大班綜合優質課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件（通用8篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的大班綜合優質課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班綜合優質課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件 1
活動目標：
1.知道手機的好處和壞處，正確使用手機，不沉迷于手機。
2.能在辯論過程中，用較為連貫的語言表達自己的觀點和想法。
3.愿意用倡議書的.方式宣傳不沉迷手機的觀點。
活動準備：
1.物質準備：ppt
活動過程：
一、根據調查表，分享手機的作用
提問：之前我們完成了一張關于手機的調查表，誰愿意來說一說手機有哪些用處？
二、講述繪本，了解手機的壞處。
假如給小老鼠一部手機，會發生什么呢？我們一起來看一看。
提問1：男孩為什么把手機給小老鼠？
小結：男孩嫌小老鼠吵鬧，就把手機給它，讓它不打擾。平時爸爸媽媽在家有沒有也這樣呢？什么情況下會給你們手機？你們拿到手機后是怎么做的？那么我們來看看小老鼠接下來發生了什么。
提問2：小老鼠經歷了哪些驚險？為什么會有這樣的驚險？
小結：因為沉迷手機，發生了很多危險的事。
提問3：手機沒電后，又發生了什么？
總結：原來沒有手機了，生活也依然可以那么美好有趣。
提問4：這個故事告訴我們什么道理？
總結：不能沉迷于手機。
三、辯論：手機好還是不好？
既然我們都已經知道手機的好處和壞處了，那么接下來，我們進行一個辯論賽。你們來說一說手機到底好還是不好。
�、偈紫任覀冞x出正方辯手和反方辯手，覺得手機好的請站到正方；覺得手機不好的請站到反方。
②第一輪，我們進行輪流辯論。正方和反方輪流講述自己的觀點和想法。
③第二輪，我們進行搶答辯論。正方和反方桌上各有一個鈴鐺，哪一方先敲響鈴鐺，就可以得到一次辯論的機會。
總結：其實手機的壞處都是因為人們過度沉迷于手機導致的，我們要學會正確使用手機，不沉迷于手機。
四、繪制倡議書，呼吁不沉迷手機
1.我們一起給做一個倡議書吧！告訴大家不要沉迷于手機。
2.幼兒展示講解倡議書內容。
大班綜合優質課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件 2
活動目標：
1、知道手機等電子產品給我們的生活帶來便捷，了解正確使用手機的方法。
2、能與同伴制定《我的手機公約》，提醒自己和家人合理使用手機等電子的產品。
3、關注與家人、同伴之間面對面的情感交流，減少對手機的依賴。
活動準備：
1、幼兒有使用手機等電子產品的經驗。
2、教師自制課件（家長忙著玩手機忽略孩子的照片，生活中隨處可見的?手機人?現象的視頻，過度使用手機等電子產品對身體帶來傷害的內容）。
3、實物投影儀，記錄紙、筆等。
活動過程：
1、現場操作電子產品，引導幼兒感受手機等電子產品給生活帶來的便利。
（1）幼兒操作自己的電子產品。提問：你帶來的是什么？可以用來做哪些事情？
�。�2）請幼兒利用實物投影儀與同伴分享交流。提問：?你會用里面的哪些功能？這些功能給我們的生活帶來哪些便利？你還知道哪些功能？?
小結：手機等電子產品給我們的生活帶來許多便利與快樂，成為我們的朋友。
2、結合課件，幫助幼兒理解?手機人?的含義，懂得不應依賴手機。
�。�1）組織幼兒觀看課件。提問：寶寶怎么了？。為什么會傷心？ 小結：手機搶走了他的家人，他很孤單和失落。
（2）組織幼兒觀看?手機人?的視頻。引導幼兒交流：你身邊有這樣的?手機人?嗎？ 你喜歡這樣冷冰冰的生活嗎？為什么？在交流中達成共識：人與人之間需要互相關愛，需要交流與溝通。
�。�3）師幼相互交流。提問：過度使用手機還會帶來哪些危害？
小結：過度使用手機對小朋友的視力發育、身體健康、生命安全等方面都有危害，我們要合理使用手機，保護好自己和家人的健康。
3、指導幼兒制定《我的手機公約》，鼓勵幼兒共同遵守，合理使用手機。
�。�1）組織幼兒討論、交流。提問：有什么辦法能讓我們既享受到手機帶來的便利，又減少手機對我們的`傷害與控制？
�。�2）組織幼兒分組討論、記錄。
�。�3）歸納、整理幼兒記錄的內容，形成《我的手機公約》，鼓勵幼兒按照公約內容共同遵守。
4、結合《我的手機公約》，引導幼兒與家人、朋友共同遵守。
（1）組織幼兒討論、交流。提問：如何讓家人和你一樣合理使用手機？
�。�2）鼓勵幼兒熟記公約，影響、帶動身邊的人合理使用手機。
小結：合理使用手機，可以讓我們在享受快樂的同時減少它給我們帶來的傷害，這樣手機才能成為我們真正的好朋友。
大班綜合優質課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件 3
教學目標：
1、讓幼兒了解手機的功能和用途，學會在生活中觀察、發現。
2、通過小組討論激發幼兒的研究性學習意識，啟動幼兒主動探究問 題的愿望。
教學準備：
多媒體課件、手機廣告的報紙、關于手機資料的書籍、記錄紙、筆
教學過程：
一、導入
1、多媒體出示嘉興手機城群眾搶購手機的畫面
2、多媒體出示一群人在車上、家里談論關于手機的話題
3、投影出示關于手機廣告的報紙
提問：小朋友，剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關？；你對手機熟悉嗎？ 你對手機又知道些什么？
·小組討論。
·集體交流。
———讓幼兒暢所欲言。把對手機的一些了解由教師匯總（用表格形式）
二、揭示本次活動主題，布置任務
1、師：小朋友，剛才大家都說到你對手機的一些了解，但關于手機的知識還有很多，例如：發展史、機型、品種、使用注意點等等，今天開始我們就一起來研究關于手機的問題。
2、發放填寫關于幼兒想了解手機的哪些知識的表格
3、集體匯總，確立研究小組預設成立四個小組。
4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進行問題的解決
5、展示幼兒活動的成果
三、教師總結：本次幼兒活動情況。
活動反思：
手機是現在日常生活中隨處可見的，而且手機的樣子和功能吸引了很多很多的孩子。他們非常喜歡、愛不釋手，因此設計了此次活動。滿足每個不同幼兒的.合理需要。激發幼兒的認知興趣和探究欲望，引導幼兒生動活潑的主動活動，重視幼兒自身的實踐過程，使他們充分感受到學習、探索以及與人合作、交流的樂趣。
大班綜合優質課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件 4
一、微課導入
近年來，手機、平板電腦等電子產品走入千家萬戶。除了成人對這些電子產品有依賴，我們也經�？吹脚踔謾C、平板電腦沉浸其中的孩子們。手機等電子產品給我們的生活帶來便利的同時，也帶來了人與人之間面對面的溝通交流減少、近視人群增多等現象�！�3—6歲兒童學習與發展指南》提出"要不斷發展幼兒適應社會生活的能力"，因此，我設計開展了"和手機交朋友"社會活動。
二、微課教學目標
1、知道手機給我們生活帶來的便利與危害，了解并感受過度使用手機造成了人與人關系的冷漠。
2、能與同伴一起制定公約，懂得一些合理使用手機的方法。
3、關注自身與家人、同伴之間的情感交流，減少對手機的依賴。
三、微課教學過程
�。ㄒ唬┎シ盼⒄n視頻觀看學習，感受手機給生活帶來的便利
1、出示小寶圖片。
師：有一個小朋友，他的名字叫小寶，他有一個非常要好的朋友，每天都把它帶在身邊，一刻也不分離，你們知道是什么嗎？
2、欣賞《我與手機的故事（一）》
主要內容：我有一個好朋友，每天我都把它帶在身邊。當我想聽故事的時候，我就會打開荔枝電臺，那里有好多好多有趣動聽的故事；當我想買繪本圖書的時候，我就會找到當當網，那里有各種各樣的圖書任我挑選；當我想知道天空為什么是藍色的，大海為什么是咸的，我就會找到百度，它就像我的小老師，解答我一個又一個的為什么，了解小寶喜歡手機朋友的原因，知道手機能夠幫助小寶聽故事、解答生活中的各種問題，感受手機與人們生活的密切關系。
3、師：你會用里面的哪些功能？這些功能給我們的生活帶來哪些便利？除了小朋友介紹了的這些，你還知道哪些功能？
小結：手機給我們的生活帶來許多便利與快地樂，成為我們的朋友。
�。ǘ├斫饫L本故事內容，體驗因為手機被他人忽略的感受
1、欣賞繪本《我與手機的故事（二）》
主要內容：今天我可以和我最喜歡的大哥哥一起玩了，我好期待！可是一整天大哥哥都在玩手機，不太理我；
我的生日會到了，我早早做好準備，做蛋糕、綁氣球，我期待著和好朋友們一起吹蠟燭、做游戲，可整天好朋友都在玩手機，不太理我；
爸爸媽媽也是這樣，爬山的時候，陪我做游戲的時候，看海豚表演的時候，他們都在玩手機，不理我。我已經不喜歡我的.手機朋友了。
師：小寶不開心的原因是什么？他為什么不想再和手機交朋友了？
感受手機搶走了小寶與大哥哥的游戲時間，搶走了與朋友溫馨甜蜜的幸福時光，搶走了爸爸媽媽的愛與陪伴之后，小寶的失落與傷心
2、引導幼兒交流。
師：你身邊有這樣的手機人嗎？你們喜歡這樣冷冰冰的生活嗎？為什么？
�。ㄔ诮涣髦羞_成共識：人與人之間需要互相關愛，需要交流與溝通）
3、交流討論。
師：你們的生活中有手機人嗎？你有沒有因為手機受到別人的冷落？
4、師：你有沒有因為玩手機，忽略、冷落了自己的家人和朋友？
�。ㄒ龑в變簱Q位思考、理解，不能因為沉浸在手機略了家人和朋友之間的親情）
5、師：手機除了讓人與人之間的關系疏遠了，還給我們帶來什么傷害呢？
（讓幼兒知道手機在小朋友視力發育、家庭財產安全、生命安全等方面都存在危害）
�。ㄈ┲贫�"我們的公約"，合理使用手機表格
1、集體交流。
師：有什么辦法，讓我們既能享受到手機帶來的便利，又能減少手機對我們的傷害與控制？
�。ㄓ變涸诮涣髦羞_成共識：必須用的時候就使用，不需要用的時候就放下手機，享受身邊美好的人、事、物）
2、分組討論、記錄。
一組幼兒記錄：什么時候我們才需要使用手機；
一組幼兒記錄：使用手機時要注意些什么。
3、制定"我們的公約"。
將幼兒的記錄合并為"我們的公約"，鼓勵幼兒遵守公約。
4、欣賞故事主要內容：
今天我和大哥哥一起玩的時候，我們在草地上快樂地踢足球，體息時我們利用手機地圖功能找到了一家足球用品超市；
和好朋友在一起的時候，我們用手機播放背景音樂，在音樂的伴奏下一起開心地唱歌跳舞；
和爸爸媽媽在一起時，我們會做游戲、說悄悄話，還會打開荔枝電臺，在故事的陪伴中進入甜甜的夢鄉。
�。ìF在我知道了，只要合理使用手機，手機就不會搶走我的朋友和家人，它會成為我們真正的好朋友）。
師：手機影響了小寶和朋友、家人快樂相處嗎？為什么沒有？
總結：合理使用手機，可以讓我們在享受手機帶來的快樂的同時，減少它給我們帶來的傷害，這樣手機才能成為我們真正的好朋友。
大班綜合優質課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件 5
活動背景：
在開展大班主題活動“路邊新事，，中，孩子們對精彩紛呈的手機世界產生了很大的興趣，于是“設計新型手機”的活動便產生了。在活動中孩子們對自己記錄到的、調查到的結果進行交流，于是一款款帶著孩子自己獨特想法的手機，通過創意制作活動誕生了。
但如何推廣介紹自己設計的手機呢？有一個孩子提出說明書到底是什么，怎樣使用說明書，針對這些問題孩子們展開了討論。集體教學“我的手機說明書”就在這樣的基礎上產生了。
活動要求：
在認識說明書的基礎上，嘗試運用符號設計、制作自己的手機說明書，初步積累設計說明書的經驗。
活動準備：
1、投影儀，DV及遙控器說明書圖各一，手機發布會碟片。
2、幼兒已設計好的手機設計圖、自制手機。
3、水彩筆若干。
活動過程：
一、我的手機本領大——介紹我設計的手機。
�。ㄒ唬⿴煟呵皫滋�，大家都制作了手機。今天，我們來開、一個產品發布會，介紹你設計的手機，哪些地方本領最大？
�。ǘ┯變航榻B自己的手機。老師引導幼兒從手機的特殊功用、外形、顏色、適宜人群等方面介紹。例如：拐杖手機適合老年人和盲人使用，眼鏡手機適合盲人，帽子手機適合開摩托車的'人等等。
師小結：你們設計的手機太棒了！上次我們的手機發布會碟片做好了，我們一起看看吧。
活動中：
師操作新DVD遙控器：咦，怎么放不出來？
幼：沒插電吧；線插錯了；按錯開關了。
師：有什么辦法可以讓我們正確使用DVD與遙控器。
幼：找我爸爸吧；找找說明書看看。
二、手機說明書——認識說明書，制作手機說明書。
�。ㄒ唬┱J識說明書：了解說明書的基本表現方法。
1、師：這里有兩張說明書，請大家幫我看一看，這兩張說明書告訴我們什么？它們有什么用處？
師幼一起觀察遙控器說明書投影，引導幼兒觀察標線的部位與相關說明文字，了解它們的關系。
2、老師引導幼兒邊看說明書，邊討論圖解意義再操作DVD。
師：這張遙控器說明書告訴我們什么？你從哪里看出來？
一這里要日l導幼兒仔細觀察說明書，發現說明書的特殊符號表達方法，猜猜它們的意思。
活動中：
幼：有+、一號。
師：猜猜它們是什么意思？
小結：看了說明書，就明白遙控器是如何使用的了。
3、觀察電視機說明書投影，引導幼兒觀察說明書的不同表達方式。
師：這兩張都是說明書，你們發現它們在說明時有什么不一樣嗎？（要說明的內容與部位后面不是文字，而是數字，并且有順序。在說明書的旁邊另外標明數字，數字后面有相關文字說明）
小結：說明書真有用，它能讓人一看就明白。
�。ǘ┰O計手機說明書：嘗試用各種符號表達。
師：說明書可真好，一看那些說明文字就明白了�？墒俏覀儾徽J識字，那可怎么辦？
引導幼兒用各種符號表達。例如：如果有音響功能畫什么表示？報警功能用什么表示？
三、分享交流——介紹我的手機說明書。
師：你最喜歡哪張手機說明書？為什么？
引導幼兒了解只有使用恰當符號的手機說明書，才能讓人一看就明白。
反思與建議：
生活中讓幼兒繼續收集、解讀各種說明書，也可以為創意區作品設計、制作說明書。（封茂華）
大班綜合優質課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件 6
設計意圖：
手機成為了人們生活中不可或缺的物品，自然手機可以成為了人們常備的物品，豐富多彩的手機殼，給人們的生活帶來的美的感受、和樂趣。指南中指出和幼兒一起感受，發現和欣賞自然環境和人文景觀中的事物。設計此活動，希望孩子們能發現生活中的美，并且能通過生活中多彩的手機殼，感受不同的人群，不同性格，對美的感受是不同的。
活動目標：
1.幼兒欣賞各種各樣的'手機殼，感受多彩的手機殼給人們的生活帶來的樂趣。
2.大膽表達自己的感受，愿意傾聽別人的表達。
活動準備：
1.收集各種各樣的手機殼實物，人手一個無裝飾的手機殼。
2.PPT一個。
3.各種DIY材料。
活動過程：
一、導入活動師：小朋友們，今天老師給你們帶來了漂亮的手機殼，在你們的椅子下面，請小朋友輕輕的拿出來看看吧。
二、教師引導幼兒欣賞討論和比較。
讓幼兒自由欣賞自己手上的手機殼，說一說，比一比，向大家介紹介紹，你的手機殼有什么創意，它美在哪里？
小結：今天小朋友們看到的手機殼有的有底色，有黃色，紅色，藍色；有的沒底色是透明的；手機殼的圖案有的立體，有的平面。
三、分種類欣賞手機殼圖片。
1.柔美型的手機殼。
2.簡單型的手機殼。
3.活潑可愛型的手機殼。
4.生肖類型的手機殼。
配樂欣賞不同種類的手機殼，并說說，看他們分別美在哪？你覺得誰會喜歡這種類型的手機殼？你喜歡哪一種？為什么？
小結：手機殼有不同的圖案，適合不同的人，有女生喜歡的，有男生喜歡的。
四、說說你喜歡身邊誰的手機殼，或是有什么創意?
小結:豐富多彩的手機殼不僅可以保護手機還可以給人們的生活增添了許多樂趣。
五、分組自制、裝飾手機殼。
鼓勵幼兒自主選擇材料，大膽表現自己的想象和創意。
大班綜合優質課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件 7
活動由來：
我們班的孩子是大班的孩子，對身邊看見的、聽見的事情都很容易發生興趣，自由活動的時，一位小朋友帶來了玩具手機發出了清脆內悅耳的鈴聲，吸引了他們的注意爭先恐后的要玩一玩，試一試，把自己對手機的認識相互的討論。為了滿足他們對手機的探究興趣和好奇心，我們決定開展“手機”的主題。
主要教育目標
問題板
主題墻壁報
各游戲區相關內容
家園合作
可利用資源
1引導幼兒知道手機是移動電話，有不同的型號和品牌了解手機的功能，明白它給我們的`生活帶來巨大的方便。
2、通過一系列的活動培養幼兒的想象力和創造力、語言表達能力。
1、手機是什么樣的電話？
2、手機為什么有天線？
3、手機為什么可以打電話？
4、手機上的鍵盤為什么有數字？
5、我們怎樣用手機打電話？
6、為什么手機能攝象？
1、利用主墻創設“手機”的展覽，以品牌型號、各異外形的手機、未來的手機、介紹手機為主線教師與幼兒共同商討層層遞進的形式，師生共同完成。
2、利用副墻創設“手機大比拼”的圖片的展覽以手機的發展為引導線從最早的手機90年代的典型的手機直至現代最先進的手機讓幼兒了解手機的發展進程。
電腦區：通過網上圖片下載讓幼兒了解不同手機的品牌、型號。
美工區：制作手機的模型、繪畫手機的圖片、海報、門票等。
玩具區：家園聯系利用幼兒自帶的玩具手機相互的進行交流。
建筑區：搭建手機的展臺，為博覽會做準備。
1、向家長展示主題的內容及教育的目標和主題的進展情況。
2、提出家園合作幫助幼兒收集手機的圖片資料。
3、有條件的可帶幼兒參觀收機店。
4、街道上的手機店。
5、廣播、電視、報紙等。
大班綜合優質課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件 8
教材分析：
手機這-便捷的通信工具已經成為日常生活中隨處可見、必不可少的物品，中班幼兒大多有使用手機的經驗。教育內容應與幼兒生活經驗相貼近，應符合幼兒的興趣，所以我們設計了“小手機”這一活動。中班幼兒已經掌握團、搓、捏等泥工技能，本次活動的重點是鞏固分泥團泥、壓泥，指導幼兒捏出手機的基本造型，引導幼兒感受手工勞動帶來的樂趣。
活動目標：
1、學習正確的分泥、團泥、壓泥方法，了解手機的制作步驟。
2、掌握制作手機的技巧，能塑造出自己喜歡的手機的外形。
活動準備：
各色橡皮泥、泥工板、手機實物，“幼兒學習材料”——《生活中的發現》。
活動建議：
一、出示實物手機，引導幼兒觀察，說說手機的外形特征。
二、教師與幼兒共同討論手機的制作步驟，指導幼兒學習分泥、團泥、壓泥的`方法。
1、請幼兒自主閱讀《生活中的發現》第 6 頁，探究手機的制作方法。
2、教師和幼兒共同梳理手機的制作步驟：
團個小圓球一—搓搓長——捏出屏幕——再搓個大圓球——搓搓長——捏出機身——將屏幕粘到機身上部——在機身下部粘上按鈕——插上天線，手機制作完成。
3、提問:怎樣分泥？分成大小不同的幾份？
三、指導幼兒制作，鼓勵幼兒大膽創新。
重點指導幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法，引導幼兒塑造自己喜歡的手機形狀。四、布置“手機展”，引導幼兒互相欣賞、評價作品。
延伸活動：
1、引導幼兒玩“打電話”游戲，用自己制作的小手機互相打電話。
2、將小手機投放到相關活動區，供幼兒游戲使用。
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