兩只小小鳥「小班音樂」
導語：兩只小小鳥的故事講的是山上和山下都分別住著一只鳥。山上的鳥自己搭的窩請山下的小鳥參觀，誰知山下小鳥根本就不稀罕。下面和小編一起看看“兩只小小鳥”教案，希望能幫助到你。更多相關信息請關注CNFLA學習網的欄目!
活動目標：
1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞，學唱歌曲。
2、能大膽地為歌曲創編動作及仿編歌詞。
3、體驗與同伴互動交流的樂趣。
活動準備：小鳥指偶兩個
活動過程：
1、談話導入并練聲
師：美麗的春天來了，瞧，一只小小鳥飛來了(出示指偶)提問：小鳥是怎么叫的?小小鳥還會邊叫邊唱歌呢。仔細聽!教師范唱將歌曲中的第三句旋律配上“嘰嘰喳喳”唱出來。師：好聽嗎?我們也來和小鳥一起唱一唱。練聲3個音階
2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞
(1)師：小小鳥美妙的歌聲又引來了另一只小小鳥，現在有幾只了?兩只小小鳥見了面會發生什么事呢?請你們仔細看，認真聽。教師邊演示指偶邊有節奏地念歌詞。
(2)提問：兩只小小鳥見面發生了什么事情?先怎么樣?然后呢?接下來呢?最后呢?
師：你們看得真仔細，現在請你們看著兩只小小鳥也來說一說他們的故事。
3、學唱新歌
(1)教師范唱。
(2)跟著鋼琴也來學一學。
(3)提問：兩只小小鳥見面了，心里怎么樣?(高興、快樂)我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。
(4)邊唱歌邊表演手指游戲，進一步熟悉歌曲。
(5)師：你們想不想也來變兩只小小鳥?瞧!我這兒就有一只小小鳥，我是用什么變出來的?(手指)還有一只小小鳥怎么變?兩只小小鳥見面點點頭可以怎么做?親一親呢?誰來做碰一碰。飛走了。
(6)幼兒邊玩手指游戲邊學唱。
(7)兩兩結伴邊玩手指游戲邊歌唱。
(8)請一對幼兒到前面表演，其余幼兒演唱歌曲。
4、創編歌曲
(1)創編身體動作
(2)幼兒邊歌唱邊用身體動作表演，提醒幼兒在前奏處找到朋友。
(3)針對表演進行評價，并鼓勵幼兒換一個朋友再來表演一次。
(4)仿編歌詞。
兩只小小鳥的故事
兩只小小鳥的故事 有兩只鳥，一只住在山上，一只住在山下。有一天，它們在山腳下相遇。山上的鳥說：“我的窩剛搭好，參觀參觀。”山下的鳥跟著去了，一看，什么窩?不就是在光禿禿的石縫里放著幾根干草嗎?周圍既沒有樹蔭也沒有花香，甚至連根爬山虎都沒有。 “看我的去。”山下的鳥帶著山上的鳥來到一家富人的.花園。它先飛過一片香味四溢的花叢，然后繞過鵝卵石鋪成的小徑，果然看到一只精致折木制鳥窩掛在紫荊樹梢，那窩的左右有窗，門面南而開，里面鋪著厚厚的棉絮。 山下的鳥自豪地說：“像我們這種鳥，有漂亮的羽毛，叫聲又不賴，找個靠山是非常容易的。假如愿意，以后我給你說說，搬這兒來住。”山上的鳥沒有回答，展翅飛走了，再沒有來。 過幾個月后的一天，山上的鳥正在石縫的窩里睡覺，聽到門外有叫聲，伸頭一看，是山下的鳥正狼狽地站在那兒。它身上的羽毛已不周全，哭著臉對山上的鳥說富翁死了，他兒子繼承了花園，把鳥窩給拆了。
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