小班教案神奇的磁鐵
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班教案神奇的磁鐵，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案神奇的磁鐵1
活動目標：
1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。
2、愿意進行探究活動，初步感受探究的樂趣。
3、在游戲中加深對磁鐵吸引鐵質物品特性的認識。
活動準備：
磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發卡等。
活動過程：
一、魔術導入，引出課題。
老師：小朋友們好，這節課請小朋友們和老師一起進入神秘的科學世界吧！首先老師要給小朋友們表演一個小魔術，大家看好啦！
（進行魔術表演，鼓勵幼兒大膽猜想，初步感受磁鐵的奧秘。）老師：小朋友們看看，小魚在上面干什么呢？
（幼兒回答）老師：猜猜我是用什么方法讓它移動的呢？
鼓勵幼兒大膽猜想。
二、基本部分。
1、老師展示磁鐵。
老師：哦，我們一起來看看吧！哦，原來紙的背面有個東西，你們知道是什么嗎？
（幼兒回答）老師：對啦，這個是磁鐵，你們知道磁鐵還能吸什么嗎？
（幼兒思考）
2、幼兒通過實驗認識磁鐵，進一步感受、了解磁鐵的特性。
老師：剛剛有的小朋友說了自己的看法，那現在請你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來，哪些不能？然后再用磁鐵一個個的實驗。
（幼兒用磁鐵進行試驗，老師觀察并給予幫助。）
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
三、引導幼兒根據實驗總結磁鐵的特性。
老師：好啦，大家都動手操作了一下，那根據你們所實驗和所觀察的，發現磁鐵有什么奧秘呢？
老師總結：磁鐵有吸鐵的特性。
老師：那除了老師準備的.東西以外，小朋友們想不想知道這間活動室還有什么東西能被磁鐵吸住，現在請你們去試試吧！發現了要告訴老師哦！
（幼兒自由在教室里尋找可以被磁鐵吸住的鐵質物品。）老師：好了，寶貝們我們快來坐好，非常棒，大家又找到了很多鐵質的能被磁鐵吸住的物品。
四、活動結束。
老師：小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚，因為新年快到了，它們要招待很多親戚朋友，可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來？
（幼兒回答，并動手操作。）
老師：寶貝們真聰明，這么快就找到辦法了。那我們現在來釣魚比賽好不好？在一分鐘內，音樂停了就停下來哦！我們看看哪組小朋友釣的最多，誰就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。
結束部分：
小朋友們在我們的教室里還有好多小魚，我們一起給客人老師說再見，然后到教室去繼續玩兒釣魚游戲好嗎？
小班教案神奇的磁鐵2
活動目標：
1、科學知識：初步認識磁鐵，通過探索引導幼兒發現磁鐵能吸住鐵的東西。
2、科學探究：嘗試用多種方法研究磁鐵的性質，經歷科學探究的過程，培養幼兒動手操作能力和歸納實驗現象的能力。
3、情感態度與價值：體驗科學探究的樂趣，訓練幼兒認真細致的科學態度。
活動準備：
1、幼兒每人一盤操作材料：鐵絲圖形針、螺絲帽、硬幣、木質積木、布條、小紙片、玻璃球、塑料玩具、發夾、毛線等。
2、幼兒在生活中認識以上盤子里裝的物品并能說出這些物品的`名稱。
3、小磁鐵每位幼兒一塊。
4、綁有活動中試驗用的鐵制品的小魚卡片若干，綁小磁鐵的釣魚竿若干。
5、桌子中間放貼有‘X’記號的大盤子、每位幼兒一個貼有“√”的小盤子。
教學過程：
1、激發幼兒探索學習的興趣。
——師：請小朋友你們看一看，你們的桌子上有一個盤子，里面有些什么物品呢？（鐵絲圖形針、螺絲帽、硬幣、木質積木、布條、小紙片、玻璃球、塑料玩具、發夾、鐵釘、毛線等。）
——師：老師這有一種神奇的石頭，它具有磁性。它想請小朋友們幫忙，幫它找一找它的好朋友，好嗎？如果有的物品被它的磁性吸引能緊緊的抱在一起，那它就是這塊神奇石頭的朋友了。請你們把能被磁性吸引的物品放在貼有“√”小盤子里，把不能被磁性吸引的物品放在桌子中間貼有‘X’大盤子里。
2、幼兒自由探索。
——幼兒拿起物品自由探索。教師指導幼兒把能被磁性吸引的物品放在打鉤的小盤子里，把不能被磁性吸引的物品放在桌子中間打叉大盤子里。
3、教師幫助幼兒歸納總結。
——我們來看看小朋友都找到了那些好朋友呢？
——教師用畫圖記錄的方式把“好朋友”記錄下來。
——小結：原來這塊神奇的石頭能吸住鐵的東西。
——師：因為這塊神奇的石頭能吸住鐵的東西所以它叫“吸鐵石”，也叫“磁鐵”。
4、幼兒游戲《釣魚》。
——師：小朋友們幫磁鐵找到了好朋友，磁鐵想送給每位小朋友一樣禮物。
——教師出示綁有磁鐵的釣魚竿，示范釣起“小魚”。
——請小朋友們去釣魚，提醒幼兒在“岸邊”釣魚，可不要站在“河里”釣魚。
5、結束活動：幼兒拿磁鐵到外面找找好朋友。
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