幼兒園大班教案：春天的花園
導語：幾番綿綿春雨過后，大自然的一切都蘇醒了，最引人注目的是花園里的美景。下面是小編為您收集整理的幼兒園大班教案：春天的花園，歡迎閱讀!
活動目標：
大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現出來，體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。
設計意圖：
隨著春風吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發現了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了，開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動主要是為喜歡運用畫畫貼貼等方式表達表現自己的.新發現的孩子設計的，讓他們充分體驗春天的美感。
活動準備：
*兒歌配畫“春天到”——春天到，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在桃花園?(可以根據幼兒創作的畫面改編)
*幼兒區活動中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠
*畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆
活動流程：
一、欣賞討論
1、 談話：最近你們都在干什么呢?對呀，春天來了，我們周圍發生了許多變化，你們發現了春天的哪些秘密呢?(幼兒根據自己平時搜集的資料自由講)
2、 游戲：捉迷藏
(1) 昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢?讓我們的客人老師也來瞧瞧，好嗎?(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下?(個別幼兒)
(2) 哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數一數，有幾只小蝴蝶?(數蝴蝶——有的完整的、有的半只、也有一小部分)
3、 討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰也喜歡在花叢中玩呢?你能不能把它們編進兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來呢?(個別嘗試)
二、聯想創作
1、提醒：想清楚你發現的是誰在花叢中?再想想我們發現它們在花叢中是怎么樣的?都在一起的還是分散的?
2、個別給予提示：如怎么這兒這么空呢?蜜蜂快飛過來呀!哦，那兒有一對蝴蝶相親相愛，真美呀……
3、提醒“你發現了三只以上的朋友來了，而且穿了美麗的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)——比比哪張照片里的花多，將你發現的朋友藏起來了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里?
4、已經將你的朋友藏好的小朋友，做個拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請老師幫你將兒歌寫在背面。
三、分享交流
1、個別小朋友來考考大家，如“春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在紅梅園?”——是蜜蜂�？匆豢矗瑪狄粩�，有幾只小蜜蜂?(數數)
2、延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎?我們可以去問問這兒的老師，也可以問問爸爸媽媽或著上網、上書店去找找，看誰先有新發現。
*附兒歌“春天的花園”
A:春天到，紅梅開;紅梅園里捉迷藏;
看一看，找一找，是誰躲在紅梅園?
B:———是蝴蝶;A:看一看，數一數，
飛來了幾只小蝴蝶?B:飛來了七 只小蝴蝶。
幼兒改編的：
A:春天到，迎春花開;迎春花園里捉迷藏;
看一看，找一找，是誰躲在迎春花園?
B:———是蜜蜂;A:看一看，數一數，
飛來了幾只小蜜蜂?B:飛來了五 只小蜜蜂。
A:春天到，郁金香開;郁金香園里捉迷藏;
看一看，找一找，是誰躲在郁金香園?
B:———是小鳥;A:看一看，數一數，
飛來了幾只小小鳥?B:飛來了六 只小小鳥。 ……
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