關于數學的小學三年級教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的關于數學的小學三年級教案，歡迎大家分享。
教學目標
1、痹謔導、觀察與推算的活動中，認識1噸物品有多重，建立噸的概念。
2、閉莆漲Э擻攵值慕率，能進行簡單換算。
3、迸嘌學生的'想象能力與實際應用的能力。
教學重點
建立噸的概念。
教學準備
1、鼻胙生課前去調查貨車的載重量。
2、苯淌ψ急柑逯爻印1桶水、等。
教學過程
一、談話引入
同學們，課前老師請大家去觀察和了解貨車的載重量，誰愿意把你了解到的信息與大家交流?
學生交流自己看到的貨車車身上寫著準載2噸、4噸……
教師發現了一輛長安小貨車，車身上寫著準載1 000千克，另一輛小貨車車身上寫著準載1噸，哪輛車的準載量大?
引發學生的爭議，進而引出課題。
今天這節課，我們一起來認識噸。(板書：認識噸)
二、建立概念
1、比鮮1噸
(1)請一個體重大約是25千克的學生站上體重秤。告訴大家，三年級的小學生大約重25千克。
同桌互相抱一抱，或者背一背。說一說對25千克的感受。
(2)請4個學生上臺，算一算，他們的體重一共約是多少千克?
想象一下，把這4個學生都壓在你身上，感覺怎樣?100千克重不重?
(3)請40個學生起立，算一算，他們的體重一共約是多少千克?
想象一下，把這40個學生全都疊在你身上，會怎樣?1 000千克重不重?
(4)1 000千克就是1噸。1噸重不重?
板書：1噸=1 000千克。
2、彼鬩凰悖加深對1噸的認識
(1)出示重20千克的一桶水，放在體重秤上。請學生用手拎一拎，說一說感受。
推算一下，多少桶水重1噸?
(3)出示重50千克的1袋米。請學生用手提一提(先請一個學生提，再請兩個學生一起提，然后請三個學生一起提)，說一說感受。
推算一下，多少袋米重1噸?
3、畢胍幌耄生活中還有哪些地方用到噸
啟發學生舉例：如大象約重4噸，大黃牛約重1噸，家中上月用水約5噸……
教師舉例:城市家庭每月的排放污水量,城市家庭全年生活垃圾量,每人每年消耗的食品量……從而進行環保教育。
與克、千克相比較，你認為什么情況下使用噸作單位?
結論：計量很重的物品有多重，通常用噸作單位。
三、認識進率
1噸=1 000千克。
(1)出示兩輛車的圖片，其中一輛車身上寫著2 000 kg，另一輛車身上寫著4噸。
填一填：2 000 kg=()噸4噸=()kg
說一說，你是怎樣想的?
啟發學生說出1 000千克是1噸，2 000千克就是2噸;1噸是1 000千克，4噸是4 000千克。
噸與千克的進率是1 000。把用千克作單位的數換算成用噸作單位的數，要去掉3個0;把用噸作單位的數換算成用千克作單位的數，要加上3個0。
(2)判斷。
(3)解決問題。
�、倏磮D，這幅圖告訴了我們哪些信息?提出了什么問題?
�、趯W生獨立思考，獨立解答。
③教師：在解決這個問題時，你遇到了什么情況?怎樣思考的?
學生2：都變成用千克作單位的數，5噸=5 000 kg，5 000-2 000=3 000(kg)。
總結：可以統一成用噸作單位，也可以統一成用千克作單位。
四、全課小結(略)
五、課堂練習
六、課后延伸(可用計算器)
一個雞蛋大約重50克，如果1個人1天吃1個雞蛋，多長時間能吃掉1噸雞蛋?
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