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    幼兒園中班健康教案

    時間:2023-02-07 08:02:34 中班教案

    幼兒園中班健康教案 14篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園中班健康教案 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班健康教案 14篇

      幼兒園中班健康教案 篇1

      設計意圖:中班幼兒的平衡、爬行正處于發展階段,根據我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點,我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創造,發展幼兒平衡、及爬行能力。

      目標:1通過玩泡沫板讓幼兒試著創編玩法,練習平衡及爬行能力。

      2培養幼兒合作游戲的能力。

      準備:錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

      過程:一。聽音樂進教室

      1、我們是聰明的天線寶寶,一起去玩游戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧。

      2、說兒歌:

      天線寶寶真能干,

      聰明無比智慧大。

      神奇的風車轉一轉,

      高高興興跳起來。

      (放音樂做準備活動讓幼兒自由做)

      二、創編演示玩泡沫板

      1、我知道天線寶寶很聰明,今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來試試。

      2、巡回指導及時鼓勵勇于創編的幼兒。

      3、啟發引導:寶寶們看活動室里還有很多東西,你都可以利用去。(讓幼兒繼續玩,鼓勵幼兒勇于創編,老師也參與創編。)

      4、快來神奇的風車轉了,因為天線寶寶都開動了腦筋,創編了許多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(總結剛才幼兒創編的.玩法)。

      5、這么多玩法你喜歡那種玩法?

      6、用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲。

      7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。

      三結束:

      寶寶們都累了,我們去休息一下吧!

      幼兒園中班健康教案 篇2

      活動目標

      1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

      2、在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

      3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、初步了解預防疾病的方法。

      活動準備

      鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

      活動過程

      一、猜謎

      引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

      二、觀察鼻子的外形師:

      每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發現。

      三、了解鼻子的功能

      1、教師在活動室內噴灑花露水。

      問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

      2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

      3、小結:鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發揮本領了。

      請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

      四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法

      1、師:鼻子里有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發生了意外。

      演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

      2、提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫院,熊醫生怎么解決的?熊醫生還說了什么?

      3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

      激發幼兒討論,鼓勵他們大膽發表自己的意見。

      4、小結:我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

      五、知道用正確的方法處理一些意外情況

      1、請幼兒聯系實際進行表述:如果東西已經進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

      引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。

      2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結:東西放入了鼻孔,應該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的`東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫院請醫生幫忙。

      六、學做鼻子保健操師:

      讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

      教師示范講解,引導幼兒操作:將兩只手相互摩擦發熱,以兩手中指向上推擦兩側鼻翼,用力適度,反復多次。

      七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

      活動反思

      本活動所選內容實用,適合中班幼兒接受能力。在活動中,有兩個孩子注意力不集中,只知道用鏡子看著自己的鼻子,摸來摸去,調動孩子積極性。每一環節銜接緊湊,由淺入深,層層遞進,結構完整。將調動幼兒來自生活的經驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作為活動的關鍵,啟發幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂。在輕松的互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導獲取有益的生活經驗,并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。

      幼兒園中班健康教案 篇3

      活動名稱:保護耳朵活動目標:

      1、知道耳朵的功能,會用耳朵辨別不同的聲音。

      2、懂得耳朵對人的重要性,了解保護耳朵的辦法。

      活動重難點:知道耳朵的功能,了解保護耳朵的方法。活動準備:

      音樂、鈴鼓、黃豆、PPT活動過程:

      一、導入活動

      1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動

      播放《小手拍拍》音樂視頻,教師帶領幼兒一起做律動。

      2、重點提出耳朵來講。提問:耳朵在哪里,長什么樣?幼兒討論并回答。

      教師總結:耳朵摸起來軟軟的,像數字3,每個小朋友有兩只小耳朵。

      二、具體過程

      1、了解耳朵的用處(1)耳朵能聽見聲音直接提問:耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。教師總結:我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。(2)游戲環節—猜一猜。

      師:現在,請小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰最厲害,猜的又對又快。

      幼兒們閉上眼睛后,教師做動作,讓幼兒猜出老師在干嘛。

      師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?

      幼:我們聽見了,用耳朵聽的。

      (3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。

      讓幼兒閉起眼睛,分別請個別幼兒上來說話,讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么?教師總結:

      我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。

      2、討論保護耳朵的方法

      教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的`行為,并進行討論提問。(1)不用力揪耳朵。

      (2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

      (3)避開噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當發現有人燃放鞭炮時,我們應該站得遠一些,或用手捂住我們的耳朵。

      (4)天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等,保護好耳朵,不要被凍傷。(5)繼續討論保護耳朵的其他方法

      A、教師拿出黃豆提問:那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎?幼:不行,那樣就聽不見了。

      教師總結:小朋友們說的很對,我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里,那樣做是很危險的,會傷害到我們的耳朵。

      B、游泳玩水、洗澡時,要加強對耳朵的保護,一旦有水入耳,應及時將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。 C、耳朵生病時,要及時看醫生。

      三、結束部分

      做律動《小手拍拍》結束活動。

      幼兒園中班健康教案 篇4

      活動準備

      1、黃瓜若干。

      2、瓜知識相關圖片。

      活動目標

      1、了解黃瓜秧的結構。

      2、我們食用黃瓜的功效。

      3、知道人體需要各種不同的營養。

      4、讓幼兒了解常見蔬菜的營養價值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

      活動過程

      一、出示黃瓜

      ——看這盤里裝的蔬菜,你們都認識黃瓜吧!

      ——你們知道黃瓜的知識多少那?我們來一起學一學吧。

      1、黃瓜長在瓜秧上,通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的.外形,身上有白色柔毛。

      2、黃瓜的生長過程中都是綠色的,只有開花時,花是黃色的。

      3、黃瓜成熟時,身上有白色的小刺。(教學時出示相關圖片)

      二、食用黃瓜的功效

      ——小朋友們在家和幼兒園都吃過炒或涼拌得黃瓜,那你們知道為什么吃黃瓜嗎?

      1、黃瓜有健腦安神、減肥強體……

      2、黃瓜有提高人體免疫功能,預防疾病。

      ——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好,少生病。

      ——我們來一起來吃黃瓜吧。

      活動結束

      教學反思:

      活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

      幼兒園中班健康教案 篇5

      【活動目標】

      1、練習滑滑板車過障礙物,提高腿部肌肉的爆發力。

      2、培養幼兒不怕困難、堅持到底的精神。

      3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      【活動準備】

      滑板車四輛(可以用腳踩車代替)、小樹八顆(梅花樁代替)、獨木橋(小山坡)兩座、跳高桿(拱形圈代替)。

      【活動重點】

      練習滑滑板車過障礙物。

      【活動過程】

      1、問題導入:

      組織幼兒圍成圓圈站立:

      “小朋友,我們已經會玩腳踩車了,怎樣才能更加穩地玩腳踩車呢?”“腳踩車遇到小而窄的橋時,怎樣才能順利通過呢?”

      請幼兒回答問題,提出各自的想法。

      2、組織幼兒開展“小司機”游戲:

      教師告知幼兒游戲規則:幼兒分成兩組,每組排在第一位的幼兒,站在起跑線上等待出發。聽到出發的信號后,幼兒踏上腳踩車出發,繞過梅花樁,騎過獨木橋,鉆過拱形圈,再沿著旁邊空地直線返回歸隊;第二位幼兒接過腳踩車出發,游戲依次進行。在行進過程中,幼兒不能碰倒樹林,過獨木橋時,注意掌握方向,腳不離車。

      游戲重復若干次后,請幼兒之間交流活動情況:

      “怎樣才能使自己的隊伍獲勝?”

      3、組織幼兒再次重復游戲:

      可交替兩隊部分幼兒,激發幼兒參與競賽游戲的.興趣。

      【活動反思

      本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自,主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習,在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們都很愛球,以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現的還不夠,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

      幼兒園中班健康教案 篇6

      活動目標

      1、繼續運用同種色或相似色進行漸變接色。

      2、知道西紅柿是有營養的蔬菜,對人體有很多益處。

      活動準備

      1、涂色—西紅柿

      2、油畫棒,彩圖西紅柿若干。

      活動過程

      一、談話導入

      教師:看看,這是什么蔬菜?

      西紅柿有什么營養?對我們有哪些好處?

      二、觀賞與討論。

      1、觀賞西紅柿

      提問:新鮮的西紅柿是什么樣的`?

      (果實很飽滿不干癟,葉子和果實有很多水份,發著光亮。)

      2、分辨西紅柿

      提問:西紅柿有幾種紅色,除了紅色還有什么顏色?

      3、討論:把西紅柿畫成什么樣才像真的一樣?

      (紅紅的,很新鮮,很飽滿。)

      4、教師涂色—西紅柿

      觀察教師涂朱紅,然后涂桔黃,使之自然過渡。

      三、幼兒創作,教師指導要點

      1、每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。

      2、分辨顏色的深淺與過渡,創造性地進行選配。

      例如:有的是朱紅和桔紅,有的是桔紅和桔黃,有的是桔紅和中黃。

      3、不斷觀察調整深淺的過渡。

      四、評價。

      哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去有點像假的?

      幼兒園中班健康教案 篇7

      活動目標:

      1、練習在一定范圍內四散跑年碰撞。

      2、鍛煉快速反應及合作能力。

      活動準備:

      1、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花

      2、紅色、黃色、藍色大花各一朵。

      活動過程:

      活動身體:

      蝴蝶躲雨,教師介紹游戲玩法:

      1、聽到太陽出來了的信號后,幼兒將標記固定于胸前,翻到蝴蝶一面,扮演蝴蝶在操場中四散飛舞。聽到“下雨了”蝴蝶馬上躲到與自己顏色相同的花周圍,看誰躲得快。幼兒隨著音樂做蝴蝶飛的動作,聽到信號后快速作出反應,游戲若干次。

      2、結伴游戲:

      蝴蝶找朋友:

      ——“一半幼兒將標記翻到小花一面,扮演小花;另一半幼兒繼續扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂走、跑動作。音樂一停,相同顏色的蝴蝶和小花抱在一起,還誰最快。”

      幼兒游戲2~3遍后交換角色。原來扮演小花的幼兒扮蝴蝶;原來扮演蝴蝶的幼兒扮小花。

      3、難點練習:

      蝴蝶傳花粉:

      ——“蝴蝶先蹲下,閉起眼晴。小花四散跑至操場四周,找個地方蹲下藏好。教師發出蝴蝶傳花粉的口令后,蝴蝶立即去找顏色相同的小花采蜜,并一起跑回家(相同顏色的大花旁),看哪組最快,注意避免碰撞。”

      幼兒練習若干次后互換角色再進行。

      4、放松身體:

      蝴蝶回家,教師帶領幼兒繞場飛一周,慢慢地飛回教室。

      1、了解牙齒的作用和一些簡單常識,知道保護牙齒。

      2、掌握正確的刷牙方法。

      3、培養幼兒良好的用牙衛生習慣。

      1、多媒體課件。

      2、每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。

      一、導入活動:

      1、觀看動畫片:《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。

      師:今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片,我們一起來欣賞吧!

      師提問:皮皮睡覺前都做了些什么?接下來會發生什么事呢?

      師提問:你看到了什么?牙齒遭到破壞會受得了嗎?接下來又會發生什么事呢?

      師提問:牙齒為什么逃跑了?(因為不刷牙,會齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)

      沒有了牙齒,人會怎么樣?(引導幼兒回答牙齒的用處)

      2、牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發音、美觀)

      3、小結:牙齒的'用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護牙齒。

      二、探究保護牙齒的方法。

      1、小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。

      2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

      3、出示課件圖片,認知齲齒。

      師:牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,那么該怎樣保護我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

      4、結合課件圖片,教師小結保護牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

      5、今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

      6、看完動畫課件,老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。

      (老師先示范,再請個別幼兒嘗試)

      7、表演《刷牙歌》

      三、活動結束:

      1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。

      2、幼兒刷牙,老師巡視指導。

      幼兒園中班健康教案 篇8

      活動目標:

      1、體驗開心快樂。

      2、與他人共同分享快樂,培養樂觀、向上的性格。

      活動準備:

      1、制作一實物"快樂口袋"

      2、自己喜歡的照片

      3、故事圖片

      活動過程:

      一、 問問-----通過展示實物教具"快樂口袋",提問并導入

      教師:"老師這兒有一個神奇的口袋,"引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。老師取出袋內照片,請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)

      教師:小朋友帶來的都是開心、快樂的照片,那除了開心的笑,還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什么樣子,請幼兒表演一下。

      二、聽聽------幼兒欣賞故事,體驗作品經驗。

      教師邊出示圖片邊講故事,講完故事后進行層層遞進地提問,使幼兒對故事有初步的了解。

      教師:"故事里有誰對著口袋說了快樂的事?""是什么讓小動物們又重新快樂起來的?"

      小結:

      是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事,大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事,那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它,多想一些開心的事,你就會變得很快樂。

      教師:小朋友平時也會遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來,除了這些還有那些方法?

      小結:

      1.可以獨自呆一會消消氣

      2.可以對別人傾訴

      3.為別人想一想

      4.輕輕地哭一哭,睡一覺,看看書

      三、 玩玩-----把快樂告訴口袋,鞏固經驗。

      1、教師:"故事中的小動物有那么多快樂的事兒,你們平時遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個游戲---把快樂告訴口袋,你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎,讓大家一起來分享。"

      2、請幼兒講快樂的事情。

      3、老師講快樂的.事。

      教師:小朋友講了那么多快樂的事,老師也有快樂,老師也來講一講。

      教師小結:小朋友有快樂的事,老師有快樂的事,相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人,快樂就在我們身邊,就在我們生活中的每一天,所以我們要經常保持快樂的心情,每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩,把你的快樂講一講,說一說,讓我們一起來發現快樂、分享快樂。

      四、結束活動

      1、教師:現在讓大家一起來跳個舞吧,用跳舞來把我們今天的快樂表現出來。

      2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。

      幼兒園中班健康教案 篇9

      目標:

      1、認識甲型流感,知道其傳播途徑及危害。

      2、加強自我保護,預防甲型流感。

      3、明白流感并不可怕,建立戰勝流感的信心。

      4、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

      5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

      準備:

      1、廣泛收集網絡,報刊,影視等關于流感的圖文資料。

      2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。

      過程:

      一、認識甲型流感。

      談話:在地球上,有一個叫墨西哥的國家,前一段時間,那里的人們過得很不好,原來,有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的'視頻)

      (向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治,而且會傳染。)

      幼兒討論。

      甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

      二、甲型流感

      1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎?有什么辦法可以預防甲型流感呢?

      (勤洗手,勤開窗,人多地方我不去,出門戴口罩,并出示相應的圖片。)

      2、如果病毒來到我們的身體里,你要怎么辦?

      (及時就醫,要到正規的大醫院)

      我們身體有一支叫免疫系統的軍隊,他們會勇敢的和病毒作戰,保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?

      幼兒學習五做到:做到睡眠充足,做到攝入安全豐富的營養,做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

      3、甲型流感非常兇猛,你們知道預防的方法,現在還怕不怕?

      小朋友非常勇敢,讓我們一起戰勝流感!

      幼兒園中班健康教案 篇10

      【活動目標】

      1、通過探索發現關節的有趣和有用。

      2、能積極參與活動,知道在活動中要保護關節。

      3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發現。

      【活動準備】

      1、物質準備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶。

      2、幼兒經驗準備:會拍球、初步知道在運動中如何保護身體。

      【活動過程】

      1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關節的運動。

      (1) 身體各部分的準備。

      (2) 幼兒自由玩體育用具。

      2、教師引導幼兒發現關節。

      (1) 教師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?

      (2) 組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?

      (3) 教師:你們知道什么是關節嗎?身體上哪些地方有關節?

      (4) 教師小結:人體上有很多關節,是關節讓我們身體的各個部位動起來的`。

      3、引導幼兒感知關節與人體活動的關系。

      (1) 游戲“扭一扭,動一動”:教師出示關節娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關節娃娃學一學,其他小朋友也一起來做一做他的動作。

      (2) 每組提供一個關節娃娃,讓幼兒看一看關節娃娃做動作時身上那些關節在動。

      (3) 發現關節能夠彎曲的有趣特點。

      4、游戲“機器人拍球”,引導幼兒體驗關節的重要性。

      (1) 幼兒雙臂套紙筒,教師發出口令,幼兒進行拍球,看誰在規定的時間內拍的球多。

      (2) 引發討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

      (3) 教師與幼兒共同總結:人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。

      5、引導幼兒通過交流,初步了解在運動中怎樣保護關節。

      (1) 教師:我們做任何事都離不開關節的幫助,關節對我們的活動這么重要,那我們在運動中要怎樣保護關節呢?

      (2) 師幼共同小結:我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關節不受傷害。

      幼兒園中班健康教案 篇11

      教學目標:

      (1)觀察、分析生活中點并體會美感,培養學生的想象創作能力。

      (2)了解爬行動物特點學科學習的能力。

      (3)培養學生自主學習學習能力。

      (4)培養學生熱愛自然的情感。

      (5)培養學生細致認真的習慣。

      (6)培養學生對未知世界探索的精神。

      教學重點難點:

      教學重點:

      通過本課的學習,使學生了解爬行動物的習性,并發揮自己的想像力,創作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

      教學難點:

      如何抓住爬行動物的特點大膽表現,并充滿畫面。

      教學材料:

      關于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標本,動畫、作業紙。

      教學過程:

      一、圖片介紹

      學生介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片。

      二、學習新課

      1、觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點。

      欣賞爬蟲及爬行動物的圖片。

      思考:

      ①你認識這些爬行動物嗎?

      ②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?

      ③它們給你們帶來什么樣的美感?

      ④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎?

      2、接龍游戲:各小組將你們觀察到的爬行動物的'外貌特點畫在黑板或紙上,比一比哪個組畫得又大又美。

      3、如果你是一只小爬蟲,你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達目的地呢?

      欣賞作品:

      (1)畫面的構圖——點

      (2)畫面的構圖——面

      (3)同學的畫

      三、作業要求:

      每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景,可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作,比一比誰畫的爬行動物又大又美,設計的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。

      四、分工合作:

      小組討論:誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

      五、作品創作

      小組創作,教師巡視指導。

      六、課后小結:

      (1)以小組為單位表演,給同學們介紹奇妙的爬行。

      (2)學生自評、互評。

      (3)教師小結:通過這節課的學習今后你還想了解哪方面的知識呢?

      七、課后拓展:

      你掌握了哪些知識?回家后觀察身邊的爬行動物,看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。

      教學反思:

      幼兒只有愿意參加體育活動,并積極地投身于活動之中,才能實現積極主動鍛煉身體的長遠發展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣,材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點,有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。幼兒進行關于小爬行動物爬行的創作表現,可大膽選擇自己喜歡的表現形式。教師鼓勵幼兒大膽的想像,創作內容上可以新穎、多樣、別具一格。在進行對小動物的模仿時課堂有些混亂,但最終還是讓幼兒體會到了小動物的行動狀態。在活動中,他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發展,也培養了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創新的良好品質。

      不足之處:

      幼兒與教師的互動不夠積極,幼兒回答問題不活躍,課堂有點冷場。在以后的教學中,應注意給幼兒創造更加寬松活躍的課堂氛圍。

      教學意圖:

      讓幼兒在豐富多彩的體育游戲中快樂成長。體育活動游戲化是遵循幼兒的生長發育規律和身體活動的規律,以幼兒為活動主體,以游戲為基本手段,通過各種練習促進幼兒身體的正常發育和機能的協調發展,增強體質,發展智力,培養良好的道德和個性品質的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡樂、自由和權利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展,而且能增長幼兒的知識,發展智力。培養了幼兒的創新意識,提高了幼兒的合作能力。

      小百科:爬行,指爬著向前行走。

      幼兒園中班健康教案 篇12

      活動目標

      1.練習雙腳連續向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

      2.體驗集體游戲的樂趣。

      3.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      4.了解多運動對身體有好處。

      活動準備

      呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

      活動過程

      1.熱身活動。

      教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動:今天老師給你們來了一個好玩的游戲,在玩游戲之前,請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

      2.學小兔走路,做游戲:找小兔。

      小兔太貪玩了,跑到外面沒回來,兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路,不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)

      (1)自由練習雙腳連續向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習跳,提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。

      師:原來呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。現在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的'時候,身體要保持平衡,別摔著了。

      教師小結:老師發現有很多小朋友都學會了小兔走路,可是呀,還有個別小朋友學得不對,小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對不對呀?(不對)現在請小朋友們來認真看老師學小兔跳,看老師學得對不對。

      (2)游戲:找小兔。師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現在就讓我們一起出發去把小兔找回來吧。教師講解規則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來,放到籃筐里,然后排好隊。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

      第一次游戲:幼兒自由練習,提醒幼兒遵守游戲規則,每人每次只能找一只"小兔"。

      小結:教師對幼兒進行評價,鼓勵幼兒按照游戲規則來進行游戲第二次游戲:分組比賽師:現在我們來進行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。

      教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續向前跳,跳到對面去找一只小兔,然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手,第二個小朋友才可以出發,其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。

      第三次游戲:提升幼兒動作,適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當增加游戲難度,讓幼兒的動作得到提升。

      3.結束部分。

      教師小結:這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來了,都值得表揚。我們玩了這么久得游戲了,每個人都累了,我們來放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

      教學反思:

      在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標來講,我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環節中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據本次目標中所要發展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環節,我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳,然后再在此基礎上讓幼兒進行游戲,再接著是讓他們進行分組比賽,讓他們加快雙腳連續跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強難度,讓幼兒的動作能得到提升。

      幼兒園中班健康教案 篇13

      教材分析:

      《找涼快》是一節探究避暑方式的健康活動。幼兒的體溫調節功能還不成熟,炎炎夏日如果不注意保健就有可能會中暑。本次活動通過討論、總結生活中已知的避暑經驗,通過圖片、視頻豐富喝溫開水、樹下乘涼等幼兒不常用經驗。最后通過情景再現感受喝完溫開水后慢慢展開的絲絲涼爽,知道溫開水比冷飲更利于避暑,從而獲得健康的避暑方法。

      教學目標:

      1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當吹空調等主要的避暑方法。

      2.初步掌握夏天自我保護的方法,增強自我保護的'意識。

      活動準備:

      能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開水、吹空調等)的圖片筆、紙等。

      活動建議:

      一、教師與幼兒共同討論,了解夏天避暑的好方法。

      提問:夏天來了,我們會覺得很熱,熱了怎么辦?有什么好方法能讓自己涼快一些? 二、引導幼兒用自己的方式簡單畫出讓自己涼快的方法

      三、請幼兒相互交流讓自己變涼快的方法,教師將根據畫面內容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開水、適當吃冷飲、少運動、適當吹空調和風扇等。

      四、觀察圖片,引導幼兒說出能讓自己涼快的各種方法。

      洗澡或游泳;應在有陰涼的地方活動;少穿些衣服,穿吸汗性強的棉汗衫、短褲以及涼鞋等; 適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當地吹空調和電扇;少劇烈活動等。

      五、和幼兒討論吹空調、電扇和吃冷飲都應注意什么?讓幼兒了解夏天自我保護的基本常識。

      六、引導幼兒在幼兒園找涼快。說說自己在哪里找到了涼快。

      七、活動延伸

      樹蔭下乘涼,感受樹木給人們帶來的舒適愜意。提問:在太陽地里站著有什么感覺?哪里比較涼快?

      教師可帶領幼兒在幼兒園的樹蔭下講故事,感受樹蔭的涼爽,知道綠化給人類帶來的好處。

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      幼兒園中班健康教案 篇14

      設計意圖:

      眼睛是我們的重要器官,幼兒年齡小,好奇心強,思維特點介于感知和具體形象之間。根據中班幼兒年齡特點,我把活動的重點放在讓幼兒初步了解眼睛的各個組成部分,知道眼睛對于人的重要性,懂得如何保護眼睛,培養幼兒學會保護眼睛的意識。

      活動目標:

      1、通過教學引導幼兒眼睛構造,用途。(認知)

      2、知道眼睛的重要性,培養幼兒學會保護眼睛的意識。(情感)

      3、學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操(技能)

      4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

      重點:

      知道眼睛的重要性,培養幼兒學會保護眼睛的意識。

      難點:

      學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操

      活動準備:

      眼睛的構造圖,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)眼保健操的音樂

      活動過程:

      一、謎語導入

      上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

      上大門,下大門,關起門來就睡覺

      二、了解眼睛的構造,用途

      1、出示圖片引導幼兒觀察。

      ——剛才小朋友們都很聰明,猜出了謎底是眼睛。請小朋友們仔細觀察眼睛的圖片,眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

      2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

      小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。所以我們要好好保護我們的眼睛。

      三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

      1、欣賞情景表演或看圖片

      (1)小朋友在用臟手揉眼睛。

      提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

      小結:小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

      (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

      提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

      小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

      四、引導幼兒做簡單的.鍛煉眼睛的保健操。

      1、教師示范眼睛保健操

      眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

      2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

      活動延伸:

      學會了眼保健操,回去教一教爸爸媽媽,全集一起做眼保健操。

      教學反思:

      在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

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