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中班教案

時(shí)間：2022-06-30 20:54:00 中班教案

【推薦】中班教案合集七篇

　　作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】中班教案合集七篇

中班教案篇1

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體教學(xué)

　　教學(xué)方法：

　　情景表演法行為辨析法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

　　2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　核心要素：做客前約在先說(shuō)人數(shù)定時(shí)間如約至勿早晚小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時(shí)先致謝再告辭

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

　　2.電話(huà)兩部。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

　　老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

　　二.幼兒到XX小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。;見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱(chēng)謂。

　　2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

　　(1)對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

　　(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

　　在別人談話(huà)時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　　(3)與主人要友愛(ài)相處。

　　(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

　　(5)臨走時(shí)，向主人說(shuō)“XX，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

　　三.做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。

　　活動(dòng)延伸：

　　可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

　　(1)甜甜敲門(mén)時(shí)很用力，她這樣做好嗎?

　　(2)小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好，這樣做對(duì)嗎?

　　(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

　　家園互動(dòng)：家長(zhǎng)帶孩子去親戚家、朋友家做客，讓孩子繼續(xù)練習(xí)做個(gè)有禮貌的小客人。

　　教學(xué)反思：教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極主動(dòng)地在跳騷市場(chǎng)的游戲與同伴交往，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)或交換活動(dòng)。

　　2、在游戲中，能夠輪流，分享懂得謙讓?zhuān)⒆袷厥袌?chǎng)中的游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒了解跳騷市場(chǎng)，有初步買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

　　2、跳騷市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)視頻

　　3、每個(gè)幼兒2-5個(gè)貨物、購(gòu)物袋、錢(qián)3元。

　　4、音樂(lè)《回家》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀看視頻

　　新聞里的跳騷市場(chǎng)和大頭兒子的跳騷市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)方法有什么不同？

　　二、跳騷市場(chǎng)規(guī)則

　　1、出示圖片請(qǐng)幼兒判斷那些事情是對(duì)的那些不對(duì)？

　　2、介紹游戲方法

　　三、市場(chǎng)游戲活動(dòng)

　　1、幼兒選擇當(dāng)賣(mài)家或買(mǎi)家。

　　2、賣(mài)家10名，帶好掛牌，擺放好物品準(zhǔn)備營(yíng)業(yè)。

　　3、其余幼兒拿好自己的購(gòu)物袋、錢(qián)和舊貨開(kāi)始活動(dòng)。

　　游戲中引導(dǎo)幼兒互相謙讓?zhuān)褂枚Y貌用語(yǔ)，有秩序進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)或交換。

　　4、賣(mài)家如賣(mài)完自己的貨品，可以摘下掛牌，繼續(xù)去逛舊貨市場(chǎng)，其他有貨的小朋友可以繼續(xù)帶上掛牌當(dāng)小賣(mài)家。

　　四、播放音樂(lè)《回家》結(jié)束活動(dòng)

　　幼兒收整好自己的物品和錢(qián)，離開(kāi)舊貨市場(chǎng)。

　　二、快樂(lè)的跳跳糖

　　從前，有一個(gè)快樂(lè)的跳跳糖，他每天都快樂(lè)的跳著，可是有一天，跳跳糖一副垂頭喪氣的樣子，小鳥(niǎo)就過(guò)去問(wèn)跳跳糖：“跳跳糖，你怎么了？怎么不高興？”跳跳糖說(shuō)：“棒棒糖瞧不起我，再跳也長(zhǎng)不到他那么高。”小鳥(niǎo)一聽(tīng)就火了，馬上就去了棒棒糖的家。

　　小鳥(niǎo)去了棒棒糖的家，就說(shuō)起了棒棒糖：“棒棒糖，你怎么能這樣，笑話(huà)別人，而你自己，驕傲、自大，你看看，自己有好到哪去？”說(shuō)到這里，小鳥(niǎo)看到棒棒糖的臉有些紅了，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不要光看別人的缺點(diǎn)，也要看別人的優(yōu)點(diǎn)，天外有天，人外有人，快去給跳跳糖道歉吧！”

　　棒棒糖見(jiàn)了跳跳糖，支支吾吾的說(shuō)：“跳跳糖，對(duì)……不起我不應(yīng)該笑話(huà)你，請(qǐng)你原……諒。跳跳糖聽(tīng)了，那個(gè)快樂(lè)的跳跳糖又回來(lái)了

　　張店區(qū)城中小學(xué)五年級(jí)：耿格顏

　　三、小金魚(yú)跳跳

　　今天，我家來(lái)了一個(gè)新成員，你們猜猜它是誰(shuí)？不知道了吧？它就是跳跳！跳跳？跳跳是誰(shuí)？它就是一條小金魚(yú)。你知道我為什么會(huì)給它取這么一個(gè)名字嗎？因?yàn)樗鼪](méi)事的時(shí)候，總是在跳，而且一跳就是很高，它是一條很活潑的小金魚(yú)。

　　我很喜歡跳跳，下放學(xué)就去給它喂食，可爸爸告訴我：不能總給它喂食，它不知道饑飽，給它就吃，會(huì)撐死的。可我喜歡它，沒(méi)事的時(shí)候就去看它，跳跳看見(jiàn)我來(lái)了，就在水里游來(lái)游去，好像在和我玩耍一樣。

　　那天，爸爸說(shuō)：“今天可以給它喂食了！”“爸爸，讓我給它喂食吧！”“好，不過(guò)要適量！”我拿著魚(yú)食來(lái)到魚(yú)缸前，跳跳一躍而起，露出了水面，好像知道我要給它喂食似的。魚(yú)食撒在水里，跳跳就飽餐了一頓。

　　我喜歡跳跳！我要和它做永遠(yuǎn)的朋友！

　　黑龍江省安達(dá)市和平小學(xué)三年級(jí)：彭睿

　　四、跳大繩真快樂(lè)

　　一說(shuō)起這一項(xiàng)豐富多彩的運(yùn)動(dòng)——跳大繩！每個(gè)跳過(guò)大繩的人，肯定都會(huì)想起大家學(xué)習(xí)跳繩的時(shí)候，那笨拙而且搞笑的身影吧！在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，最難忘的就是金黃色的童年時(shí)代了，那個(gè)時(shí)候在人生中是最絢麗多彩的！發(fā)生過(guò)不同的事情：有難忘的事情、有開(kāi)心的事情、有高興的事情、有后悔的事情，最讓我印象深刻的，是最近學(xué)校為了舉行讓家長(zhǎng)見(jiàn)了都迎面笑容的家長(zhǎng)會(huì)，組織了體育活動(dòng)——“大課間”的活動(dòng)。這一件事讓我感到非常的快樂(lè)！學(xué)校組織的體育活動(dòng)——“大課間”。里面的主要內(nèi)容是：做禮儀操、做健美操、跑步、跳大繩和放松操。令我感到最快樂(lè)的就是——跳大繩這一個(gè)項(xiàng)目了！那么下面就由我來(lái)講一講我是怎么一步一步的學(xué)會(huì)跳大繩的吧！

　　“大課間”要跳大繩的消息一從老師們的口中蹦出，同學(xué)們就在下面議論紛紛，有的愁眉苦臉，仿佛是一只被打敗了的公雞；有的眉飛色舞，就像剛成功表演完一場(chǎng)好戲一樣；有的在下面竊竊私語(yǔ)，小聲說(shuō)：“哎呀！長(zhǎng)繩，我最不會(huì)跳了。一跳就摔跤！”有的高興的說(shuō)：“跳大繩？我的拿手好戲！”可是，不管會(huì)不會(huì)跳，跳的怎么樣，都得跳，因?yàn)樘罄K可以鍛煉身體嘛！

　　終于到了甩繩子的時(shí)間了，我們是男生跳一隊(duì)，女生跳一隊(duì)的。繩子逐漸開(kāi)始甩起來(lái)了，生活老師劉老師幫我們甩一頭，另外一個(gè)小志愿者也來(lái)幫忙甩繩。甩繩子的這一位同學(xué)的手好象有點(diǎn)抖，弄得整根繩子都扭起來(lái)了。體育老師教她甩繩，她的手變得慢慢不抖了，而且越甩越帶勁。甩繩的秘訣就是：如果可以，甩繩的人，個(gè)子高點(diǎn)，高個(gè)子的手臂長(zhǎng)，這樣甩起時(shí)，繩的高度就會(huì)很高；繩子落地時(shí)，最好少沾地，甚至不沾地。因?yàn)槔K子打地時(shí)，會(huì)短時(shí)變形，使跳的人很難逃。而且有阻力，也甩不快了。這就更需要甩繩的人，個(gè)子要高了。因?yàn)槔K如果不沾到地，那么甩起的高度也會(huì)相應(yīng)地低一點(diǎn)。如果甩繩的人個(gè)子高，而跳的人矮，就可以補(bǔ)一下繩被甩起時(shí)的高度，方便跳的人逃。我朝前一看，這下輪到了張嘉怡了，她站在大繩跟前，用一副想跳進(jìn)去又不敢跳進(jìn)去的樣子，面對(duì)跳繩。我們可著急了，忙朝她大聲嚷著：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊！跳進(jìn)去就行了！別耽誤時(shí)間！”她膽小的回應(yīng)我們：“知道啦！我不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的！”她的回應(yīng)中帶著點(diǎn)怨恨。她猶豫了一會(huì)，遲疑著跳了進(jìn)去。可惜，她依然慢了半拍，結(jié)果她的脖子被長(zhǎng)繩給繞住了。我們一陣哄笑，我也在笑，張嘉怡就低著頭，灰溜溜地跑走了。可是，慢慢地隊(duì)伍越來(lái)越短，快到我了，我不免也有些緊張，要是我也像張嘉怡一樣跳不過(guò)去怎么辦？要是我也被繩子套住哪里了怎么辦？想著想著，就忽然輪到我上了。我穩(wěn)了穩(wěn)重心，在心里在對(duì)自己說(shuō)：“加油！董湘汝，你能行！”后面的陳珈翎對(duì)我說(shuō)：“好機(jī)會(huì)吔！趕快跳。你會(huì)成功的！”有了她的鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，我就胸有成竹了。接下來(lái)，我便“躥”了進(jìn)去。可在甩繩的梁麗幗同學(xué)，好像累了，呼吸聲“呼哧呼哧”的從嘴巴里傳出來(lái)，跳繩也不聽(tīng)話(huà)了，繩子像波浪一樣翻動(dòng)著，我一連串跳了五個(gè)后，繩子又甩過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得繩子好象故意和我作對(duì)似的，我往這邊跳，它偏往那邊甩，我想我的信心又不夠用了，連忙逃出了跳繩的“魔爪”之中。

　　幾個(gè)回合過(guò)去了，我們有的成功有的失敗，但成功的不驕傲，失敗的不氣餒。后來(lái)，我們兩個(gè)小組展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)——比哪組跳的數(shù)量多，跳的人最多。看著我們的小組雖然大部分組員都成功，可是跳的人都在四至五個(gè)人而已。可別人組雖然失敗多成功少，但是跳的人能達(dá)到八至九個(gè)人。雖說(shuō)失敗是成功之母，可我們的好勝心壓過(guò)了這個(gè)念頭。不知是誰(shuí)想了這個(gè)方法：第一個(gè)跳過(guò)幾個(gè)后，第二個(gè)也進(jìn)去，接著第三個(gè)也進(jìn)去，這樣，我們的效率，就可以提高之前的二三倍了。我們都覺(jué)得這是個(gè)好主意，可真的做起來(lái)，卻沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單嘍！曾懿勇敢地沖了進(jìn)去，跳了兩個(gè)之后，還不見(jiàn)我跳進(jìn)來(lái)，就對(duì)著我招手，我成功的跳了進(jìn)去，剛想催下一個(gè)人，可是繩子已經(jīng)停止了擺動(dòng)。回頭一看，只見(jiàn)她脖子上套著繩，正在那朝著我傻笑呢！后面幾小組，都已經(jīng)吸取了我們前幾小組的教訓(xùn)：不要看繩子跳，看繩子會(huì)慌的。是聽(tīng)聲音跳的，聽(tīng)著繩子落地時(shí)，發(fā)出的節(jié)奏，向里面沖。許許多多的小組都成功，而且跳的個(gè)數(shù)也驟然增多，我們每個(gè)人的臉都笑開(kāi)了燦爛花。

　　快樂(lè)的時(shí)間總覺(jué)得過(guò)得很快，難道不是嗎？結(jié)束的鈴聲響了，我們不甘心的停了下來(lái)，我們想著：相信明天，我們組會(huì)更熟練，跳的更出色的！這就是我快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤而去克服它！快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種心理感受。要不要快樂(lè)由你自己決定。只要你愿意，快樂(lè)就會(huì)隨時(shí)圍繞著你，直到永遠(yuǎn)。

　　廣東東莞新世紀(jì)英才學(xué)校四年級(jí):董湘汝

　　五、跳跳的自述

　　Hello！大家好！我是小紅魚(yú)：跳跳，你想知道我名字的來(lái)歷嗎？對(duì)！那就是因?yàn)槲覄偝錾臅r(shí)候就一跳一跳的，所以爸爸媽媽就給我取了個(gè)名字：跳跳。你瞧瞧我：如同火焰一般的身子，充滿(mǎn)著陽(yáng)光般的活力，尾巴一甩一甩的，如果誰(shuí)要是不知好歹地欺負(fù)我，尾巴可就派上用場(chǎng)嘍！再加上一雙對(duì)世界充滿(mǎn)著好奇的大眼睛，瞧，這不就組成了我嗎？現(xiàn)在我生活在一個(gè)富裕的家庭里，每天不愁吃不愁喝，哦！我還沒(méi)有介紹自己的家呢，我有五個(gè)伙伴，當(dāng)然，我是家里的大哥大，沒(méi)有人能管的了我，夠厲害的吧！小主人對(duì)我們可好了！沒(méi)事兒就逗我們玩，我們呢，也挺樂(lè)意，生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我更喜歡歷險(xiǎn)，不過(guò)，有一次歷險(xiǎn)差點(diǎn)讓我白白送了命……

　　那是陽(yáng)光燦爛的一天，小主人把我們的家搬到陰涼的地方，剛才還很難受的我現(xiàn)在感覺(jué)好多了，我伸了伸懶腰，搖搖尾巴，又開(kāi)始了新一天的生活。突然，我突發(fā)奇想，覺(jué)得外面的世界好大，應(yīng)該去外面看一看，于是，我把這個(gè)想法告訴了老二，老二搖搖頭又搖搖頭，還說(shuō)：“外面的世界是很大，但我們魚(yú)只能生活在水里，是絕對(duì)不可以到外面去的！”我聽(tīng)了她的話(huà)，感覺(jué)挺可怕，可又轉(zhuǎn)念一想，嘿，人都能在外界生活，我難道連看看都不行嗎？不行！我一定得去看看，說(shuō)干就干，我先活動(dòng)了一下身體，然后飛身一躍，阿！我跳出了家！伙伴們都趴在家的邊沿，驚恐地望著我，老二無(wú)奈地?fù)u了搖頭，我剛想向前游去，卻感到呼吸異常困難，眼前的事物一點(diǎn)一點(diǎn)地模糊起來(lái)，這時(shí)我意識(shí)到老二說(shuō)的話(huà)是對(duì)的，我想跳回家去，卻一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，正當(dāng)我快絕望的時(shí)候，一雙溫暖的小手把我捧起，接著，把我放回了家，到了家我大口大口地喘著粗氣，伙伴們都圍了過(guò)來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，我才恢復(fù)了正常。可多虧了小主人，讓我再一次擁有了生命，我太感激她了。

　　如今，我還是蹦蹦跳跳的，因?yàn)檫@就是我天生的個(gè)性，我是改不了的，只不過(guò)呢，我是再也不會(huì)跳出家門(mén)，鬧著到外面去看看了。

中班教案篇3

　　活動(dòng)課例：認(rèn)識(shí)地球

　　教學(xué)目標(biāo)：1 讓幼兒認(rèn)識(shí)我們所生活的地球，了解地球在宇宙重的位置。

　　2 了解地球的基本特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:可繪地球儀1個(gè)、白板、筆。

　　教學(xué)過(guò)程：組建團(tuán)隊(duì)、成員分工（如小組長(zhǎng)、器材師、發(fā)言人）

　　引入;出示地球儀（問(wèn)：小朋友，你們知道這是什么嗎? 答：地球儀）

　　師：對(duì)，這是我們生活的地球，請(qǐng)你們仔細(xì)看看老師手里的地球儀有什么變化？

　　幼：他在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　師：地球是一個(gè)適宜人類(lèi)、動(dòng)物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類(lèi)和生物生存、繁衍的星球。

　　出示“太陽(yáng)系八大行星模具”模板，看一看，認(rèn)一認(rèn)。

　　師：你們知道嗎？我們生活的地球就是太陽(yáng)系的一顆小行星，它是第五大行星。

　　宇宙是一個(gè)無(wú)限大的空間，它沒(méi)有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎？現(xiàn)在你們就要好好學(xué)習(xí)。

　　討論：為什么在地球上會(huì)有白天、黑夜？

　　師：我們所生活的地球的它每天都在不停地公轉(zhuǎn)著，它是在圍繞著太陽(yáng)在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。太陽(yáng)找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。

　　分組操作

　　涂一涂用白板筆涂出地球上我們中國(guó)的形狀，（雄雞）。

　　看一看觀察中國(guó)的版圖的邊上鄰國(guó)的形狀及鄰國(guó)的國(guó)名。（蒙古、韓國(guó)、朝鮮、俄羅斯等國(guó)）

　　小結(jié)：地球是一個(gè)適宜人類(lèi)、生物繁衍生存的星球，它是太陽(yáng)系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個(gè)有適宜人類(lèi)及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個(gè)唯一一個(gè)有生命存在的行星。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

　　2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、排隊(duì)的規(guī)則

　　導(dǎo)入畫(huà)面：小咕咚招手“小朋友們好”

　　看，誰(shuí)來(lái)啦。今天小咕咚要和我們一起來(lái)做一個(gè)文明、守規(guī)則的好孩子。

　　畫(huà)面一：小咕咚來(lái)到教室，喝水時(shí)幼兒插隊(duì)

　　1．提問(wèn)：（1）看，它來(lái)到了教室，這里的小朋友在干什么？

　　（2）哎呀，發(fā)生什么事情了？

　　（3）你覺(jué)得他做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

　　（4）為什么要排好隊(duì)倒水？

　　2.還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則？請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等）

　　3.爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)？（去銀行、加加油站、上車(chē)、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等等）

　　師小結(jié)：是啊，當(dāng)很多人都去做同一件事情的`時(shí)候，排著隊(duì)就非常有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。

　　三、生活中的規(guī)則

　　⒈許多小朋友在看書(shū)，應(yīng)該怎么看呢？

　　提煉：一頁(yè)頁(yè)看，才能看仔細(xì)，看懂故事，這些就是我們文明看書(shū)的約定。

　　⒉我們平時(shí)在生活中如：過(guò)馬路時(shí)會(huì)怎么樣做？在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣？喝的飲料瓶子你又會(huì)怎么做？在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì)怎么做？

　　摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木

　　師.：小咕咚說(shuō)規(guī)則可以讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢？

　　看，這些地方有些什么規(guī)則？你可以和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō)，然后來(lái)告訴小咕咚。

　　⒊出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

　　師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規(guī)則？教師根據(jù)幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車(chē)碰撞、上下車(chē)擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。

　　教師小結(jié)：原來(lái)，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講文明，倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過(guò)街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小小文明人。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)知道多吃水果身體好，進(jìn)一步喜歡吃水果。

　　2、在游戲中，發(fā)現(xiàn)顏色是可以變化的，感受玩色的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT；紅黃藍(lán)配色片

　　活動(dòng)流程：

　　一、圍繞畫(huà)面展開(kāi)想象：(引發(fā)閱讀興趣)

　　出示PPT，讓幼兒觀察滿(mǎn)肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動(dòng)物？它的肚子里都是什么？這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢？

　　二、欣賞故事，交流各自喜歡的水果，了解水果對(duì)人的好處

　　師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《愛(ài)吃水果的牛》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　1、講述故事開(kāi)頭。

　　提問(wèn)：森林里住著誰(shuí)呀？主人每天都會(huì)喂它吃什么？你看到有什么水果？

　　會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

　　2、講述下一段。

　　提問(wèn)：一天晚上，刮起了冷風(fēng)，主人什么樣了？鄰居們有沒(méi)有生病啊？只有誰(shuí)沒(méi)有生病？

　　3、講述下一段。

　　提問(wèn)：愛(ài)吃水果的牛想幫助主人，讓主人快點(diǎn)好起來(lái)，他給主人喝了什么？都有些什么牛奶呢？

　　愛(ài)吃水果的牛給主人喝了各種水果牛奶，主人的病好了嗎？我們?cè)賮?lái)看看。

　　4、講述下一段。

　　提問(wèn)：主人的病好了嗎？鄰居吃了什么也都不生病了？大家都變得愛(ài)吃什么了？

　　他們都喊著快來(lái)吃水果，你們愛(ài)吃水果嗎？你喜歡吃什么水果呢？它是什么顏色的？你為什么喜歡吃水果呢？

　　師小結(jié)：水果不僅好吃，還有很多營(yíng)養(yǎng)，多吃水果可以讓我們的身體更健康、更結(jié)實(shí)，讓我們不容易生病，所以我們要多吃各種水果。

　　三、調(diào)配水果牛奶：（發(fā)現(xiàn)顏色是可以變化的）

　　我們來(lái)看看，他們都愛(ài)吃什么水果？怎么吃的？

　　1、分段播放視頻。

　　提問(wèn)：她想吃什么水果？草莓加上什么變成了草莓牛奶？什么顏色的？

　　他想吃什么水果？西瓜加牛奶，變成了什么？什么顏色的？

　　2、師小結(jié)：他們把各種水果加上牛奶，變成了各種各樣的水果牛奶。

　　3、提供紅黃藍(lán)色卡，討論這些可能是什么水果變出的牛奶？

　　紅紅的草莓加牛奶變成了紅紅的草莓牛奶；紅紅的西瓜加牛奶變成了紅紅的西瓜牛奶；那這個(gè)黃顏色會(huì)是什么水果牛奶？

　　藍(lán)顏色又會(huì)是什么水果牛奶？

　　——這里雖然沒(méi)有藍(lán)顏色的水果，但是它會(huì)和其它顏色作好朋友變出我們想要的顏色。

　　4、示范配色。

　　怎么變呢？看看，藍(lán)色、黃色手拉手，變成了什么顏色？

　　紅色的牛奶是紅色的水果變的，綠色的牛奶會(huì)是什么顏色的水果變的呢？

　　藍(lán)色還會(huì)變哦，看看，藍(lán)色、紅色手拉手，變成了什么顏色呀？紫色的牛奶會(huì)是什么顏色的水果變的呢？

　　5、幼兒嘗試配色

　　今天老師帶來(lái)了許多水果，你們想不想和愛(ài)吃水果的牛一樣，變出各種不同顏色的水果牛奶呢？

　　請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)水果，老師還給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小奶瓶，紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色，想一想，你的水果是什么顏色的，會(huì)變出什么顏色的牛奶呢，我們一起動(dòng)手試一試吧。

　　6、小結(jié)交流：

　　請(qǐng)個(gè)別成功的幼兒交流。

　　原來(lái)這里沒(méi)有的顏色我們可以用其他兩種顏色加一加做好朋友的辦法變出來(lái)。已經(jīng)成功的孩子還可以去試試看變變其它顏色。

　　紅、黃、藍(lán)三種顏色能幫我們變出很多我們想要的顏色，它們是能調(diào)配出許多色彩的三種原色，我們稱(chēng)呼它們?yōu)槿?/p>

　　請(qǐng)沒(méi)有體驗(yàn)到成功的幼兒交流。

　　沒(méi)有成功也不要緊，我們可以回去后繼續(xù)再試一試，用用剛剛好朋友介紹的“加一加”的好辦法。只要你努力，必定會(huì)成功！

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解馬路上常見(jiàn)的名稱(chēng)和用途，嘗試按特征分類(lèi)。

　　2、在游戲中遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)做文明的小司機(jī)。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制汽車(chē)小書(shū) 各類(lèi)汽車(chē)圖片車(chē)牌號(hào)碼交通標(biāo)志圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、特殊車(chē)輛的用途

　　師：我可以做這個(gè)位子嗎？

　　我這里有一本書(shū)，它里面提了一些問(wèn)題，你們每回答對(duì)一個(gè)我就往前跨一步，直到做到這個(gè)位子。

　　1、果園里的果子熟了，農(nóng)民伯伯把它們摘下來(lái)，可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢？（大卡車(chē)）

　　2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢？（大巴士）

　　3、taxi是什么車(chē)的意思？（出租車(chē)）

　　4、紅燈了，車(chē)子要停下來(lái)，可是有一輛車(chē)卻闖紅燈了，是什么車(chē)？

　　（警車(chē)110 救護(hù)車(chē) 120 消防車(chē)119）

　　師走共走4步做到位子上。

　　師：每種車(chē)都有它的特殊用途，有了車(chē)，我們就方便多了。

　　二、記錄車(chē)輛

　　出示KT板

　　師：這是什么地方？（停車(chē)場(chǎng)）

　　你們?cè)趺粗赖模?（因?yàn)橛型＼?chē)場(chǎng)的標(biāo)志P）

　　師：停車(chē)場(chǎng)里有幾輛車(chē)？（16輛）

　　這些車(chē)你們都認(rèn)識(shí)嗎？

　　這些車(chē)能從什么特點(diǎn)來(lái)分？#出示記錄表

　　1、從功能上區(qū)分：

　　2、從顏色上區(qū)分：

　　3、從大小上區(qū)分：

　　小結(jié)：原來(lái)車(chē)子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因?yàn)椴灰粯樱覀儾拍芤幌伦泳驼J(rèn)出它。

　　三、游戲：找車(chē)牌

　　師：停車(chē)場(chǎng)里有這么多的車(chē)沒(méi)人來(lái)開(kāi)，讓我們來(lái)做小司機(jī)，開(kāi)車(chē)子吧，你們來(lái)選一輛自己喜歡的車(chē)。

　　（放音樂(lè)）小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？綠燈出發(fā)拉，嘟嘟嘟，我開(kāi)到馬路上了，開(kāi)的快一點(diǎn)。是高速公路，我開(kāi)的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標(biāo)志，禁鳴標(biāo)志。

　　師：小司機(jī)，時(shí)候不早拉，把小汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)里吧，但是我們停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)子可不是隨便亂停的，在你們的椅子后面有車(chē)牌號(hào)碼，你們手里的汽車(chē)圖片反面也有號(hào)碼，看誰(shuí)先找到自己的車(chē)位。

　　（幼兒找車(chē)牌）

　　師：小司機(jī)，車(chē)子停好了，我們回家拉。

　　活動(dòng)反思：

　　中班的孩子因該開(kāi)始學(xué)會(huì)記錄，所以我在這個(gè)活動(dòng)中用了記錄表的形式，孩子們都記錄的很好，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的數(shù)字，不會(huì)寫(xiě)的可以用符號(hào)來(lái)表示。但是在第二個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)車(chē)子的特點(diǎn)時(shí)，雯雯說(shuō)“可以從車(chē)子的種類(lèi)來(lái)分。”分面包車(chē)、卡車(chē)、小轎車(chē)、110、120、119，分的不是很明確，有些模糊，下次因該就從特殊車(chē)輛、工程車(chē)、其它來(lái)分或許會(huì)好些。