小班語言公開課教案《貪吃的小豬》
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的小班語言公開課教案《貪吃的小豬》，歡迎大家分享。
小班語言公開課教案《貪吃的小豬》1
活動意圖：
在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內容的同時，還學習認讀描述顏色的形容詞：紅紅的、藍藍的、綠綠的.....等。孩子們通過故事內容的情節中，了解到公共場所的一些行為規范，從而學習做個講文明的好孩子。
活動目標
1、感受色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和夸張的想象力。
2、理解故事內容，了解公共場所的行為規范。
3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發生的變化。
4、認讀重點字詞：吃、紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的'。
活動準備
教學PPT圖片；大字卡；
活動過程
一、活動導入
1、談話導入
教師：小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎？有到過電影院看電影嗎？你知道在圖書館看書的時候；在電影院看電影的時候？需要遵守哪些公共秩序嗎？（初步了解公共場所行為規范）
老師帶來了一個有趣的故事，請小朋友們仔細聽，看看這個故事的主人公是誰？都發生了哪些有趣的事？
二、閱讀理解
1、集體閱讀
教師引導幼兒觀看PPT圖片，請小朋友仔細欣賞故事《貪吃的小豬》的全部內容。
2、提問理解故事內容，認讀重點字詞
教師：這只貪吃的小豬叫什么名字？
嚕嚕去了哪些地方？吃了些什么東西？
在它身上發生了哪些變化？
并出示大字卡：吃；紅紅的；黃黃的；藍藍的等帶領幼兒認讀。
三、小結討論，了解公共場所的行為規范
教師：嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對嗎？為什么？
小結：嚕嚕吃了許多顏色不同的東西，結果身體變成了五顏六色的這種現象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為，更不能亂吃東西，小朋友們一定要遵守公共場所的行為規范，做個講文明、講禮貌的好孩子。
四、結束活動
活動反思：
通過這節教學活動，激發幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發現人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、認讀理解重點字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達自己對故事人物的看法，教育了幼兒平時不能貪吃，還要遵守公共秩序。
小班語言公開課教案《貪吃的小豬》2
一、活動意圖
在幼兒眼中，這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西，認識了幾種美麗的顏色：紅撲撲、黃燦燦、藍汪汪、綠瑩瑩，無形中豐富了幼兒的詞匯。
通過閱讀故事，幼兒學習了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化，不僅有“吃”有“喝”，還有好看又好玩的故事，更給孩子帶來了學習的快樂。
二、活動目標：
1．初步理解故事內容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。（重點）
2．嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發生的變化。（難點）
3．再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問題的快樂。
三、活動準備：
1.小豬毛絨玩具
2.故事錄音以及ppt
3.顏色泡泡卡片
四、活動過程：
（一）玩偶小豬導入，激發幼兒學習興趣
1.師：今天我們教室里來了一位神秘的小客人！它是誰呢？（小豬）
2.教師拿著玩偶扮演小豬和幼兒主動介紹并打招呼，引導幼兒和小豬打招呼
師：小朋友們好，我是小豬嚕嚕。（你好，小豬嚕嚕）
3.教師借助玩偶小豬引出故事
師：小豬嚕嚕今天來我們班級做什么呢？它身上發生了什么奇怪的事情呢？接下來我們就一起聽故事《貪吃的小豬》。小朋友們仔細聽，老師一會有問題要問你哦。
（二）初步理解故事內容
1.教師播放故事錄音，幼兒認真聽故事。
2.教師根據故事內容，適時的提問
師：好聽的故事已經聽完了，有小朋友能告訴老師，這個好聽的故事叫做什么名字？（貪吃的小豬）
師：小豬都吃了哪些好吃的？開始小豬在哪里？
3.教師出示故事ppt，分頁欣賞故事
（1）幼兒集體欣賞第一頁，教師引導幼兒觀察嚕嚕在哪里？在做什么？
（2）師幼一起欣賞第二頁，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，學習詞匯“紅紅的”
師：小豬來到了哪里？吃了什么？身體有什么變化
（3）幼兒欣賞第三頁，引導幼兒觀察頁面，并學習說“黃燦燦”。
師：接著小豬來到了哪里？在這里小豬吃了什么？又發生了什么事？
（4）幼兒欣賞第四頁，引導幼兒學習詞匯“藍藍的、藍汪汪”
師：小豬吃飽了嗎？這又是哪里？發生了什么事？
（5）幼兒欣賞第五頁，引導幼兒學習詞匯“綠綠的”，并愿意說出自己的想法。
師：小豬吃飽了以后，還想做點什么？身體又發生了什么事？
（6）幼兒欣賞第六、七頁，引導幼兒仔細觀察
師：小豬最后來到了哪里？發生了什么事？
（三）進一步鞏固了解故事內容
1.教師出示顏色泡泡卡片，引導幼兒觀察并逐一說出為什么會吐出這種顏色的泡泡以及身體的變化。
2.教師引導幼兒觀察小豬吃東西有沒有付錢以及遇到好吃的該如何做
師：小豬吃了這么多好吃的有付錢嗎？（沒有）
——這種行為對不對，我們應該怎么做？
——這么多好吃的，我們是慢慢吃還是一下子吃完？
——小朋友吃東西可不可以亂吃？那要怎么辦？
3.教師小結
（四）結束活動
1.幼兒回家后和爸爸媽媽討論還有哪些東西吃了身體也會有變化？
2.和小豬嚕嚕告別
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