實用的小班教案范文集合六篇
作為一名教師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
教學目標：
1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。
活動準備：
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干
教學過程：
一、談話導入：
1、師：寶寶，告訴你們一個好消息哦，新年馬上到了，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的，我們一一看好嗎?
2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)
二、討論交流：
1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2、幼兒交流各自帶來的禮物。
3、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰的禮物?
4、幼兒討論交流。
5、師：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會更加高興的，你們說是嗎?
6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物：
1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物，教師個別指導，完成后掛到新年樹上。
3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。
活動結(jié)束。
小班教案 篇2
活動目的：
1、知道母雞會下蛋、孵小雞。
2、鞏固手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。
3、體驗在游戲中學習的快樂。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、母雞生蛋的視頻，小雞破殼而出的視頻或圖片。
2、小雞圖片若干，大點數(shù)卡兩套。
3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。
活動過程：
1、雞媽媽下蛋。
(1)模擬母雞下蛋的聲音，引導幼兒自由交流：這是誰在叫呢?雞媽媽在做什么?
(2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻，指導幼兒手口一致地點數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。
(3)引導幼兒操作《點數(shù)雞蛋》，教師巡回指導。
2、幫助找小雞。
(1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。
教師：一天天過去了，我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?
(2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲，并交代游戲規(guī)則。
(3)幼兒分享交流：我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個圓點。
3、捉小蟲喂雞。
(1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上，引導幼兒玩游戲"捉小蟲"。
教師：小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶，雞媽媽真高興，現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔Γ叫┬∠x送給餓了的小雞寶寶吃。
(2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲，鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。
(3)引導幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃，要求一只小雞吃一條小蟲，兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。
活動延伸：
1、音樂區(qū)：學唱《老母雞》。
2、美工區(qū)：涂色，添畫"雞的一家"。
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。
小班教案 篇3
【活動目標】
1、理解故事情節(jié)，并在潛移默化中理解講衛(wèi)生的重要性。
2、在觀察理解圖片的基礎(chǔ)上體會人物不同的情緒變化。
3、學會逐頁翻閱小書。
【活動準備】
1、小豬圖卡（臟臟的小豬）。
2、大書一本，小書（與幼兒人數(shù)相對應(yīng)）。
3、分享閱讀光碟，音樂“洗澡歌”。
【活動重點】
1、對故事的梳理。
2、熟悉并理解字句的含義。
【活動過程】
（一）談話導入。
師：今天我們小班來了許多客人老師，我們先跟客人老師問聲好：“客人老師好！”
小朋友，今天的天氣好嗎？（好。）早上，我們做早操，還玩了開汽車游戲。
看，（出示圖卡）小豬也來和我們一起做游戲。
（豬：小朋友們好，我愿意和你們做朋友，你們愿意和我做朋友嗎？）
師：你們看，小豬干凈嗎？（不干凈）看來小朋友還是喜歡干凈的小豬。在上個星期五，我們看了本大書，就是有關(guān)這只小豬的故事，它最后變成什么樣子了呢？
（二）大書閱讀。
1、故事梳理。（出示大書）
師：小朋友們還記得小豬為什么要偷偷的打開門縫走進家？
為什么媽媽爸爸會生氣？
最后小豬做了什么事？變得怎么樣？
2、逐頁閱讀大書，并提出問題，手指點讀字句。
師：我們來看看書的封面，小朋友看到了什么？這個故事的名稱叫做：臟臟的小豬。
第一頁：我們來看看，小豬的臉是什么樣子的？（小臉臟臟的），小朋友想想它進門第一個碰到了誰？
第二頁：媽媽的表情是怎樣的？（媽媽不喜歡）。
第三頁：小豬的臉臟臟的，那它的身上呢？（身上臟臟的）。
第四頁：接下來小豬又碰到了誰？豬爸爸的表情是怎樣的？（爸爸不喜歡）。
第五頁：小豬看到小貓咪，它想要做什么？（小手臟臟的）。
第六頁：可是小貓跑走了，（小貓不喜歡），小朋友快幫它想個好辦法吧！
第七頁：（洗個澡，真干凈）小朋友喜歡干凈的.小豬嗎？（喜歡）。
第八頁：現(xiàn)在大家的表情是什么樣子的？（大家一起笑呵呵）。小朋友們也要講衛(wèi)生，做個干凈的好寶寶。
3、觀看光碟，回憶故事主要內(nèi)容。
（三）小書閱讀
1、發(fā)書。
師：現(xiàn)在，我們一起來閱讀小書，每位從籃子里領(lǐng)到書的小朋友可以自己先翻開看一看。
2、閱讀小書。
1）師：請小朋友看一看，書的封面、封底在哪？右手小食指伸出來，跟老師一起指讀故事的名稱：“臟臟的小豬”。請輕輕的把書翻開第一頁，食指伸出來指讀（頁碼和字句，從第一頁到第八頁）。
2）討論：好，現(xiàn)在請把書關(guān)上合好。小朋友們，假如你去玩然后弄得臟臟的回家，媽媽會表現(xiàn)什么樣？（幼兒模仿動作），還有什么時候媽媽會表現(xiàn)出不喜歡不高興？（幼兒說出各種壞行為）。
假如小朋友講衛(wèi)生，做個干凈的乖寶寶時，媽媽爸爸會表現(xiàn)什么樣？（動作表現(xiàn)：笑呵呵）。
3）游戲：聽字句找頁碼。
師：現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)�游戲，小朋友仔細聽，老師讀字句，你們找頁碼，然后一起讀字句。
3、收書。
師：現(xiàn)在，請小朋友輕輕地把書關(guān)上，收放回籃子里，書的封面要朝上擺放整齊。
（四）音樂游戲：洗澡歌。
師：故事中的小豬原來是臟臟的，后來洗個澡，變干凈了，那我們愿意和干凈的小豬做朋友嗎？（愿意）。
現(xiàn)在我們跟隨“洗澡歌”的音樂，洗洗臉，洗洗手，洗洗身體，做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子，再去找個小朋友做你的好朋友，好嗎？
小班教案 篇4
活動目標：
1、不受顏色、大小干擾的情況下，給圓形、正方形進行分類。
2、通過幼兒自己動手操作的方法，讓幼兒從中自己感受正方形、圓形的不同，從而完成初步的分類。
3、初步培養(yǎng)幼兒一定的歸類能力。
活動準備：
房子兩座（窗戶分別是圓形和正方形），演示用的圓形、正方形，幼兒操作材料：大小、顏色不同的圓形、正方形若干，一人兩個木棒。
活動過程：
（一）、辨認圓形、正方形。
1、要求幼兒能根據(jù)老師說出的圖形的名稱，迅速、準確的舉起手中的圖形卡片。
2、找找少了哪個圖形如出示： 讓幼兒觀察片刻，然后請幼兒閉上眼睛，很快說出少了什么圖形。
（二）、給圓形、正方形分類。
1、出示有圓形、正方形記號的各種動物若干，讓幼兒觀察，這些動物身上有什么圖形的記號。
2、出示房子，請幼兒將有某種圖形記號的動物送到有相應(yīng)圖形窗子的房子里。
（三）、幼兒操作
每個幼兒一套操作材料，要求幼兒將圖形不受大小、顏色的影響，按其形 分別穿在兩個木棒上。
小班教案 篇5
活動目標：
1、能仔細聆聽各種聲音, 學習象聲詞“叮鈴鈴”“轟隆隆”等。
2、愿意和老師一起進行探索。
活動準備：課件、小樂器
活動過程：
一、導入
1、出示小貓圖片
T:：寶寶看，這是誰？ 小貓咪怎么叫的啊？
我們來聽聽看，是不是這樣叫的。 （播放貓叫聲） 我們一起來學一學。
師邊用動作學小貓邊又節(jié)奏地念兒歌“小貓小貓喵喵”。
二、聽動物聲音，幼兒進行模仿
1、播放小狗叫
T：聽，誰也來了？ 小狗怎么叫的？（讓幼兒自由學）
看看你們猜的對不對。（出示小狗圖片）呀，真棒，你們的小耳朵真靈。
我們一起來學一學。師邊用動作學小狗邊念兒歌“小狗小狗汪汪”。
2、播放小鴨叫
T：聽，還有誰來了？ 小鴨怎么叫的？看看是不是小鴨（出示小鴨圖片）
你們又猜對了，真厲害，趕快為自己鼓鼓掌！我們一起來學一學。
師邊用動作學小鴨邊念兒歌“小鴨小鴨嘎嘎”。
3、播放小羊叫
T：聽，又有誰來了？ 小羊怎么叫的？看看是不是小羊（出示小羊圖片）哇，寶寶的小耳朵真靈。我們一起來學一學。
師邊用動作學小羊邊念兒歌“小羊小羊咩咩”。
4、小結(jié)（出示動物類綜合圖片）
T：寶寶的耳朵真正靈，聽，小貓小貓喵喵，小狗小狗汪汪，
小鴨小鴨嘎嘎，小羊小羊咩咩。
三、聽生活中的聲音。
T：剛剛寶寶的小耳朵真靈，聽出了許多聲音。現(xiàn)在我們再來聽聽生活中還有什么聲音。
1、播放電話聲
T：這是什么聲音？你打過電話嗎？電話鈴響起時會發(fā)出什么聲音？
豐富“叮鈴鈴”。我們一起來打打電話吧！
師作打電話狀，帶幼兒念兒歌“電話聲，叮鈴鈴”（反復兩三次）。
2、播放打雷聲
T：聽，這又是什么聲音？天空怎么了？打雷時發(fā)出什么聲音？（豐富“轟隆隆”）我們一起來學學？
師帶幼兒念兒歌“打雷聲，轟隆隆”
3、播放下雨聲
T：呀，打雷了，天空中馬上下起什么了啊？下大雨時會發(fā)出聲音啊？（豐富“嘩嘩嘩”） 我們一起來學學？
師作下雨狀帶幼兒念兒歌“下雨聲，嘩嘩嘩”
4、拍手聲
T：雷聲過了，雨也停了，太陽公公又出來了，寶寶開心嗎？恩，寶寶開心時會怎么樣？（播放拍手聲）這是什么聲音呀？哦，又能出去玩了，大家都在開心地拍手呢。拍手時發(fā)出什么聲音？（豐富“啪啪啪”）
師拍手帶幼兒念兒歌“拍手聲，啪啪啪”
5、小結(jié)（出示生活類綜合圖片）
T：寶寶的耳朵真正靈，聽，電話聲，叮鈴鈴；打雷聲，轟隆隆；下雨聲，嘩嘩嘩；
拍手聲，啪啪啪。
四、幼兒玩樂器，聽聲音
1、出示小樂器
T： 聽到這么多有趣的聲音，樂器寶寶也忍不住想來玩了。你們想和它一起玩嗎？
告訴你，小樂器也會發(fā)出好聽的聲音呢！
2、幼兒每人選一個樂器，自由玩
3、師抱緊鈴鼓，讓幼兒安靜，告訴幼兒噪音的壞處
T：呀，吵死了吵死了，我的鈴鼓寶寶耳朵受不了。我們趕緊把樂器抱好，讓它休息一下。
剛剛這么吵的聲音你覺得好聽嗎？我們的耳朵受得了嗎？對，吵吵的噪音會讓不不舒服。那我們來讓小樂器發(fā)出輕輕的好聽的聲音好嗎？
五、離場活動，師敲鈴鼓帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌拍樂器
T：“小貓小貓喵喵......”寶寶起立，我們帶上小樂器去念給外面的寶寶聽吧！
小班教案 篇6
一．活動準備
1.課件圖片：彩虹、藍天、綠地、紅花
2.畫紙一張，彩筆
3.錄音帶、歌曲、錄音機四．教學重點：根據(jù)活動目標，把活動重點定位于學唱歌曲，能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
二．活動過程：
（一）．導入課題，激發(fā)興趣：
1．出示課件圖片：藍藍的天，綠綠的草，紅紅的花，彎彎的彩虹
( 評析：為了讓幼兒盡快把思路集中到活動上，所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球.)
2．并通過提問：讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙
3．揭示課題“彩色世界真奇妙”，老師發(fā)現(xiàn)大自然的色彩太奇妙了，我把它編成了一首“彩色世界真奇妙 ”的歌，請小朋友們來學一學，念一念好嗎？
（二）．運用直觀的繪畫幫助幼兒理解歌詞含義
1．出示白紙一張.
2．然后根據(jù)歌詞的先后順序每說一句歌詞就畫一種自然景色。如“藍藍的天”就用藍色畫上藍天。
(評析：為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學內(nèi)容，活動中我運用了直觀的繪畫方法作為重點來理解歌詞中“藍藍的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹”等。先出示一張白紙，然后根據(jù)歌詞前后形容、繪畫出示一副色彩鮮艷的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色，也能領(lǐng)會到歌詞的前后順序，為學習歌曲做一個鋪墊。)
（三）．以詩歌的形式有感情的朗讀歌詞
1．教師范念（邊念邊引領(lǐng)幼兒觀看畫面）
2．教師邊念邊做動作，幼兒跟念。
(評析：要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進行范唱或范念，這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處。“彩色世界真奇妙”這首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優(yōu)美的歌曲，再加上我自己的特長，用親切好聽的聲音進行范唱，就能增加師幼間互動情感，激發(fā)幼兒想學想唱的欲望。)
（四）．欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律
1．先讓幼兒欣賞樂曲，初步感受音樂的旋律
2．充分調(diào)動幼兒的積極性
(評析：音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學會一首歌，音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優(yōu)美美妙之處，還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律，同時又能在欣賞歌曲的同時感受到音樂活動帶給他們的樂趣。)
（五）．學習歌曲“彩色世界真奇妙”
1.欣賞歌曲"彩色世界真奇妙".
2．教師范唱.
3．幼兒整體學唱歌曲.
(評析：因為在以上的每一個環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容，所以，在這里運用整首學唱，對于小朋友來說是沒有多大問題的。)
（六）讓幼兒自我展示，進行表演
a)請幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動作，用肢體語言來表示對歌詞的理解.
b)動作可參見幼兒用書《彩色世界真奇妙》上的圖示.
c)也可以鼓勵幼兒跟隨音樂，自由地創(chuàng)編肢體動作，來充分發(fā)揮幼兒的想像力，表現(xiàn)力，理解歌詞的能力和創(chuàng)造力，讓幼兒得到快樂的體驗。
(評析：運用這種方法不僅在活動中起到了動的一面，又能鍛煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容，把歌曲內(nèi)容和肢體動作緊密聯(lián)系在一起，使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅，使得活動達到高潮。)
三、活動效果：
整個活動中可以看出，幼兒表現(xiàn)出來的唱歌表演欲望還是挺強的，活動的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著，知道人人樂于唱，各個樂于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時，不夠大膽，肢體動作不夠優(yōu)美，俗話說：教無定法，貴在得法。要使一個活動在15分鐘內(nèi)展開并成功完成，還需要我不斷地嘗試和探索。
四．活動設(shè)計：
顏色使世界美麗，顏色也能美化幼兒的心靈。因為孩子們都喜歡色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中，到處都是漂亮的色彩。藍的天，白的云，紅的花，綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對大自然的美感，讓幼兒在這個彩色世界中去探索，去想像，展開視覺、聽覺的色彩之旅。因此，結(jié)合我班的主題活動“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點。選擇了這節(jié)音樂活動----《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動中更深刻地體會到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點。同時也發(fā)展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習慣，及音樂活動的表演能力。
五．教學目標：
1.引導幼兒樂于學習感受樂曲中形象的顏色樂句。
2.幼兒能通過肢體動作感受音樂給人帶來的快樂。
3.能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
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