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    幼兒園音樂活動教案

    時間:2022-10-14 09:01:25 音樂教案

    有關(guān)幼兒園音樂活動教案集錦

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編整理的有關(guān)幼兒園音樂活動教案集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園音樂活動教案集錦

    有關(guān)幼兒園音樂活動教案集錦1

      活動目標:

      1、在感受音樂的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動作,并使動作具有美感和表現(xiàn)力。

      2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂,體驗與同伴合作表演的樂趣。

      3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡,讓自己健康快樂地度過炎熱的夏天。

      活動準備:

      1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗。

      2、洗澡用具若干。

      3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。

      4、音樂磁帶、錄音機。

      活動過程:

      一、感受音樂,激發(fā)活動興趣。

      1、師生聽音樂進場。

      2、通過提問,引出活動:

      (1)教師:"這么熱的天,跳了舞后,老師都出汗了,你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽著音樂洗澡吧!"

      (2)幼兒感受音樂,自由地做洗澡動作。

      二、大膽表現(xiàn)洗澡動作,使動作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。

      (一)引導幼兒有順序地進行洗澡。

      1、感受音樂,引導幼兒討論:

      (1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達)

      (2)"洗澡時我們先洗哪兒?再洗哪兒?最后洗哪兒?"(幼兒自由討論)

      2、聽音樂有順序地進行洗澡。

      教師:"讓我們隨著音樂把全身洗一下,看誰的動作好看,能和音樂合拍。"

      (二)引導幼兒有節(jié)奏地進行洗澡。

      1、幼兒聽著音樂洗澡,鼓勵幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。

      2、請個別幼兒大膽展示自己的動作,其他幼兒集體模仿。

      3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。

      三、享受自由舞蹈的快樂,體驗與同伴合作表演的樂趣。

      (一)添加洗澡用具"洗澡",享受自由舞蹈的快樂。

      1、教師:"洗澡時我們還需要用到哪些東西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)

      2、個別幼兒表演。

      (二)幼兒互相洗澡,體驗與人合作的快樂。

      1、引導幼兒相互搓洗。

      教師:"我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背,怎么辦?"

      2、幼兒聽音樂互相洗澡。

      (三)互相沖洗,再度體驗合作洗澡的快樂。

      教師:小朋友的身上搓出了許多泡泡,我來幫你沖一沖。(教師抖動"流水")我沖到哪兒,你就洗哪兒。

      四、讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情。

      1、幼兒聽著舒緩的音樂做柔軟的動作或者休息。

      2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂。舒服的事情,可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡,做一個愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。

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      活動目標

      1、了解音階,學唱音階,并用跳音、附點、快與慢等節(jié)奏表現(xiàn)角色的不同情緒變化。

      2、猜猜想想不同節(jié)奏所表現(xiàn)的不同的`藝術(shù)形象,能積極參與動作表現(xiàn)和節(jié)奏表現(xiàn)。

      3、在藝術(shù)活動中學會共同合作和分享游戲的快樂。

      活動準備

      森林背景圖:有房子有樓梯、小老鼠手偶、烏龜、小猴、熊圖片各一張。

      活動過程

      一、故事引起幼兒興趣。

      1、師(出示小老鼠)并講述故事:有一天,小老鼠到森林去玩,發(fā)現(xiàn)有一間小房子,小房子里有一個樓梯,小老鼠跳上去,樓梯就發(fā)出了聲音。(師演示小老鼠跳上樓梯,并用鋼琴彈出上行音階)

      2、師繼續(xù)講故事:小老鼠轉(zhuǎn)身往回走,想聽聽是什么聲音。(師演示小老鼠跳上樓梯,并用鋼琴彈出下行音階)

      3、師:我們一起來學學小老鼠往上走,再一起學學小老鼠往下走。(師帶幼兒一起邊唱邊玩游戲兩遍)

      二、在游戲中了解音樂的不同性質(zhì)。

      1、師:小老鼠覺得這個樓梯太好玩了,他非常快地跳上去,跳下來,聽聽發(fā)出什么樣的聲音了。(師彈跳音)

      2、師:突然發(fā)生了一件事情,小老鼠摔下來了。(很快的下行音階)

      3、師:小老鼠還想玩,可它的腳扭傷了。這時候小老鼠上樓梯,發(fā)出的聲音是什么樣的呢?(附點)

      我們一起來學學小老鼠走路一拐一拐,并唱一唱。

      4、師:過了幾天,小老鼠又帶了幾個朋友一起來玩這個音樂樓梯,看看是誰?(出示烏龜、小猴、熊圖片),它們是怎么走樓梯的?樓梯會發(fā)出什么樣的聲音呢?(快和慢,輕和重)

      三、學歌曲:小老鼠上樓梯。

      1、教師示范。

      2、幼兒一起跟唱。

      3、邊唱邊學學小老鼠上樓梯的樣子。

      創(chuàng)編歌曲,把歌曲中的小老鼠換成別的小動物,想一想它們是怎么走樓梯的,用不同的聲音速度來唱。

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