中班語言教案青蛙飛行員
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班語言教案青蛙飛行員，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班語言教案青蛙飛行員1
目標(biāo)：
1、在邊聽、邊說、邊猜想活動(dòng)中大膽參與，樂于用語言表達(dá)自己的想法。
2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)了飛天理想的態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。
準(zhǔn)備：
PPT圖片、小動(dòng)物頭飾活動(dòng)過程：
一、 師生問好
二、出示PPT提問：
1、小朋友，你們看，圖片上的動(dòng)物在干什么呢？（幼兒自由討論）（有的小朋友說···還有的小朋友說···）
2、那他們想干什么呢？我們來聽一個(gè)故事，答案就在故事里。
三、講述故事并提問
1、小動(dòng)物為了想飛，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上，可是怎么也飛不起來。
提問：原來，小貓、小狗想飛，飛到哪里去了？（天上）
2、小狗把雨傘系在籃子上，然后爬墻頭，坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"的'一聲摔落在地。
提問：小貓和小狗想飛上了天，他們想了什么辦法？
3、還有一只小青蛙，他也想飛，聽我接下來講的故事，想想小青蛙想了什么辦法飛起來的，可仔細(xì)聽哦！
當(dāng)青蛙對(duì)大家 說自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說："你們等著瞧，總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"很長時(shí)間過去了，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動(dòng)物們都覺得他很愚蠢。
一天，樹林上空飛來了一架紅色的小飛機(jī)，飛機(jī)里坐著的正是青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。
"他成功了！""他飛得多漂亮啊！""他能造，我們也能。""來，大伙兒一起動(dòng)腦，不怕造不成。"提問：小動(dòng)物們想知道青蛙想上來態(tài)度怎么樣？
小青蛙為什么能上天？
四、總結(jié)：
小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，其他小動(dòng)物都笑話他，但是小青蛙沒有氣餒，他不怕困難堅(jiān)持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架紅色的小飛機(jī)，我們要學(xué)習(xí)小青蛙，不怕困難、不怕嘲笑，堅(jiān)持做好每一件事，就能成功。
五、結(jié)束
小動(dòng)物看見小青蛙飛上天，也想飛上天。今天 ，他們想請(qǐng)小朋友幫忙，為他們?cè)O(shè)計(jì)一種飛行工具，小朋友能做到嗎？（能）我相信你們只要像青蛙一樣堅(jiān)持努力，也一定能飛上天的。
故事：青蛙飛行員
小動(dòng)物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來。
小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"地一聲摔落在地上。
小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽底下睡覺。在夢(mèng)里它長出了一對(duì)像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來。
當(dāng)青蛙對(duì)大家說自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說:"你們等著瞧,總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"很長時(shí)間過去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動(dòng)物們都說他很愚蠢。
一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機(jī),飛機(jī)里面坐著青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。
“他成功了！”“他飛得多漂亮啊！”“他能造，我們也能。”“來，大伙兒一起想辦法，不怕造不成。”
中班語言教案青蛙飛行員2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
開學(xué)初上課的時(shí)候講在家吃什么的時(shí)候，陳金權(quán)小朋友把小手高高的舉起來說“老師，我爸爸給我煮青蛙吃，特別好吃。”聽到這樣的回答讓我想要激發(fā)幼兒愛護(hù)青蛙的情感因此我開展此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒通過活動(dòng)初步了解青蛙的生長過程。
2.激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。
3.提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過程
教學(xué)難點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的操作步驟
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小蝌蚪成長過程操作卡(人手一份)
2、多媒體課件
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)聽聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)請(qǐng)幼兒說一說小青蛙長什么樣子呢?
(頭頂上有兩只眼睛、披著綠衣裳、露出白肚皮、四條腿)
(2)它有什么本領(lǐng)呢?
(捉害蟲)
(3)想一想小青蛙小時(shí)候是誰?
二、教師引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進(jìn)行操作。
(1)引導(dǎo)幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。
(2)幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過程，教師巡回指導(dǎo)。
三、與幼兒一起欣賞小蝌蚪變青蛙的視頻，加深幼兒對(duì)小蝌蚪變青蛙成長過程的認(rèn)識(shí)。
四、總結(jié)
師：小朋友們，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑤臀覀儽Ｗo(hù)莊稼，所以我們要保護(hù)青蛙，不能傷害小青蛙。
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家與爸爸媽媽討論怎樣才能更好地保護(hù)青蛙。
教學(xué)反思
一、成功之處：幼兒的情緒高漲，在老師的引導(dǎo)下能相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。短短活動(dòng)運(yùn)用了一系列活動(dòng)方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。通過多媒體教學(xué)，不僅讓幼兒對(duì)蝌蚪變青蛙的`過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動(dòng)的過程中潛移默化的掌握到教學(xué)的重難點(diǎn)，并且進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。在活動(dòng)過程前，我還擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，但在活動(dòng)過程中因?yàn)槭堑谝淮斡枚嗝襟w教學(xué)，并且掌握住了幼兒年齡的特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極。
二、不足之處通過這節(jié)活動(dòng)，我深深的感受到自己的教學(xué)實(shí)踐能力還需要提高，在活動(dòng)過程中存在很多問題，例如：幼兒的操作時(shí)間較短暫，雖然有動(dòng)手操作可是操作過程中幼兒的協(xié)作能力沒有得到很好的培養(yǎng)。如果讓我在重新上這節(jié)課我想在活動(dòng)中幼兒操作的環(huán)節(jié)可以讓幼兒一整組進(jìn)行分步驟的操作，加強(qiáng)幼兒協(xié)作能力的培養(yǎng);在活動(dòng)完成后可和幼兒進(jìn)行小青蛙保護(hù)莊稼的故事創(chuàng)編，并讓幼兒分角色表演，加深幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)。
中班語言教案青蛙飛行員3
目標(biāo)：
1、在邊聽、邊說、邊猜想活動(dòng)中大膽參與，樂于用語言表達(dá)自己的想法。
2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)了飛天理想的態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。
3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
準(zhǔn)備：
PPT圖片、小動(dòng)物頭飾活動(dòng)過程：
一、師生問好二、出示PPT提問：
1、小朋友，你們看，圖片上的動(dòng)物在干什么呢?(幼兒自由討論)(有的小朋友說···還有的小朋友說···)2、那他們想干什么呢?我們來聽一個(gè)故事，答案就在故事里。
三、講述故事并提問1、小動(dòng)物為了想飛，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上，可是怎么也飛不起來。
提問：原來，小貓、小狗想飛，飛到哪里去了?(天上)2、小狗把雨傘系在籃子上，然后爬墻頭，坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"的一聲摔落在地。
提問：小貓和小狗想飛上了天，他們想了什么辦法?
3、還有一只小青蛙，他也想飛，聽我接下來講的故事，想想小青蛙想了什么辦法飛起來的，可仔細(xì)聽哦!
當(dāng)青蛙對(duì)大家說自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說："你們等著瞧，總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"很長時(shí)間過去了，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動(dòng)物們都覺得他很愚蠢。
一天，樹林上空飛來了一架紅色的'小飛機(jī)，飛機(jī)里坐著的正是青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。
"他成功了!""他飛得多漂亮啊!""他能造，我們也能。""來，大伙兒一起動(dòng)腦，不怕造不成。"提問：小動(dòng)物們想知道青蛙想上來態(tài)度怎么樣?
小青蛙為什么能上天?
四、總結(jié)：
小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，其他小動(dòng)物都笑話他，但是小青蛙沒有氣餒，他不怕困難堅(jiān)持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架紅色的小飛機(jī)，我們要學(xué)習(xí)小青蛙，不怕困難、不怕嘲笑，堅(jiān)持做好每一件事，就能成功。
五、結(jié)束小動(dòng)物看見小青蛙飛上天，也想飛上天。今天，他們想請(qǐng)小朋友幫忙，為他們?cè)O(shè)計(jì)一種飛行工具，小朋友能做到嗎?(能)我相信你們只要像青蛙一樣堅(jiān)持努力，也一定能飛上天的。
故事：青蛙飛行員
小動(dòng)物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來。
小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"地一聲摔落在地上。
小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽底下睡覺。在夢(mèng)里它長出了一對(duì)像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來。
當(dāng)青蛙對(duì)大家說自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說:"你們等著瞧,總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"很長時(shí)間過去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動(dòng)物們都說他很愚蠢。
一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機(jī),飛機(jī)里面坐著青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。
“他成功了!”“他飛得多漂亮啊!”“他能造，我們也能。”“來，大伙兒一起想辦法，不怕造不成。”
活動(dòng)反思：
飛向天空是人類一直以來的夢(mèng)想，在這個(gè)夢(mèng)想的驅(qū)使下，人類不斷、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言，讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都得到發(fā)展。
中班語言教案青蛙飛行員4
目標(biāo)：
1、在邊聽、邊說、邊猜想活動(dòng)中大膽參與，樂于用語言表達(dá)自己的想法。
2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)了飛天理想的態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。
3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
準(zhǔn)備：
PPT圖片、小動(dòng)物頭飾活動(dòng)過程：
一、師生問好二、出示PPT提問：
1、小朋友，你們看，圖片上的動(dòng)物在干什么呢?(幼兒自由討論)(有的小朋友說···還有的小朋友說···)2、那他們想干什么呢?我們來聽一個(gè)故事，答案就在故事里。
三、講述故事并提問1、小動(dòng)物為了想飛，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上，可是怎么也飛不起來。
提問：原來，小貓、小狗想飛，飛到哪里去了?(天上)2、小狗把雨傘系在籃子上，然后爬墻頭，坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"的一聲摔落在地。
提問：小貓和小狗想飛上了天，他們想了什么辦法?
3、還有一只小青蛙，他也想飛，聽我接下來講的故事，想想小青蛙想了什么辦法飛起來的，可仔細(xì)聽哦!
當(dāng)青蛙對(duì)大家說自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說："你們等著瞧，總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"很長時(shí)間過去了，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動(dòng)物們都覺得他很愚蠢。
一天，樹林上空飛來了一架紅色的小飛機(jī)，飛機(jī)里坐著的正是青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。
"他成功了!""他飛得多漂亮啊!""他能造，我們也能。""來，大伙兒一起動(dòng)腦，不怕造不成。"提問：小動(dòng)物們想知道青蛙想上來態(tài)度怎么樣?
小青蛙為什么能上天?
四、總結(jié)：
小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，其他小動(dòng)物都笑話他，但是小青蛙沒有氣餒，他不怕困難堅(jiān)持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架紅色的小飛機(jī)，我們要學(xué)習(xí)小青蛙，不怕困難、不怕嘲笑，堅(jiān)持做好每一件事，就能成功。
五、結(jié)束小動(dòng)物看見小青蛙飛上天，也想飛上天。今天，他們想請(qǐng)小朋友幫忙，為他們?cè)O(shè)計(jì)一種飛行工具，小朋友能做到嗎?(能)我相信你們只要像青蛙一樣堅(jiān)持努力，也一定能飛上天的。
故事：青蛙飛行員
小動(dòng)物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來。
小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"地一聲摔落在地上。
小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽底下睡覺。在夢(mèng)里它長出了一對(duì)像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來。
當(dāng)青蛙對(duì)大家說自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說:"你們等著瞧,總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的.。"很長時(shí)間過去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動(dòng)物們都說他很愚蠢。
一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機(jī),飛機(jī)里面坐著青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。
“他成功了!”“他飛得多漂亮啊!”“他能造，我們也能。”“來，大伙兒一起想辦法，不怕造不成。”
活動(dòng)反思：
飛向天空是人類一直以來的夢(mèng)想，在這個(gè)夢(mèng)想的驅(qū)使下，人類不斷、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言，讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都得到發(fā)展。
中班語言教案青蛙飛行員5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步了解蝌蚪的出生和生長過程。
2、激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力及語言表達(dá)能力。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的'能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶
2、小蝌蚪生長變化圖片
3、素描紙、彩筆、油畫棒。
三、活動(dòng)過程
一、詩畫導(dǎo)入引起幼兒興趣今天老師給小朋友們帶來了兩個(gè)好朋友你們想不想認(rèn)識(shí)它們
1、詩畫大腦袋長尾巴變成蝌蚪小娃娃游來游去找媽媽。一個(gè)桃子裂開口兩片葉子綠油油。再畫兩個(gè)小喇叭變只青蛙呱呱呱。
2、提問小蝌蚪長得什么樣子小蝌蚪的媽媽是誰它和媽媽長得像不像它是怎樣變成青蛙的
二、欣賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》了解青蛙的生長變化過程。提問故事里面都有誰青蛙媽媽在水里產(chǎn)下的是什么青蛙媽媽在哪個(gè)季節(jié)產(chǎn)卵卵變成什么小蝌蚪先長出什么后長出什么最后變成了什么
三、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪變青蛙的生長變化過程。
1、卵——蝌蚪——長出后腿——長出前腿尾巴變短——青蛙小結(jié)蝌蚪變成青蛙要以上四個(gè)過程從卵變成青蛙要70多天。
2、青蛙生活在哪里既可以生活在水里也可以生活在陸地上是兩棲動(dòng)物。
3、青蛙吃什么蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲四、教育幼兒要愛護(hù)小青蛙。它是捉害蟲的能手莊稼的好朋友對(duì)我們?nèi)祟悂碚f是有益的所以要愛護(hù)它、保護(hù)它五、幼兒繪畫《蝌蚪》、《青蛙》幼兒自由選蝌蚪或青蛙進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
六、結(jié)束部分
小青蛙餓了我們送它們?nèi)プ胶οx吧。活動(dòng)延伸在活動(dòng)區(qū)養(yǎng)殖蝌蚪供幼兒觀察。
七、活動(dòng)反思
農(nóng)村的孩子對(duì)青蛙和蝌蚪非常熟悉能很流利的說出蝌蚪和青蛙的外形、生活習(xí)性。通過活動(dòng)在了解青蛙的出生和生長過程中培養(yǎng)了幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力因?yàn)橛變禾貏e喜歡動(dòng)手操作我把快樂詩畫與本節(jié)活動(dòng)相結(jié)合更符和幼兒的年齡特點(diǎn)真正做到讓幼兒在“玩中學(xué)學(xué)中玩”。
中班語言教案青蛙飛行員6
設(shè)計(jì)背景
春天來了，春風(fēng)吹著，春雨下著，花兒開著，樹發(fā)芽了，各種各樣的小蟲也出來了。池塘里，小河邊出現(xiàn)了小動(dòng)物——小蝌蚪，這一切吸引著我們農(nóng)村的小朋友，他們覺得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪為什么和媽媽長得不像呢?什么時(shí)候才長得跟媽媽一樣?根據(jù)孩子們的興趣，設(shè)計(jì)了《小蝌蚪和青蛙》的活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒了解小蝌蚪的生長過程培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的`興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步了解蝌蚪的生長過程。
2、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物。
3、讓幼兒了解青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力，操作能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解蝌蚪的生長過程。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶。
2、小蝌蚪的生長變化圖。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
二、欣賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》
了解青蛙生長變化過程。提問：這個(gè)故事里面都有誰?青蛙媽媽在水里種下了什么?長出什么來了?最后變成什么了?
三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的生長變化過程。
卵→蝌蚪→長出兩條后腿→長出兩條前腿(尾巴變短)→青蛙
小結(jié)：(1)、蝌蚪要變成青蛙先——再——后——最后——
(2)青蛙生活在哪里?(水里、地上)
(3)青蛙吃什么?(蚊子、蝸牛……)
四、教育幼兒要愛護(hù)小青蛙。
(它是捉害蟲能手，是莊稼的好朋友，是有益的。)
五、幼兒繪畫《蝌蚪》、《青蛙》
六、結(jié)束部分：
小青蛙餓了，我們送它們?nèi)プ胶οx吧。
教學(xué)反思
孩子對(duì)青蛙和小蝌蚪比較熟悉，能說出蝌蚪的外形，生活習(xí)性，通過活動(dòng)在了解蝌蚪的生長過程的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的觀察力。
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