàn)在，我們貴州的少數(shù)民族還保留著表演儺戲的傳統(tǒng)，老師帶來了一些照片，請大家欣賞。

　　（1）介紹表演儺戲的場景。

　　儺面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。無論是儺祭活動(dòng)還是儺戲演出，面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義。現(xiàn)在儺戲已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民閑暇季節(jié)喜愛的娛樂形式，除保留祭神驅(qū)鬼逐邪外，還充滿了對平安豐收的祈禱，象征勇敢和勝利。現(xiàn)已被納入旅游娛樂活動(dòng)，儺戲的演出形式簡易、隨意，通常于曬壩或村街便可以出演。

　　（2）介紹儺戲的各種角色。

　　儺戲里有象征土地、山林的神仙，有象征各種野獸的面具，有象征疾病的病魔，還有表示神力無邊的山寨的保護(hù)神。

　　（3）重點(diǎn)介紹儺戲面具的特征。

　　面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特別大，還有眉毛又粗又長，也有的眼睛用很多鋸齒線和花紋來裝飾，看上去很吸引人。

　　面具的鼻子也很大，兩個(gè)鼻孔圓圓的，有點(diǎn)嚇人，還有的鼻子下面裝有大胡子。

　　面具的嘴通常是張開的，有一排排白白的牙齒，在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙，很兇猛的。

　　面具的頭上的裝飾也是各種各樣的，有的用小鬼的臉來裝飾，有的是有漂亮圖案的帽子，還有一些用龍或動(dòng)物的圖案來裝飾，這樣就可以達(dá)到趕跑敵人的效果。

　　(4)鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己對儺戲面具的感受.

　　你看到這些儺戲面具有什么感受?

　　你最喜歡哪一種面具?為什么?

　　三：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的儺戲面具。

　　老師：“儺戲面具又神秘又有趣，你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的面具嗎？快畫出來吧！”

　　(1) 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的材料進(jìn)行制作。

　　(2) 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。

　　(3) 幫助幼兒掌握面具的大小和繪畫的著手點(diǎn)，對能力較弱的幼兒提供已經(jīng)畫好臉形的作業(yè)紙。

　　(4) 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把面具的五官特征畫出來。

　　(5) 協(xié)助幼兒將畫好的面具剪下來，制作成儺戲面具。

　　四：小結(jié)活動(dòng)。

　　(1) 鼓勵(lì)幼兒用語言向同伴描述自己設(shè)計(jì)的儺戲面具,并給自己的面具起名字。

　　(2) 引導(dǎo)幼兒用自己制作的面具來進(jìn)行表演。

　　附：故事《儺戲的傳說》

　　這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，在貴州有一個(gè)山寨，寨子里住著很多苗族人，他們每天放牛、打獵，過著自由快樂的生活。有一天，附近的強(qiáng)盜來到他們的寨子門口，要把苗寨里的東西都搶走。寨子里的`頭領(lǐng)阿苗就帶著強(qiáng)壯的伙伴和強(qiáng)盜戰(zhàn)斗。當(dāng)頭領(lǐng)阿苗騎著馬出現(xiàn)在強(qiáng)盜面前，卻遭到了對方的嘲笑，原來，苗寨的頭領(lǐng)阿苗皮膚白白的，眼睛大大的，看上去就象一個(gè)女孩子，強(qiáng)盜們一點(diǎn)也不怕他們。苗寨的隊(duì)伍給打敗了，大家垂頭喪氣的回到寨子里，害怕第二天強(qiáng)盜又要來搶他們。頭領(lǐng)阿苗也很難過，認(rèn)為是自己的模樣使大家失敗了。一個(gè)老爺爺想出了一個(gè)好主意。第二天，當(dāng)強(qiáng)盜們又來到苗寨門口，要苗寨的人們?nèi)客督档臅r(shí)候，一個(gè)兇惡的將軍從苗寨里沖出來，把強(qiáng)盜嚇壞了，那將軍揮舞著長槍，把強(qiáng)盜全趕跑了。原來，老爺爺連夜給頭領(lǐng)阿苗做了一個(gè)兇惡的面具，阿苗戴上這個(gè)面具，保護(hù)了苗寨的全部人。苗族的兒女為了紀(jì)念這件事情，就在休息的時(shí)候穿上特制的服裝，戴上面具，用歌曲和舞蹈來講述著個(gè)故事。一年一年延續(xù)下來的戲劇，就是我們苗族的儺戲。

　　說課

　　一．活動(dòng)來源

　　我們貴州黔南地區(qū)有著豐富的民間藝術(shù)，儺戲就是其中很有代表性的一種。儺戲是少數(shù)民族進(jìn)行祭祀和表演的一種形式，除了具有祭神驅(qū)鬼逐邪的意思外，還充滿了人們對平安豐收的祈禱。面具起著十分重要的作用。在攤戲表演中，面具則成了儺戲造型藝術(shù)的重要手段，也是儺戲最為重要、最為典型的道具。演員佩戴面具是儺戲區(qū)別于其他戲劇的重要特征。而儺戲面具集神、鬼、人于一身，有象征土地、山林的神仙，有象征各種兇猛的野獸，有象征疾病的病魔，還有表示神力無邊的山寨的保護(hù)神。這些充滿了神秘和傳說的儺戲?qū)τ變河泻軓?qiáng)的吸引力，中班幼兒著迷于這些神秘的傳說和面具，我希望能夠通過這些活動(dòng)讓孩子們能認(rèn)識我們貴州民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力，同時(shí)也能將儺戲這種民間藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚(yáng)。

　　二．目標(biāo)的設(shè)定

　　幼兒園中班幼兒發(fā)展目標(biāo)有這樣的內(nèi)容：“引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品”“引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象”。因此，我把本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為“通過欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具，引起幼兒對儺戲面具的興趣。并鼓勵(lì)幼兒觀察了解儺戲面具的特征，嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的儺戲面具。”就是希望幼兒能夠大膽的把自己對儺戲面具的感受表現(xiàn)出來，從而達(dá)到藝術(shù)欣賞的目的。

　　三．重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒欣賞儺戲面具的特征，每一個(gè)面具都具備了人的五官，但在五官的基礎(chǔ)上夸張變形成了突出的眼睛、粗大的眉毛、張大的嘴、尖利的牙齒等，也可以根據(jù)自己的想象加上動(dòng)物的特征和裝飾的花紋。幼兒如果能掌握儺戲面具的這些特征，就會(huì)對儺戲的獨(dú)特文化內(nèi)涵有所更深的了解。

　　活動(dòng)的難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒能把自己對儺戲藝術(shù)的感受表現(xiàn)出來。為了不給幼兒的表現(xiàn)以限制，我沒有安排示范的環(huán)節(jié)，就是希望幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的儺戲面具。對于不同能力層次的幼兒，我準(zhǔn)備了不同難度的制作材料，希望幼兒在活動(dòng)中都能獲得發(fā)展，同時(shí)也能真正體會(huì)到儺戲面具藝術(shù)的魅力。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用兩張以上的紙折出簡單的組合物。

　　培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中郁金香的特征。

　　培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手工紙、范例、油畫棒或水彩筆

　　活動(dòng)過程：

　　1，出示范例，激發(fā)幼兒興趣

　　（1）師：小朋友，春天來了，迎春花開了，梨花開了，美麗的郁金香也開放了。我們來看看，郁金香長什么樣，好嗎？

　　（2）請幼兒說說郁金香的特征：有花苞，花莖。

　　顏色：紅的，黃的，白的，紫的……

　　（3）師：如果我們教室里多一些五顏六色的郁金香，該多好呀！我們用小手

　　折一些美麗的郁金香來裝點(diǎn)我們的教室，好嗎?

　　2,出示折紙步驟圖，讓幼兒嘗試折紙。

　　（1）師：我們先看看，郁金香用一張紙能折成嗎？我們應(yīng)先折什么？后折什么?

　　重點(diǎn)讓幼兒知道郁金香是由兩張紙折疊的，引導(dǎo)幼兒先折花苞，再折葉子。

　　（2）觀察幼兒用書中花及葉子示意圖。

　　（3）請能力強(qiáng)的孩子上來師范折紙步驟。

　　（4）幼兒自己探索折紙。引導(dǎo)幼兒先折花，再折葉子，最后用油畫棒或水彩筆畫出花莖。

　　3粘貼：美麗的花園，鼓勵(lì)幼兒用五顏六色的紙裝飾花園。

　　4，講評

　　（1）引導(dǎo)幼兒講評，著重從折疊平整，葉子插接嚴(yán)密方面講。

　　活動(dòng)效果反思：

　　這節(jié)課符合5-6歲年齡特征，不僅鍛煉了幼兒小肌肉發(fā)展，而且初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。總體來說，這節(jié)課上的還是比較成功的，大多數(shù)幼兒折疊的`平整，葉子，莖插接嚴(yán)密，用自己的小手裝扮了一座美麗的花園。

　　不足之處：

　　有兩個(gè)幼兒不會(huì)根據(jù)示意圖折疊，有五個(gè)幼兒花與葉子顏色的搭配不協(xié)調(diào)。今后，一定要加強(qiáng)幼兒看示意圖訓(xùn)練，注重幼兒的個(gè)體差異，盡量多表揚(yáng)，少批評。

　　小百科：郁金香的生長期適溫為5-20℃，最佳溫度為15-18℃，植株的生育溫度應(yīng)保持在0-25℃。郁金香根系的生長溫度宜在5℃以上，14℃以下，尤為10℃左右最佳。花芽分化的適溫為17-23℃，超過35℃時(shí)，花芽分化會(huì)受到抑制。另外，郁金香有較強(qiáng)的耐寒性，冬季可耐-35℃的低溫，當(dāng)溫度保持在8℃以上時(shí)開始生長。

大班美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。

　　2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。

　　3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種鐘的圖片。

　　2、圓、正方形、長方形、橢圓形紙片若干。

　　3、蠟筆、記號筆、雙面膠等。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入。

　　今天，小青蛙的鐘店開張了，店里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？

　　二、欣賞鐘。

　　（出示各種鐘的圖片）

　　1、提問：“你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？

　　2、讓幼兒仔細(xì)觀察，舉手發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）

　　3、小結(jié)：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說：“你們明天來買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。”

　　三、示范講解。

　　1、師：“哎！答應(yīng)了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款。”

　　出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎？我是這樣設(shè)計(jì)的：

　　2、表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫上12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的'點(diǎn)，寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長，時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。）

　　3、把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上，設(shè)計(jì)表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）

　　4、涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。）

　　四、幼兒自由操作。

　　1、讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。

　　2、讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計(jì)。

　　3、教師巡回指導(dǎo)。

　　五、幼兒作品展示。

　　1、讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？

　　2、幼兒進(jìn)行參觀。

　　3、師幼進(jìn)行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡？為什么？

　　4、大家一起選出誰是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論各種各樣的海洋動(dòng)物，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　2、愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己想象的海底世界用繪畫表現(xiàn)出來。

　　3、敢于大膽創(chuàng)意，在自己的作品中獲得成功與自信。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能多畫出不同的，特別的海洋動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：海底動(dòng)物的圖片繪畫紙水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、結(jié)合生活實(shí)際和在生活中的積累與經(jīng)驗(yàn)：說一說

　　教師：小朋友們，你見過很多海洋動(dòng)物嗎？你在哪見過它？你見到的海洋動(dòng)物都有什么樣子的？你能多說幾種嗎？

　　教師引導(dǎo)并幫助幼兒總結(jié)。說一說生活中常見的海洋動(dòng)物。

　　二、拓展繪畫內(nèi)容與思維：想一想

　　今天老師這里也有好多的海洋動(dòng)物的圖片拿來給小朋友們展覽，我們一起看一看說一說吧。

　　這些各種海洋動(dòng)物真漂亮的，他們都長得很有自己的特點(diǎn)。那么小朋友們什么樣的海底世界你會(huì)更喜歡呢？請幼兒說一說。

　　三、師幼同步，一起嘗試用繪畫的形式把想像的`表現(xiàn)出來：試一試

　　剛才有小朋友都說了自己喜歡的海底世界，那么我們就來動(dòng)手畫一畫，把你想的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。老師也來畫，一會(huì)我們來比一比誰畫的最特別。

　　請幼兒和老師一起畫。

　　四、師幼之間將繪畫作品進(jìn)行分享：展一展

　　幼兒之間互相欣賞學(xué)習(xí)。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。

　　五、師幼相互評價(jià)，找出自己感興趣的作品，說說什么地方吸引了自己：評一評

　　教師引導(dǎo)幼兒從想象創(chuàng)造方面進(jìn)行和技能技巧方面進(jìn)行評價(jià)。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

　　畫己喜歡的公園

　　能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：畫己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

　　難點(diǎn)：理解環(huán)境和人類之間的關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀公園，請公園負(fù)責(zé)人介紹有關(guān)情況

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙，油畫棒，水彩筆

　　教學(xué)過程

　　一、引出課題

　　師：“我們?nèi)ス珗@的時(shí)候，你看見了什么?聽到了什么?有什么感覺?”鼓勵(lì)幼兒說說公園什么地方很美麗，什么地方不夠好，再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。

　　二、創(chuàng)作要求

　　1.畫出你看到的美麗的公園;

　　2.設(shè)計(jì)你想象中的公園;

　　3.跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

　　三、幼兒作畫

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫面。

　　四、作品

　　把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來的公園”進(jìn)行展示。

　　延伸活動(dòng)

　　散步到公園的時(shí)候，把自己畫的“美麗的.公園”的畫送給公園負(fù)責(zé)人。

　　活動(dòng)評析

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　為了讓幼兒有意識地欣賞美麗的環(huán)境，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅，在畫公園之前帶幼兒去公園游玩，并請公園負(fù)責(zé)人作介紹，加深了幼兒對公園的印象，對公園環(huán)境設(shè)施的不足之處提出建設(shè)性的意見，為畫出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過討論“公園什么地方很美麗，什么地方不夠好”來培養(yǎng)幼兒對環(huán)境問題的敏感性。另外，鼓勵(lì)幼兒畫出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境空間，激發(fā)他們參與環(huán)境保護(hù)的動(dòng)機(jī)，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，進(jìn)而付之于行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。

　　二、效果分析

　　通過本次活動(dòng)，幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目，但也存在著一些需要大家去改進(jìn)的地方。幼兒通過想象，創(chuàng)造性地畫出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品，勾勒出了幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)愛之情，處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花，使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。

大班美術(shù)教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出，“要豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。生活中，孩子們對新奇的事物總是有濃厚的興趣，一次偶然的機(jī)會(huì)，在幼兒美術(shù)雜志上發(fā)現(xiàn)了這種有趣的繪畫方式，相信孩子們也和我一樣樂于嘗試。于是，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)物、人物頭像的基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象延伸畫，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞延伸畫，在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫的有趣及作畫特點(diǎn)，積極參與到延伸畫藝術(shù)創(chuàng)作中。

　　2、了解延伸畫簡單的作畫風(fēng)格，仔細(xì)觀察原有圖片上的內(nèi)容，根據(jù)圖片延伸畫出動(dòng)物、人物不同的形態(tài)、動(dòng)作，大膽設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)。

　　3、在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)延伸作畫的藝術(shù)美，體驗(yàn)畫面情節(jié)的有趣。

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖片上的表情及線條提示，能夠大膽的想象、設(shè)計(jì)，畫出有趣的情節(jié)。

　　難點(diǎn)：順著圖片向外延伸線條。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置畫展。

　　2、舊畫報(bào)、舊掛歷中的動(dòng)物、人物圖片。

　　3、膠棒、油畫棒、黑色水筆、

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞延伸畫，發(fā)現(xiàn)延伸畫的作畫特點(diǎn)引起興趣。

　　1、欣賞“延伸畫”畫展，引起興趣。

　　導(dǎo)入：“今天我給小朋友帶來一些畫，待會(huì)請大家一起來欣賞，請你看看上面都畫了什么?和我們平常見到的畫有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒觀察)

　　提問：“剛才欣賞了這么多的畫，那請你說說你最喜歡哪一張?

　　小結(jié)：我們大家都很喜歡這些畫，這些畫有的內(nèi)容、圖案、表情、動(dòng)作很有意思，小朋友很喜歡。

　　2、在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫的有趣及作畫特點(diǎn)。

　　提問：

　　(1)這些畫和我們平時(shí)見到的畫有什么不一樣?(有一部分是圖片，有一部分是畫出來的)你們瞧!這個(gè)圖片是完整的，還是不完整的'呢?

　　(2)用這些不完整的圖片畫出來的畫，看上去有什么感覺?

　　二、教師講解示范延伸作畫，幼兒發(fā)現(xiàn)作畫的有趣，積極參與創(chuàng)作。

　　師：“那你們猜猜看，這些畫是先粘圖片?還是先畫身體呢?(幼兒討論)到底是怎樣的呢?那我們接著看你就知道了。”

　　1、選擇一張圖片，想想畫什么樣的內(nèi)容。

　　2、將圖片貼到合適的位置。

　　3、觀察圖片，順著圖片上線條的位置向外生長、延伸。

　　4、畫出不同的動(dòng)作、表情。

　　5、添畫花紋、背景。

　　6、那現(xiàn)在你們知道是先粘圖片，還是先畫畫呀?

　　小結(jié)：“這種先粘上圖片，再根據(jù)圖片上的提示畫出不同的表情、動(dòng)作、內(nèi)容的畫叫延伸畫。同樣的圖片還可以延伸許許多多不同的動(dòng)作和造型。

　　三、幼兒自由選擇動(dòng)物、人物頭像，進(jìn)行延伸繪畫。

　　1、出示動(dòng)物、人物圖片，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵(lì)有創(chuàng)新思維的幼兒。

　　提問：“今天我給你們準(zhǔn)備了一些圖片，你們先看看這上面都有什么?

　　你準(zhǔn)備怎么畫?(幼兒交流)

　　2、幼兒自由選擇，并進(jìn)行繪畫。

　　師：“請小朋友選出你最喜歡的圖片到后面的桌子那開始畫畫吧!

　　3、教師在觀察中適時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　四、展示、評價(jià)幼兒的作品。

　　展示幼兒作品，讓幼兒互相說說自己的畫，體驗(yàn)創(chuàng)作延伸畫的有趣。

　　活動(dòng)反思：

　　首先，請幼兒欣賞的兒童畫生動(dòng)有趣，色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗(yàn)了美感。

　　其次，教師通過層層遞進(jìn)的方法讓幼兒觀察、感受畫面上動(dòng)物、人物的動(dòng)作、表情、情節(jié)等等，使幼兒一步步感受延伸畫的有趣。

　　我認(rèn)為在此次活動(dòng)中，在幼兒欣賞畫展后討論中，教師的引導(dǎo)時(shí)間上有點(diǎn)急，應(yīng)該再放慢些速度，老師的引導(dǎo)語應(yīng)該再精練些。幼兒在作畫過程中，對動(dòng)作的表現(xiàn)比較單一，很多都是站著的造型，所以，我應(yīng)在孩子們講述動(dòng)作造型的同時(shí)，及時(shí)捕捉幼兒的信息。通過這次活動(dòng)使我深深感受到，在與幼兒對話中及時(shí)捕捉幼兒的信息，提煉他們的語言并加以總結(jié)是非常重要的。

大班美術(shù)教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　砂紙?jiān)谌粘Ｉ钪凶鳛榇蚰スぞ叱霈F(xiàn)幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，大班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心，動(dòng)手能力教強(qiáng)，喜歡嘗試探索，結(jié)合這一特點(diǎn)，選擇這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒大膽常識作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌握在砂紙上作畫的技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索嘗試用砂紙作畫，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

　　2、掌握畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。

　　3、感受畫砂紙畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。

　　看老師給你們帶來了什么禮物？（出示半成品賀卡）

　　二、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。

　　砂紙和白紙有什么不一樣的地方？引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）畫畫時(shí)用什么樣的`方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。（涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。）你喜歡什么顏色？引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。）

　　三、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰？（這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰？）

　　鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。

　　你想在賀卡里面畫些什么內(nèi)容？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己想要畫的內(nèi)容。

　　四、教師示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。

　　背景色：時(shí)將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂，涂完以后不要再涂。

　　主要景物：主要景物畫的大、下筆用力。

　　要求：

　　1、作畫時(shí)大膽想象畫出與眾不同的畫。

　　2、先涂背景色再畫主要景物，主要景物要突出。

　　3、要選鮮艷的顏色，注意畫面衛(wèi)生。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)能力弱幼兒大膽作畫。

　　六、作品展覽，幼兒互評。

　　從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。

　　活動(dòng)分析：

　　幼兒在學(xué)習(xí)砂紙畫時(shí)表現(xiàn)出非常高的興趣，畫畫的過程中既滿足了幼兒的探索欲，又學(xué)習(xí)了砂紙畫的方法。在處理難點(diǎn)上采用在手背上用手指輕輕撫摸，用力按的方法來表現(xiàn)不同力度，幼兒在輕松有趣的活動(dòng)中掌握難點(diǎn)，在評價(jià)過程中幼兒饒有興趣的進(jìn)行互評，幼兒能根據(jù)要求從畫面主次層次、顏色、內(nèi)容方面進(jìn)行評價(jià)，在評價(jià)的過程中幼兒的體驗(yàn)了成功，感受了畫砂紙畫的樂趣，從而提高了幼兒的自信心，幼兒得到了極大的滿足。