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    我多想去看看課文原文

    時間:2022-03-03 08:53:49 語文教案

    我多想去看看課文原文

      《我多想去看看》是一年級語文第一冊第五單元十一課。本課是一首詩歌,全詩由三句話組成,以一個山村孩子的口吻,通過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城去看天安門廣場的升旗儀式,內容生動感人。下面是小編收集整理的我多想去看看課文原文作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【課文原文】

      媽媽告訴我,

      沿著彎彎的小路,

      就能走出大山。

      遙遠的北京城,

      有一座天安門,

      廣場上升旗儀式非常壯觀。

      我對媽媽說,

      我多想去看看,

      我多想去看看。

      【課文分析】

      一、教材簡說

      北京,祖國的首都,一個人人向往的地方。本文以一個山村孩子的口吻,用詩歌的形式,講述自己想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。語言質樸,感情真摯,抒發(fā)了少年兒童向往北京的強烈的思想感情。

      教學重點是識字、寫字和練習朗讀。難點是讀好詩中的長句子。

      二、學習目標

      1.認識13個生字,會寫4個字。認識1個偏旁“心”。

      2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      3.了解課文內容,產生對首都北京的熱愛之情。

      拓展

      《我多想去看看》出自于人民教育出版社一年級下冊(2017版)讀本,是王寶柱寫作的'一首詩歌。本詩用詩歌的形式,第一節(jié)以一個山村孩子的口吻,講述自己想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式;第二節(jié)以一個城市孩子的口吻,講述自己想到遙遠的新疆,去看天山上美麗的雪蓮花。語言質樸,感情真摯,抒發(fā)了少年兒童的強烈的思想感情。

      教學建議

      (一)識字寫字

      1.識字。

      (1)在本課13個生字中,“訴、走”是平舌音,“想、能、京、廣”是后鼻音,“城、升”既是后鼻音,又是翹舌音,要注意讀準。

      (2)教師要啟發(fā)學生聯(lián)系學過的字,用多種方法識記生字。

      如,“京”可以根據(jù)“驚”字,用“減一減”的方法記;“北”與“比”、“走”與“足”、“升”與“開”可以通過比較記憶;“告”字可用字謎“一口咬掉牛尾巴”記憶。借助“想”字認識偏旁“心”

      (3)鞏固認字的方法。

      ①做一做“結蘋果”的游戲:生字卡片做成蘋果形狀,分發(fā)給學生。黑板畫上蘋果樹,教師導語:“秋天到了,蘋果成熟了……”拿有卡片的學生把“蘋果”貼于“蘋果樹”上,隨機復習生字。

      ②做一做“摘蘋果”游戲:由小干部帶領學生在“摘蘋果”過程中復習鞏固生字。

      2.寫字。

      要寫的字中,“廣”字的橫不要寫得太長,第二筆豎撇要與平撇相區(qū)別。“升”第一筆要寫得短且稍平。“走”先寫“土”,再寫下面部分,注意第二筆與第四筆的豎不連寫。

      (二)朗讀感悟

      1.讓學生反復朗讀課文,理解“彎彎、北京、天安門、多想”等詞語。較難的詞,如“遙遠”,可聯(lián)系生活實際來理解,告訴學生山里的人走出大山,坐火車到北京需要幾天時間,路途非常遠。可讓學生觀看天安門廣場升旗儀式錄像片,領悟“壯觀”的意思

      2.朗讀時,第一、二句語速舒緩,體現(xiàn)“我”沉浸在遐想之中,留下想象空間。“廣場上升旗儀式非常壯觀”是個長句子,要指導學生讀通順。“我多想去看看,我多想去看看”,采用了反復的手法。朗讀時語氣要強烈,突出“多想”,表達出“我”向往北京的強烈愿望。通過指導朗讀,激發(fā)學生熱愛首都北京、熱愛祖國的思想感情。

      3.采用自己讀、同桌評讀、男女生賽讀等多種朗讀形式,由讀熟到背誦。

      (三)課后練習

      課后的“我會讀”是對課文內容的擴展和深化。通過朗讀,進一步激發(fā)學生熱愛首都、熱愛祖國的思想感情。

      (四)實踐活動

      1.收集有關北京風光的圖片,如,天安門、人民大會堂、亞運村、故宮、長城、頤和園,辦一期《美麗的首都北京》圖片展。

      2.學唱《我愛北京天安門》。

      3.請去北京旅游過的學生介紹北京風光。

      (五)教學時間

      教學本課可用2—3課時。

      教學設計舉例

      (一)揭示課題

      觀看天安門廣場升旗儀式錄像片,引出課題,激發(fā)學生閱讀興趣。

      (二)初讀課文,識記生字

      1.教師范讀,學生初步感知課文內容,并在課文中畫出生字新詞。

      2.借助拼音朗讀課文,讀準字音。

      3.再讀課文,結合上下文理解字詞的意思。

      4.自主識字,交流識字方法。說說記住了哪些字,怎么記住的。小組交流,教師巡視。

      根據(jù)班級情況重點指導學生識記相對難認的字。

      (三)朗讀感悟,背誦課文

      1.學生分四人小組自由練讀,互相幫助,讀正確,讀流利。教師巡視,相機指導。

      2.比賽讀,學生互相評議。教師適當點撥。

      3.再次練讀,同桌評議,爭取讀出向往北京的強烈感情。

      4.指導學生有感情地背誦課文。

      (四)練習“我會讀”中的句子

      (五)復習鞏固生字詞

      (六)指導寫字

      (七)課外延伸

      可以參考“教學建議”第四部分的“實踐活動”。

      資料袋

      天安門廣場

      天安門廣場位于北京城的中心,南北長880米,東西寬500米,總面積440,000平方米,可容納100萬人集會。

      天安門廣場北端,是雄偉壯麗的天安門城樓,天安門正對面,飄揚著中華人民共和國國旗,廣場中央矗立著人民英雄紀念碑,紀念碑南面是莊嚴肅穆的毛主席紀念堂,東側是中國國家博物館,西側是人民大會堂。整個廣場宏偉壯觀,整齊對稱,渾然一體,氣勢磅礴。

      天安門廣場升旗時間

      天安門廣場每天升國旗的時間在特設的公告牌上公布。執(zhí)勤的國旗護衛(wèi)隊員,在升旗前列隊從天安門走向升旗的地方。天安門廣場規(guī)定每天日出時間升旗,以象征五星紅旗與太陽同升。因為每天日出時間有變化,升旗時間也隨之變化。

      《我愛北京天安門》歌詞(金果臨)

      我愛北京天安門,天安門上太陽升,偉大領袖毛主席,指引我們向前進。

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