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    中班教案

    時間:2023-04-09 12:01:48 中班教案

    【精品】中班教案模板合集五篇

      作為一位優秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的中班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】中班教案模板合集五篇

    中班教案 篇1

      活動目標:

      1、在游戲中學習兒歌,充分體驗兒歌的趣味性、節奏感和韻律感。

      2、嘗試根據漢字卡片和圖片的提示,學習兒歌,感知兒歌的.結構和韻律。

      3、愿意和同伴一起友好合作,邊念兒歌邊愉快的進行拍手游戲。

      活動準備:

      各種小圖片;一張大圖片;漢字數字卡片“一,二,三,四,五,六,七,八,九,十”。

      活動過程:

      一、導入,激發幼兒活動興趣。

      1、師:今天,老師帶來了一些卡片(出示“一”到“十”的卡片),你認識它們嗎?(老師指,幼兒認讀)

      2、師:這些數等會兒要和小朋友一起玩游戲,不過它們想先來考考你們,看看小朋友聰明不聰明。

      二、觀察,引導幼兒概括圖意

      1、在視頻展示儀中逐一出示小圖片,教師提問:這張圖片上有誰?他在干什么?(請幼兒用三個字來概括圖意)

      2、幼兒看看、講講。教師幫助幼兒提煉經驗,學習詞:開飛機、打電話、吃餅干、寫大字、敲大鼓、摘石榴、抱公雞、吹喇叭、拍皮球、做游戲。

      三、借助圖譜,幫助幼兒熟悉兒歌

      1、教師念兒歌<拍手歌>一遍。

      2、出示圖譜,引導幼兒找出自己認識的數。

      3、逐句提問,熟悉兒歌內容。

      教師說前半句,幼兒說后半句。

      4、帶領幼兒邊看圖邊念兒歌。

      四、進行表演兒歌

      1、師:接下來,我們來玩個“拍手游戲”,幼兒看教師邊動作邊念兒歌。

      2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做拍手動作,然后念兒歌的后半句,再表演開飛機打電話、吃餅干、寫大字、敲大鼓等動作。

      五、兩人合作玩游戲

      1、教師和一幼兒合作,示范拍手做動作

      2、現在老師請你們也去找一個朋友,和你的朋友一起來拍手做游戲,邊念兒歌邊表演。(開始時,可引導幼兒放慢速度,待幼兒熟悉后再加快速度。)

      六、活動延伸

      請小朋友回家和爸爸、媽媽一起來做這個拍手游戲,還可以和爸爸、媽媽編上一些其它動作。

    中班教案 篇2

      設計意圖:在幾次的進班后,我發現我們中二班的小朋友在參與活動方面很積極,特別能說會道,但是,總是急于表現自己,將答案脫口而出,甚至在其他小朋友回答問題的時候,不能好好傾聽。所以,我打算設計“最佳傾聽者”這一堂課,希望通過這堂課的學習,小朋友們能夠初步學會傾聽,做到在其他小朋友回答問題的時候能夠不插話,認真傾聽。

      一、活動目標:1、初步理解“傾聽”這個詞。2、能夠初步學會在別人講話時不插話,認真傾聽。3、樂于積極參與到游戲中。二、活動準備:小星星若干個、三張圖片(火車、電話、笑臉)、三種動物聲音(貓、狗、雞)、三種生活中的聲音(火車聲、電話鈴聲、笑聲)、每個幼兒一支筆一張紙。三、活動過程:

      (一)開門見山,引出并初步理解“傾聽”這個詞1、提問:小朋友們,你們知道我們的耳朵有什么用嗎?如果我們想要聽清楚老師或者其他小朋友在說什么,我們應該怎么做?(認真聽、仔細聽……)我們還可以用一個更好聽的詞來代替嗎?――引出傾聽。2、一起來念念“傾聽”這個詞,說說應該怎樣“傾聽”,一起來做做“傾聽”時的動作。(做得好的小朋友進行物質獎勵,小星星一個,強化)所以,我們在傾聽的時候,應該管好自己的小嘴巴不說話,注意力要集中,豎起小耳朵認認真真地聽其他人講話。3、想想什么時候我們應該傾聽?(聽老師講課的時候,小朋友回答問題的時候……)那我們要想想自己有沒有做到?要是以前沒有做到,我們就從這節課開始,在老師講課,小朋友回答問題的時候認真“傾聽”,小嘴巴不說話。能不能做到?(獎勵做得好的.小朋友)

      (二)游戲環節,練習傾聽我們要玩三個小游戲,獲勝的小朋友可以得到一顆小星星。游戲結束后我們要來看看誰的星星最多,誰就是我們今天的最佳傾聽者。1、聽三種動物的聲音,請幼兒在認真傾聽后回答,獲勝的幼兒獎勵一顆小星星。2、聽三種生活中的聲音,請幼兒在認真傾聽后進行排序,獲勝的幼兒獎勵一顆小星星。3、記蘋果我現在開始講故事,在故事里出現一次蘋果,你們就在紙上畫一個小圈,又出現一次蘋果就再畫一個小圈,看看誰最后畫的圈圈數跟老師講的故事里的蘋果次數一樣多。講兩遍,第二遍幼兒自己檢驗游戲結果。獲勝的幼兒獎勵一顆小星星。

      (三)結束部分,統計幼兒游戲成績選出今天的最佳傾聽者,鼓勵其他幼兒繼續努力,在今后的課上也要認真傾聽,成為真正的傾聽者。ps《蘋果的故事》原創有一只小刺猬名叫灰灰,他非常地挑食,除了又香又甜的大蘋果,什么都不喜歡吃。每次媽媽問他“灰灰啊,你今天想吃什么啊?”“額……我想吃蘋果”“還有呢?”“別的我不想吃”“可是這樣會營養不良啊,你看你多瘦啊!”“不嘛不嘛,我就想吃蘋果。”灰灰真是一個不聽話的孩子,可是媽媽有個好辦法。每次媽媽都把蘋果切成丁,再加上其他香香甜甜的水果,擠上白白的沙拉醬,啊,美味又營養的水果沙拉做好了,灰灰吃得真開心。

    中班教案 篇3

      教學目標:

      一、在欣賞中引導學生通過聽、唱、創、演等多種音樂實踐活動,感受歌曲的節奏、拍子、旋律特點,充分理解音樂內涵,恰如其分的表達歌曲的情感意境。

      二、學習并演唱《小河淌水》的前兩句,感受《小河淌水》細膩、含蓄、深情、婉轉的特征,表達出樸素真實的情感。靈活滲透歌唱的姿勢與歌唱的氣息知識,努力培養學生良好的歌唱狀態和歌唱習慣。

      三、通過欣賞《小河淌水》了解云南民歌的音樂風格特點,體會民歌的地域文化特征,懂得繼承弘揚民族音樂文化的意義。

      教學方法:

      翻轉課堂微課音樂實踐活動

      教學重點:

      引導學生充分理解歌曲內涵,恰如其分的`表達歌曲的情感意境。

      教學難點:

      準確地演唱云南民歌《小河淌水》前兩樂句。

      教學準備:

      電子琴、微課、白板課件。

      教學過程:

      一、課前微課:(8分鐘)

      師:請同學們結合自主學習任務單學習中國民歌的相關知識,欣賞歌曲《小河淌水》,并學會演唱前兩個樂句。

      二、課使檢測:(11分鐘)

      1、音樂感覺與表現。(4分鐘)

      師:同學們,請你來模仿老師手中的紗巾,隨著流淌的旋律,盡情舞動。(播放管弦樂曲片段2分鐘)

      學生隨老師手中的紗巾舞動。

      師:剛才的樂曲優美流暢,富有詩情畫意,大家想象一下樂曲描繪了一幅怎樣的畫面呢?

      學生回答。

      教師出示課件,隨音樂朗讀。

      2、微課學習檢測:(4分鐘)

      師:請同學們結合微課的學習內容,完成微課學習檢測。

      教師提問課堂學習任務單上的三個問題,學生回答。

      (1)什么是中國民歌?中國民歌按照音樂體裁可以分為哪三類?你能說出以前學過的幾首中國民歌嗎?完成《為民歌找家》

      (2)歌曲《小河淌水》描繪了一幅什么樣的畫面?歌曲表達了怎樣的情感?

      (3)請同學們唱一唱歌曲的前兩樂句。

      3、拓展練習:(3分鐘)

      教師指導,采取多種形式演唱歌曲的前兩個樂句。

      三、進階活動:欣賞管弦樂《小河淌水》(16分鐘)

      1、介紹管弦樂曲《小河淌水》及作者

      師:民歌《小河淌水》被改編成多種版本的器樂曲,下面就請同學們一起來聆聽管弦樂《小河淌水》,看到題目,大家有什么問題要問嗎?

      學生提問題

      師:請一位同學大聲朗讀樂曲介紹。

      師:讓我們帶著三個問題來聆聽管弦樂曲《小河淌水》

      2、初聽感受:帶著問題完整聆聽管弦樂《小河淌水》,感受歌曲的自由的節奏特點、變化拍子、旋律特點,情感特征,聽完后回答問題。

      問題1:樂曲分為幾個樂段?情緒是如何變化的?

      問題2:請用一句話描述你聽完樂曲的感受吧!

      問題3:你能聽辨出幾種樂器的音色呢?

      3、區分樂曲中主奏樂器的音色:(黑管、長笛、小提琴、豎琴)

      師:管弦樂主要用到哪些樂器呢?請學生回答西洋管弦樂器種類并列舉幾種樂器(銅管樂器、木管樂器、弓弦樂器)

      學生回答

      老師這里有四種樂器,請同學們聽辨。

      4、復聽感知:觀看維也納管弦樂演出視頻。

      師:請同學們觀看維也納管弦樂演出視頻,揭曉正確答案。

      四、協作探究:(5分鐘)

      小組協作選擇樂曲的一個樂段創編情境,并結合旋律特點設計彩紗揮舞的動作,時間5分鐘。

      五、課堂展示:(6鐘)

      再聽體驗:選出三個小組分別表演三個樂段。(語言+彩紗動作)

      六、拓展延伸:蕭敬騰改編演唱的《小河淌水》片段(2分鐘)

      民歌新唱,弘揚中國民歌文化。

    中班教案 篇4

      活動要求

      1。讓幼兒了解水的一些特性,并通過操作,培養幼兒的探索精神,激發幼兒對一些自然向象的興趣。

      游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。引導幼兒積極思維,大膽操作和較完整連貫地表達。

      活動準備

      1。瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

      2。記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

      3。毛邊紙和書面紙折的船。

      4。遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

      5。使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

      活動過程

      一、教師介紹準備的各種材料物品(幼兒說、教師說)

      二、幼兒實驗(一)

      提出嘗試題:你們知道盤中的東西放入水缸后會發生什么現象?請把你看到的結果用??的符號記在記錄上(?表示上浮、?表示下沉)。

      討論:為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下?

      指導:空瓶子蓋上蓋會浮在水面上,因為它輕;盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下,因為它重。

      三、幼兒實驗(二)

      提出嘗度題:用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去,使沉下去的東西浮起來?

      幼兒解題:介紹各種方法。

      指導:幫助歸納可以有幾種方法。

      四、幼兒再次實驗(三)

      提出嘗試題;你能不能用剛才介紹的各種方法試一試,將浮在水上的東西沉下去,讓沉在水下的東西浮上來,每做一次,在記錄卡上做一個記錄。

      指導:水有浮力,當放進水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時,東西就往下沉;當放進水里的`東西的重量小于水的浮力時,東西就浮在水面上。

      五、幼兒實驗(四)

      提出嘗試題:把兩只不同紙折的小船放進水里,看看小船會怎么樣。(裝進同樣的小木塊)

      幼兒解詞:毛邊紙折的船沉得快。

      指導:紙吸足了水分就沉得快。

      六、總結。

      教學反思:

      游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

    中班教案 篇5

      活動目的:

      1、復習8以內的數數,進一步培養幼兒對數數的興趣;

      2、培養幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性;

      3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

      4、讓孩子們能正確判斷數量。

      活動準備:

      8幅小兔拼圖,1個大骰子(上面有3-8個圓點)、保齡球2組、統計表一個,磁性數卡(1-8)各一張。

      活動過程:

      1、拼圖游戲:

      幼兒每四人一組,根據每塊拼圖卡后的數找到底板上相應個數的幾何圖形框為好,拼出小兔圖形;

      2、教師引導幼兒觀察小兔拼圖,發現8只小兔的差異,按小兔的特征進行提問并引導幼兒技術(如:穿紅衣的小兔有幾只;不帶蝴蝶結的`小兔有幾只),幼兒答對后,教師成幼兒將相應的數字卡片放在統計表內;

      3、游戲:玩骰子

      玩法:教師或幼兒滾骰子。當其停下以后,面上是幾個點,幼兒與教師就做相應的幾次動作(如面上是3個點,就拍三次手)

      4、游戲:打保齡球

      玩法:將全班幼兒分成兩組進行比賽,每對幼兒的每個幼兒輪流打保齡球,其余幼兒點數或目測打中的個數,比一比誰打中的保齡球最多。

      教學反思:

      通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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