小班音樂小貓去釣魚教案
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班音樂小貓去釣魚教案，希望能夠幫助到大家。
小班音樂小貓去釣魚教案1
一、設計思路：
孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅提供了情節，而且充滿了趣味性，并且給了孩子們音樂的享受。《小貓釣魚》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口，歌詞部分有唱有說，趣味性強，適合孩子們進行表演。活動中根據幼兒的年齡特點將老師的情景表演貫穿整個活動，激發了幼兒的興趣。通過生動的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚”游戲鞏固對歌曲的掌握、體驗游戲的快樂，讓孩子們在玩中學，玩中樂，玩中發展。
二、活動目標：
1、在游戲情境中學唱歌曲“小貓去釣魚”。
2、樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的'快樂。
3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
三、活動準備：
釣魚竿、小魚、池塘、PPT等。
四、活動過程：
一、情境導入
1、今天天氣真好，朋友們我們一起去郊游吧!(播放《去郊游》音樂)
2、看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)
師：還有一個朋友也去郊游呢，我們一起來看看那是誰?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
師：猜猜小貓要去干什么呀?
二、欣賞歌曲前半段
1、教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”
師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2、幫助幼兒回憶理解歌詞。
師：你們聽到什么了?
師：小貓有沒有釣到魚啊?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!)
3、帶領幼兒演唱前半段。
師：請大家用手臂當釣魚竿和小貓一起來釣魚。
三、欣賞歌曲后半段，重點學習說唱部分
師：小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來聽一聽。
師：小貓一共釣了幾條魚啊?一起來數一數。(重復說唱部分)
四、完整演唱歌曲
師：小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚吧。
師：小貓們唱得真好，釣了這么多魚，我們坐到池塘邊休息一下!
五、音樂游戲
1、講解游戲玩法。
師：老師來當小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。
2、第一遍游戲。
師：我要出發啰!小魚們一起唱歌哦!
3、第二遍游戲。
師：現在我請小朋友們也來當小貓，我們一起來釣魚。這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行?
4、師：我們每個人都釣到魚了，真開心，我們帶著自己釣到的小魚一起回家吧。
活動反思：
由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分，因而教學中設計了中場游戲讓學生恢復體力和精神。
從整節課來說，教學中我盡量采用多元化的激勵式評價，如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚或提醒學生，控制課堂，教學效果良好。
小班音樂小貓去釣魚教案2
活動目標：
1、能根據歌詞創編動作，進行歌表演。
2、學會關心別人，不吵別人。
3、感受運動身體的快樂。
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
音樂磁帶。
活動重點：
能根據歌詞創編動作，進行歌表演。
活動過程：
1、欣賞歌曲。
——播放錄音，引導幼兒自由地聽一聽，動一動。
——你聽了這首歌曲想干什么?為什么?
2、學習歌曲。
——再次播放，引導幼兒仔細聽一聽歌里唱的是什么。
——按歌曲的節奏朗誦歌詞，熟悉歌詞。
3、進行歌表演。
——啟發幼兒根據歌詞的'內容創編動作。
——引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創編的動作。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班音樂小貓去釣魚教案3
活動目標：
1. 在游戲情境中學唱歌曲“小貓去釣魚”。
2. 用說唱結合的方式演唱歌曲。
3. 樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、荷葉荷花、PPT等。
活動過程：
一、情境導入
1.開車找小貓玩
2.看看、說說小貓去干嘛（觀看PPT）
師：我們一起來看看那是誰？（出示小貓拿魚竿PPT）是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
師：看看我是誰？猜猜我要去干什么呀？
二、欣賞歌曲前半段
1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”
師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
師：你們聽到什么了？
師：小貓有沒有釣到魚啊？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）
3．帶領幼兒演唱前半段。
師：請大家站在池塘邊跟著小貓一起來釣魚。
三、欣賞歌曲后半段，重點學習說唱部分
師：小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？它是怎樣釣的呢？我們一起來聽一聽、看一看。
師：小貓一共釣了幾條魚啊？一起來數一數。（重復說唱部分）
四、完整演唱歌曲
師：小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起站在池塘邊來學小貓釣魚好不好？
師：小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們坐到池塘邊休息一下！
五、音樂游戲
1.講解游戲玩法。
師：老師來當小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的，我的`釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。
2.第一遍游戲。
師：我要出發！小魚們一起唱歌哦！
3.第二遍游戲。
師：現在我請被我釣上來的小魚也來當小貓，我們一起來釣魚。這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？
4.師：看，池塘里還有許多小魚，我們跟著小魚來跳舞吧。
小班音樂小貓去釣魚教案4
一、設計思路：
孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅提供了情節，而且充滿了趣味性，并且給了孩子們音樂的享受。《小貓釣魚》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口，歌詞部分有唱有說，趣味性強，適合孩子們進行表演。活動中根據幼兒的年齡特點將老師的情景表演貫穿整個活動，激發了幼兒的興趣。通過生動的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚”游戲鞏固對歌曲的掌握、體驗游戲的快樂，讓孩子們在玩中學，玩中樂，玩中發展。
二、活動目標：
1、在游戲情境中學唱歌曲“小貓去釣魚”。
2、樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
三、活動準備：
釣魚竿、小魚、池塘、PPT等。
四、活動過程：
一、情境導入
1、今天天氣真好，朋友們我們一起去郊游吧!(播放《去郊游》音樂)
2、看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)
師：還有一個朋友也去郊游呢，我們一起來看看那是誰?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
師：猜猜小貓要去干什么呀?
二、欣賞歌曲前半段
1、教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”
師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2、幫助幼兒回憶理解歌詞。
師：你們聽到什么了?
師：小貓有沒有釣到魚啊?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!)
3、帶領幼兒演唱前半段。
師：請大家用手臂當釣魚竿和小貓一起來釣魚。
三、欣賞歌曲后半段，重點學習說唱部分
師：小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來聽一聽。
師：小貓一共釣了幾條魚啊?一起來數一數。(重復說唱部分)
四、完整演唱歌曲
師：小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚吧。
師：小貓們唱得真好，釣了這么多魚，我們坐到池塘邊休息一下!
五、音樂游戲
1、講解游戲玩法。
師：老師來當小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的.，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。
2、第一遍游戲。
師：我要出發啰!小魚們一起唱歌哦!
3、第二遍游戲。
師：現在我請小朋友們也來當小貓，我們一起來釣魚。這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行?
4、師：我們每個人都釣到魚了，真開心，我們帶著自己釣到的小魚一起回家吧。
活動反思：
由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分，因而教學中設計了中場游戲讓學生恢復體力和精神。
從整節課來說，教學中我盡量采用多元化的激勵式評價，如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚或提醒學生，控制課堂，教學效果良好。
小班音樂小貓去釣魚教案5
活動目標
1、能根據歌詞創編動作，進行歌表演。
2、學會關心別人，不吵別人。
3、感受運動身體的快樂。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
音樂磁帶。
活動重點
能根據歌詞創編動作，進行歌表演。
活動過程
1、欣賞歌曲。
――播放
錄音，引導幼兒自由地聽一聽，動一動。
――你聽了這首歌曲想干什么?為什么?
2、學習歌曲。
――再次播放，引導幼兒仔細聽一聽歌里唱的是什么。
――按歌曲的節奏朗誦歌詞，熟悉歌詞
3、進行歌表演。
――啟發幼兒根據歌詞的內容創編動作，
――引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創編的'動作
活動反思
根據小班幼兒生活經驗有限的特點，音樂活動的選材從幼兒熟悉的事物著手，通過讓幼兒感受、發現身邊事物，從而提高幼兒的審美能力和情趣。
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