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    幼兒園中班語言教案

    時間:2022-09-29 08:17:24 中班教案

    關于幼兒園中班語言教案

      在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的關于幼兒園中班語言教案,歡迎大家分享。

    關于幼兒園中班語言教案

    關于幼兒園中班語言教案1

      一、活動目標

      1、理解兒歌內容,有節奏地朗讀兒歌,感受兒歌的音韻美。

      2、理解詞語“搖搖擺擺、蹦蹦跳跳”。

      3、懂得做個有禮貌、有愛心的孩子。

      4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

      5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

      二、活動準備

      1、經驗準備:

      (1)學唱歌曲《走路》并把山羊公公編入歌曲中。

      (2)做過體育游戲“過獨木橋”。

      2、物質準備:棒偶、小兔、山羊公公各一個,背景圖一副。小白兔頭飾、山羊公公頭飾、小魚頭飾。

      三、指導要點

      1、活動重點:理解兒歌內容,有節奏、完整地朗讀兒歌。

      2、活動難點:理解詞語“搖搖擺擺、蹦蹦跳跳”。

      3、活動指導:通過談話演示教具、角色表演等形式幫助引導幼兒理解兒歌內容,感受兒歌的節奏美及音韻美。

      四、活動過程

      1、創設情境,導入教學

      在教師的帶領下,幼兒聽音樂交替模仿兔子和山羊公公走路的樣子進入教室。(歌曲《走路》)

      2、出示圖片和棒偶,引導幼兒討論和表述。

      提問:這是什么?為什么叫獨木橋?

      如果小白兔和山羊公公同時要過獨木橋,應該怎么辦?(鼓勵幼兒大膽表述,注意回應和提升幼兒的'語言經驗。)

      3、視聽朗誦兒歌,引導幼兒初步感知兒歌內容。

      提問:兒歌的名稱是什么?兒歌里有誰?說了一件什么事?

      4、教師操作棒偶,再次示范朗誦兒歌。幼兒欣賞并理解兒歌內容。

      提問:小白兔是怎么走路的?(模仿動作并學習詞語“蹦蹦跳跳”。)

      山羊公公是怎么走路的?(模仿動作并學習詞語“搖搖擺擺”。)

      小白兔遇到了山羊公公,它是怎么說的?它是怎么做的?

      河水為什么嘩嘩笑?鯉魚為什么蹦蹦跳?

      5、教師完整朗誦兒歌,幫助幼兒感受兒歌的節奏美和音韻美。

      提問:這首詩歌好聽嗎?哪里好聽?(讓孩子評價)

      6、幼兒學習朗讀兒歌。

      (1)教師有感情地朗讀兒歌,幼兒小聲跟讀。(利用棒偶操作)

      (2)集體朗誦。(指導幼兒有節奏地朗誦,并讀準字音。)

      (3)分組分角色朗讀,一組扮演小白兔,另一組扮演山羊公公,邊讀兒歌邊表演。(注意指導幼兒表演出角色的動態特征。)

      7、分角色表演。(指導幼兒表演出角色的動態特征。)

      8、討論、理解兒歌主題。

      提問:(1)小白兔為什么要讓山羊公公先過橋?

      (2)如果在公共汽車上遇到爺爺奶奶應該怎么做?(聯系經驗)

      小結:小白兔是個有禮貌、有愛心、尊重老人的好孩子,大家都喜歡它。我們也要向小白兔學習,做個有禮貌、懂得謙讓的孩子。

      附:兒歌

      小白兔過橋

      小白兔過小橋,

      走到橋上瞧一瞧,

      山羊公公過來了,

      搖搖擺擺走上橋。

      小白兔往回跑,

      站在橋下把手招,

      山羊公公您走好,

      山羊公公您先過橋。

      河水聽了嘩嘩笑,

      小魚樂得蹦蹦跳,

      都夸白兔有禮貌。

    關于幼兒園中班語言教案2

      活動目標:

      1、觀察理解小熊本杰明被氣球帶上天,最終安全回到自己家的有趣情節,感受關愛他人的快樂。

      2、能對故事中情節的空白點展開想象,并用語言或肢體語言的方式大膽表現出來。

      活動準備:多媒體課件PPT、背景音樂

      活動過程:

      一、認識小熊本杰明

      1、今天是小熊本杰明的什么日子?圖片上你是怎么發現的?

      2、除了蛋糕過生日還應該準備一些什么東西呢?你有什么好主意(幼兒想辦法)

      二、看看講講

      播放PPT第二幅——第三幅

      1、為準備生日宴會,小熊本杰明還做了哪些事?(幼兒泛講)

      2、過生日為什么要買氣球呢?

      師:小熊本杰明在小貓那買了一大束氣球高興地準備回家了,可是路上卻發生了一件不可思議的事情……

      播放PPT

      1)發生什么事了?

      2)小熊本杰明怎么會飛到天上去的?

      3)小熊本杰明怎么樣了?他為什么很害怕呢?

      4)這可怎么辦你有什么辦法幫助小熊本杰明嗎?

      過渡:小熊本杰明會不會有危險呢?后來又會發生什么事呢,我們一起去看看。

      三、閱讀體驗

      1、小熊本杰明遇到了誰?

      2、小熊本杰明為什么要送給月亮姐姐氣球?

      3、本杰明會對月亮姐姐說什么?(師幼表演)

      師:當把一只氣球送給月亮姐姐時,小熊的身體在空中稍微降落了一點點。

      4、小熊本杰明看到兩顆小星星在干什么?

      5、小熊本杰明會怎么做呢?(幼兒表演)

      6、看到白云狗,小熊本杰明又會怎么做?(幼兒表演)

      過渡:就這樣,小熊本杰明把自己的氣球一個又一個地送給其它朋友,不僅讓其它朋友獲得了快樂,自己也獲得了朋友的幫助,最終安全地回到了地面上。

      四、情境遷移

      教師講述故事后半部發的情節

      1、小熊為什么說把氣球送給別人時自己也快樂了呢?

      2、生活中你有沒有發生過這樣的事情,把自己的東西送給別人了,自己也會變得快樂起來?

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