幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類（通用11篇）
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類，歡迎閱讀與收藏！
幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類 1
活動目標：
1、能積極參與討論活動，想出保護鳥類的方法。
2、增強保護鳥類、愛護生態環境的意識。
活動準備：
多媒體課件;幼兒看過有關鳥類與環境的圖書。
活動過程：
1、 認識鳥類，了解鳥類與人類是有關系的。
(1)出示圖片，引出小鳥。
(2)討論：小朋友認識哪些鳥?(幼兒自由回答)(3)師：老師這里也有很多鳥類的.圖片，我們一起來認識一下。(結合ppt講述)捉蟲能手--燕子、喜鵲; 森林醫生--啄木鳥等;森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等; 捕鼠能手--貓頭鷹;會說話的鳥-- 鸚鵡; 會開屏的鳥--孔雀……(4)小結：我們一起認識了這么多小鳥，還知道小鳥是和我們人類有關系的。
2、 教師講述故事《保護鳥類》
(1)師：今天老師給你們帶來一個很特別的故事，故事的名字叫《保護鳥類》，我們一起來聽一聽故事發生了什么?
老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(因為獵人打死了小鳥的同伴)(3)師：獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)(4)小結：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。
3、討論(1)師：大家都知道鳥類對我們人類有很大的幫助，那有哪些保護小鳥的好方法呢?小朋友自由討論一下。
(2)幼兒分享討論結果。
師：有沒有小朋友愿意把你們討論的結果分享給大家聽一聽。
活動延伸師：小朋友說了這么多好的方法，待會兒請小朋友們和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡"，掛在走廊里，讓更多的小朋友知道要保護鳥類，好不好?
故事：保護鳥類在很遠很遠的地方，有一個國家叫呼呼國，那里有美麗的森林、草原，到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙著捉蟲。
有一天，樹林里忽然傳來了"砰砰"幾聲槍響，只見一個獵人提著槍，高興地喊："我打中了!哈哈!"小鳥們看到后都傷心地哭了，它們又失去了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，決定舉行大罷工，什么工作也不做了，離開呼呼國。
這個消息給蝗蟲們聽到了，許多蝗蟲都飛來這里，因為它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。
沒有了樹木、森林，呼呼國到處是風沙;沒有了莊稼，人們要挨餓;沒有了草地，牛羊也餓死了。于是呼呼國展開了一場滅蟲大戰。小鳥們也來幫忙了，人們非常感動。
從此以后呼呼國的人們再也不傷害小鳥了，大家都關心、愛護小鳥。呼呼國每個人都愛護鳥類，這兒成了鳥兒們的樂園，害蟲再也不敢猖狂了!
幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類 2
活動目的：
1、初步感知理解散文的內容，感受體驗作品的'語言美、意境美。
2、學習用完整連貫的語言講述，發展想象力。
3、知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發熱愛大自然的情感。
活動準備：
實物投影儀一臺，幻燈片若干（配樂朗誦散文），錄音機一臺、圖片各一張。
活動過程：
1、師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術棒，看一看它會變什么小動物？（教師變魔術）對了！是小鳥。”
2、師：“在大森林里，有許多許多大樹，大樹上有許多許多小鳥，小鳥都愛唱歌，小鳥的歌會落在什么地方？（幼兒想象表述）
3、過渡：“小鳥的歌真美！真神奇！讓我們來聽一聽……
4、觀看幻燈片
5、幼兒跟著朗誦散文
6、幼兒討論，如何更好的保護鳥類。
幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類 3
活動目標：
1、知道鳥類和人類的關系十分密切，是人類的好朋友。
2、培養保護鳥類和關愛大自然的情感。
活動準備：
各種鳥類掛圖一張（啄木鳥、貓頭鷹、燕子、黃鸝等）
活動過程：
1、通過提問，激發幼兒對鳥類的興趣。
（1）小朋友們，你們都見過鳥嗎？你們都是在什么地方見過鳥呢？
（2）鳥兒的什么地方最美呢？
（3）那誰知道鳥兒都有什么本領呢？
2、出示掛圖，引導幼兒說出鳥兒對環境的作用。
（1）老師這里有一幅掛圖，上面有各種各樣的鳥類，這些鳥兒還有別的本領呢！你們想不想看呢？
（2）這些鳥兒有的全捉害蟲，有的全抓老鼠，其它小鳥一年內也能吃掉成千上萬只害蟲，它們厲不厲害呀？
（3）如果沒有這些鳥類，我們還能吃上健康、新鮮的糧食、蔬菜、水果嗎？為什么？（農民伯伯種田很辛苦，鼠把大米偷吃了，糧食就不能豐收了）
3、老師和幼兒一起總結
所以說，我們人類的生存離不開鳥類，鳥類是我們人類的好朋友，我們應不應該保護小鳥呢？
4、引導幼兒說出人們傷害小鳥的例子。
（1）但是，現在也有一些人不但不保護小鳥，反而還去傷害小鳥，你們看到過這種傷害小鳥的情況嗎？他們是怎樣傷害小鳥的'呢？
（2）捕殺鳥、吃鳥、把小鳥關進鳥籠里出售、隨意捕鳥巢。
5、引導幼兒說說如何保護小鳥。
（1）這些人的做法對不對呢？為什么？
（2）我們應該怎樣保護小鳥呢？（讓幼兒自由討論回答）
（不砍伐樹木、樹林是小鳥的家；看到別人打鳥要上前制止，告訴周圍的人們，小鳥是我們的好朋友）
6、總結
今天，我們懂得了鳥類是我們的好朋友，今后我們應該怎樣做呢？
幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類 4
教材分析：
“鳥”是動物世界中的一個大家族，幼兒在日常生活中見過小鳥，也知道鳥是人類的朋友，但是對鳥的種類和鳥類的特征了解甚少。通過本次活動讓幼兒認識、觀察了解幾種鳥類的特征。學會關心、照顧小鳥，建立與小鳥的親密關系，產生喜愛和保護小鳥的情感。
活動目標
1、認識、觀察幾種鳥類的特征，知道鳥類是人類的好朋友。
2、能按從頭到尾的順序觀察鳥類，學習觀察的方法。
3、了解愛鳥周的日期，愿意愛護、保護鳥類。
活動準備
1、森林里的鳥不同的聲音。
2、各種鳥的圖片。
3、各種鳥自我介紹錄音。
活動建議
1、欣賞鳥鳴，激發幼兒觀察、了解鳥兒的興趣。
(播放錄音)幼兒聆聽清脆悅耳的.鳥鳴聲。請幼兒傾聽這是什么聲音？小鳥是怎樣唱歌的？幼兒模仿小鳥的叫聲。
2、介紹幾種常見的鳥,了解他們的特征。
（1）介紹自己收集的鳥類圖書
請幼兒說說自己帶來的是什么鳥？它是什么樣子的？你喜歡它什么地方？在幼兒講述過程中，鼓勵幼兒大聲完整地講述。
（2）出示啄木鳥的圖片
提問：這是什么鳥？他的頭上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么樣子？是什么顏色的？幼兒有序的講述啄木鳥的特征。
3、教師繼續出示麻雀、喜鵲等各種鳥的圖片，幼兒能按從頭到尾的順序觀察鳥類，說出它們有哪些共同特點？讓幼兒認識其他幾種常見的小鳥。
小結：鳥的身上長滿了羽毛，大多都有圓圓的頭，硬硬的嘴，有兩只翅膀，都沒有牙齒。
4、組織幼兒討論：鳥類和人類的關系
討論：為什么說鳥類是我們人類的好朋友？如果我們人類總是捕殺鳥類，大自然會有什么樣的變化？
小結：沒有鳥，世界會變得一團糟，有了鳥類和我們相處，我們人類就能生活得非常愉快。因為，鳥不但回吃蟲子，還會做窩和保護森林，有的鳥羽毛很漂亮，可供人欣賞，有的鳥聲音很動聽，可供人聆聽—所以，我們人類應該和鳥類共同生活，友好相處，并要愛護鳥類。
5、播放PPT，了解鳥類面臨的災難。
（1）設置情景：信鴿送來探測到的面臨危難照片，大家一起商討研究。
（2）圖一：小鳥正受農藥的侵害。
提問：小鳥怎么了?為什么會死?飛機上噴灑的是什么?
小結：農藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農藥也把小鳥給毒死了。
（3）圖二：小鳥受污水的侵害。
提問：小鳥怎么了?臟水那里來?白天鵝什么會邊成黑天鵝的?
小結：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。
（4）圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危險。提問：小鳥為什么會哭?
小結：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險。
（5）幼兒討論怎樣保護小鳥。
引導討論：我們的小鳥面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護小鳥?
6、知道“愛鳥周”，愿意愛護、保護鳥類。
鳥類中的大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對農業、對森林和果園都有益處，所以鳥類是我們人類的好朋友。我們國家在每年的4月底到5月初的一個星期，在全國開展“愛鳥周”活動。號召全國人民都來保護、愛護鳥類
幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類 5
教材分析
戶外活動時，幼兒對樹上嘰嘰喳喳的小鳥非常感興趣，美麗的小鳥能把幼兒帶到了神奇的大自然中，因此本節課通過讓幼兒觀察各種各樣的鳥兒，讓幼兒初步了解能飛的鳥和不能飛的鳥，并嘗試著用手印出在空中和地上的小鳥，通過手印小鳥可以直接激發幼兒對手印畫的興趣，幼兒會覺得這是那么容易，又那么的美妙！從欣賞到發現讓幼兒領受手印畫的藝術魅力。
活動目標
1、在自己印制的手形上添畫出新穎的鳥類形象。
2、能想象、大膽嘗試變換手型作畫。
3、對手形畫感興趣，愉快地與同伴合作。
活動準備
粘貼板，磁鐵石，鳥的照片（麻雀，禿鷲，企鵝），印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動建議
1、出示各種鳥的圖片，引導幼兒觀察討論，了解能飛的鳥和不能飛的鳥。
（1）幼兒觀察各種鳥的照片，引導幼兒認識麻雀。
提問：這里有許多鳥的.照片，你認識哪些鳥？有一只小鳥，我們經常可以見到它，它叫什么名字？
（2）引導幼兒討論，說說哪些鳥是能飛的哪些鳥是不能飛的。提問：麻雀能不能在太空中飛翔呢？其他的鳥呢？它們能飛嗎？
小結：麻雀可以在天空中飛翔，雖然它的翅膀很小，但是它可以用這雙小小的翅膀自由自在地在空中飛翔。
2、幼兒動手操作，教師巡回指導。請幼兒把能飛的鳥畫在天上，不能飛的鳥畫在地上并進行添畫。
（1）引導幼兒討論小鳥畫的位置。
提問：這是哪里呢？這里既可以看見天空又可以看見公園，小鳥印在什么位置比較合適？
（2）指導幼兒用手在活動紙上印出各種小鳥。提問：大家想在空中和地上印出什么樣的小鳥呢？
指導幼兒用印泥印出手印，在空中和地上印出各種小鳥的樣子。
（3）幼兒用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的小鳥畫出尾巴和翅膀，以及一些細節的部分，鼓勵幼兒添畫其他場景。
3、幼兒互相欣賞作品
提問：猜猜畫面上的是什么小鳥？是誰印的？都用了哪些方法添畫和裝飾？
活動延伸：引導幼兒和老師一起布置“鳥兒聚會展”。
幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類 6
活動目標：
讓幼兒認識并了解幾種常見的鳥類。
增強幼兒保護鳥類、愛護生態環境的意識。
引導幼兒積極參與討論，想出保護鳥類的`方法。
活動準備：
多媒體課件，包含各種鳥類的圖片和介紹。
幼兒已看過有關鳥類與環境的圖書或視頻。
活動過程：
認識鳥類：
出示圖片，引出小鳥，讓幼兒自由回答所認識的鳥類。
教師結合PPT介紹幾種常見的鳥類，如燕子、啄木鳥、貓頭鷹等，并講述它們的特點和與人類的關系。
講述故事《保護鳥類》：
教師講述一個關于小鳥因為獵人捕殺而罷工，最終導致環境惡化的故事。
提問：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎？獵人這樣做對不對？為什么不能傷害小鳥？
小結：小鳥能吃害蟲，保護森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。
討論保護鳥類的方法：
引導幼兒討論有哪些保護小鳥的好方法。
幼兒分享討論結果，教師給予肯定和鼓勵。
活動延伸：
請幼兒和爸爸媽媽一起制作一張“愛鳥卡”，掛在走廊里，讓更多的小朋友知道要保護鳥類。
幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類 7
活動目標：
讓幼兒了解鳥類與環境的關系，知道保護鳥類的重要性。
培養幼兒愛護鳥類、關愛大自然的情感。
活動準備：
各種鳥類掛圖，包含啄木鳥、貓頭鷹、燕子等。
森林、草原等自然環境的圖片。
小鳥模型或玩具。
活動過程：
引出話題：
出示小鳥模型或玩具，引出話題：小鳥的家在哪里？它們喜歡在什么樣的環境中生活？
認識鳥類與環境的關系：
出示掛圖，引導幼兒認識幾種常見的鳥類，并了解它們的生活環境。
通過圖片展示森林、草原等自然環境，讓幼兒了解鳥類與這些環境的關系。
討論保護鳥類的.重要性：
提問：如果沒有這些鳥類，我們的環境會變得怎樣？
引導幼兒討論保護鳥類的重要性，以及我們應該如何做。
角色扮演：
讓幼兒扮演小鳥，模擬小鳥在森林中生活的場景，體驗小鳥的快樂和自由。
然后模擬獵人捕殺小鳥的情景，讓幼兒感受小鳥的恐懼和無助。
最后，引導幼兒討論如何保護小鳥，讓它們能夠快樂地生活在自己的家園里。
活動總結：
總結本次活動的重點，強調保護鳥類的重要性。
鼓勵幼兒從自身做起，愛護鳥類，保護環境。
幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類 8
活動目標：
讓幼兒認識常見的鳥類，了解鳥類與人類的關系。
增強幼兒保護鳥類、愛護生態環境的意識。
引導幼兒積極參與討論，想出保護鳥類的方法。
活動準備：
多媒體課件，包含各種鳥類的圖片和視頻。
幼兒看過有關鳥類與環境的圖書或故事。
鳥類模型或玩具，用于讓幼兒近距離觀察。
活動過程：
認識鳥類：
出示鳥類的圖片或視頻，讓幼兒認識并說出鳥類的名字。
結合PPT講述各種鳥類的特點和作用，如燕子捉蟲、啄木鳥治病等。
了解鳥類與人類的關系：
通過故事或圖片，讓幼兒了解鳥類對人類生活的幫助，如吃害蟲、保護森林等。
引導幼兒討論如果沒有鳥類，我們的生活會怎樣？
保護鳥類的重要性：
講述一個關于鳥類受到威脅的故事，如獵人捕鳥、森林被砍伐等。
引導幼兒討論這些行為對鳥類和生態環境的影響。
討論保護鳥類的`方法：
鼓勵幼兒積極發言，提出保護鳥類的方法。
教師總結并補充幼兒提出的方法，如不亂扔垃圾、不捕鳥、愛護森林等。
活動延伸：
與幼兒一起制作“愛鳥卡”，掛在幼兒園的走廊里，讓更多的小朋友知道要保護鳥類。
幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類 9
活動目標：
激發幼兒對鳥類的興趣和愛護之情。
培養幼兒保護鳥類和生態環境的意識。
引導幼兒了解鳥類的生活環境，并討論如何保護它們。
活動準備：
鳥類模型或玩具，以及鳥類的`圖片和視頻。
樹木、森林、鳥巢等模型或圖片。
多媒體課件，用于展示鳥類的生活環境和保護知識。
活動過程：
導入活動：
通過謎語或歌曲引入鳥類主題，激發幼兒的興趣。
認識鳥類和它們的生活環境：
出示鳥類的圖片或視頻，讓幼兒認識并說出鳥類的名字。
展示樹木、森林、鳥巢等模型或圖片，讓幼兒了解鳥類的生活環境。
了解鳥類受到的威脅：
通過故事或圖片，讓幼兒了解鳥類受到的威脅，如森林砍伐、獵人捕鳥等。
引導幼兒討論這些威脅對鳥類和生態環境的影響。
討論保護鳥類的方法：
鼓勵幼兒積極發言，提出保護鳥類的方法。
教師總結并補充幼兒提出的方法，如不破壞鳥巢、不捕鳥、種植樹木等。
制作小鳥的家園：
與幼兒一起動手制作小鳥的家園，如用紙板制作鳥巢、用彩筆畫出森林等。
鼓勵幼兒將制作好的小鳥家園展示在幼兒園里，讓其他小朋友一起欣賞和保護。
幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類 10
活動目標：
讓幼兒認識并了解常見的鳥類及其作用。
培養幼兒保護鳥類和生態環境的意識。
引導幼兒思考并討論保護鳥類的方法。
活動準備：
多媒體課件，包含各種鳥類的圖片和介紹。
鳥類模型或玩具，用于直觀展示。
故事《保護鳥類》的PPT和講述材料。
活動過程：
認識鳥類：
展示多媒體課件，讓幼兒認識各種鳥類，如燕子、啄木鳥、百靈鳥等。
引導幼兒討論鳥類的特征和生活習性。
講述故事：
播放PPT，講述故事《保護鳥類》。
提問：聽完故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎？獵人這樣做對不對？為什么不能傷害小鳥？
討論保護方法：
引導幼兒討論保護鳥類的方法，如不打鳥、不破壞鳥類的棲息地等。
鼓勵幼兒分享自己的.想法和做法。
制作愛鳥卡：
提供材料，讓幼兒和家長一起制作“愛鳥卡”，并掛在教室里展示。
活動延伸：
帶領幼兒參觀附近的公園或自然保護區，觀察鳥類并了解它們的生態環境。
幼兒園小班環境保護教案：保護鳥類 11
活動目標：
讓幼兒了解鳥類的基本特征和與人類的關系。
培養幼兒愛護鳥類和生態環境的情感。
激發幼兒保護鳥類的行動意愿。
活動準備：
鳥類掛圖，包含各種鳥類的圖片和介紹。
錄音材料，包含鳥類的叫聲和故事錄音。
手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
活動過程：
欣賞鳥鳴：
播放鳥類的`叫聲錄音，讓幼兒聆聽并模仿。
引導幼兒討論鳥類的叫聲為什么如此美妙。
認識鳥類：
展示鳥類掛圖，讓幼兒認識各種鳥類及其特征。
引導幼兒討論鳥類的作用，如捉蟲、傳播種子等。
講述故事：
播放故事錄音，講述一個關于鳥類和人類友好相處的故事。
提問：故事中的小鳥做了什么好事？我們為什么要保護小鳥？
手工制作：
提供手工材料，讓幼兒制作小鳥的紙偶或掛飾。
鼓勵幼兒在制作過程中表達對小鳥的喜愛和保護之情。
討論保護方法：
引導幼兒討論如何在日常生活中保護鳥類，如不捕捉小鳥、不亂扔垃圾等。
鼓勵幼兒將保護鳥類的行動付諸實踐。
活動延伸：
在教室里設置“小鳥角”，展示幼兒制作的小鳥作品和收集的鳥類資料。
定期組織幼兒參與保護鳥類的公益活動，如植樹造林、清理垃圾等。
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