大班美術(shù)花與花瓶教案
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)花與花瓶教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的插花的方法，感受插花的藝術(shù)魅力，并提高幼兒視覺造型語(yǔ)言反應(yīng)能力。
2.學(xué)習(xí)精細(xì)觀察，描繪及構(gòu)圖能力。
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.相關(guān)課件(著名畫家的花卉圖若干幅，如梵高的<向日葵>等;
2.各種有關(guān)花卉的油畫，布置于教室四周，供幼兒欣賞;
3.各種干花、枝條、花瓶、桌布等;
4.油畫棒、8K黑色卡紙人手一份。
教學(xué)過程：
一、欣賞
1.觀看課件，逐一點(diǎn)擊畫面，引導(dǎo)幼兒欣賞與觀察
提問：
�、女嬅嬷心憧吹搅耸裁�?(花、花瓶和桌布)
⑵你認(rèn)為這些畫好看嗎?為什么?(顏色鮮艷、花很漂亮、花瓶也很美)
小結(jié)：靜物寫生是畫家將一些他需要的物品進(jìn)行搭配、組合在一起，然后用他的畫筆畫下來(lái)。如果他搭配得好，擺放得好，那么他就會(huì)花的很好。
二、操作
1.提供材料，讓幼兒自由合作插花。提出要求：
⑴先選擇桌布，再擺放花瓶，最后插花;
�、七x材時(shí)注意色彩搭配，相同的顏色盡量錯(cuò)開以免顏色不突出
⑶插花時(shí)注意花朵的方位關(guān)系，盡量不要擁擠。
2.幼兒自由選材、搭配和擺放，教師適時(shí)幫忙。(放輕音樂)
3.與幼兒共同欣賞成品
⑴你最喜歡哪組靜物組合，為什么?
�、颇阏J(rèn)為哪組需要調(diào)整會(huì)更好看，怎么調(diào)整?你來(lái)試試吧。
(適時(shí)指出組合中的不協(xié)調(diào)：如顏色搭配不好，花擺放不好看等)
三、繪畫
�、疟�?yè)P(yáng)幼兒的插花技術(shù);
�、茖⒆约合矚g的花畫下來(lái)吧!交代要求：先想一想怎么構(gòu)圖?然后在動(dòng)筆畫畫。
�、怯變鹤杂蛇x擇位置作畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)
將幼兒的作業(yè)一一展示，師生共同欣賞評(píng)價(jià)：
⑴從構(gòu)圖、色彩及畫面處理和效果加以評(píng)價(jià);
⑵肯定每位幼兒大膽并認(rèn)真作畫的態(tài)度;
�、枪膭�(lì)幼兒說(shuō)出對(duì)他人作品的欣賞。
教學(xué)反思：
從作品可以看出，孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都很強(qiáng)，對(duì)靜物寫生雖然是第一次，孩子們沒有什么基礎(chǔ)，但我覺得他們還是比較好地理解和把握的，且成功的表現(xiàn)出來(lái)了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點(diǎn)突出，色彩鮮艷的作品，讓老師由衷的欣慰，同時(shí)我也從中得到了幾點(diǎn)啟示：
1.教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)、善于發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)展能力的不同之處，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并且因材施教，幫助他們完成自己的表現(xiàn)，促進(jìn)其個(gè)體發(fā)展。
2.幼兒所畫教材內(nèi)容多少存在一些易難問題，并且活動(dòng)過程是由淺入深，由淺到繁的這個(gè)循序漸進(jìn)過程，只要老師善于發(fā)現(xiàn)，注意引導(dǎo)，推陳出新，激活他們學(xué)習(xí)的思維點(diǎn)和積極性，那么，他們就會(huì)表現(xiàn)的更豐富、更生動(dòng)。
3.早期教育教育的一切努力就是要調(diào)動(dòng)出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng)造力，通過寫生訓(xùn)練，體現(xiàn)了這一點(diǎn)，所以要大力提倡、抓住最佳期對(duì)幼兒進(jìn)行早期開發(fā)，并堅(jiān)持不懈。
直接用海綿拓包進(jìn)行涂，我該怎樣引導(dǎo)?
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