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    幼兒園小班主題活動教案《大家來刷牙》含反思

    時間:2022-06-09 09:34:22 小班教案

    幼兒園小班主題活動教案《大家來刷牙》含反思

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園小班主題活動教案《大家來刷牙》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班主題活動教案《大家來刷牙》含反思

      活動目標:

      1、了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

      2、學習牙齒的刷牙方法,養成刷牙的習慣。

      3、學習在集體活動中表達和傾聽同伴的表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

      4、能夠用自己喜歡的方式大膽的進行藝術表現和創造,富有個性的表達自己的情感和體驗。

      5、樂于探索、交流與分享。

      活動準備

      1、動物大嘴怪。

      2、各種甜食。

      3、小牙刷小水杯節奏圖

      活動過程

      (一)、出示大嘴怪,引起幼兒的注意。

      師:嗨,小朋友你們好!我叫大嘴怪,見到你們非常高興。因為,我愛吃甜食,所以大家都叫我大嘴怪,你們好啊!;引發幼兒的學習興趣。

      瞧,我還給你們帶了些好吃的甜東西,我請大家吃。;教師將分好的甜食給幼兒,并且把剩余的一些甜食一口吞進嘴里。

      幼兒自由分享大嘴怪的甜食,一邊吃一邊說謝謝。

      (二)、大嘴怪的煩惱。

      1、引導幼兒分析大嘴怪突然牙痛的原因。

      師:哎呦,我的牙齒好痛啊!;;我的牙齒?;;..教師以疑問的口氣問幼兒:;我的牙齒怎么了?小朋友快幫幫我。

      教師提問幼兒:A小朋友,你們說一說大嘴怪的牙齒為什么疼呀?(幼兒自由表達,教師根據幼兒的回答及時進行歸納、小結。)小朋友說是因為他吃了太多的甜食,牙齒才痛的。

      B小朋友想辦法?小朋友說去醫院、吃藥、趕快刷牙

      師:;小朋友想了這么多的辦法,這下我可學會保護牙齒了。謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙,怎么辦呢?;

      2、大嘴怪學本領。

      師:;我不會刷牙,小朋友你們能幫幫我嗎?;.教我刷牙,好嗎?;

      師:;小朋友我們是怎樣刷牙的?;

      小朋友:;小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上刷、下刷、里面刷、外面刷、最后喝口清清水,牙齒變得白又白。;(教師用肢體語言來表達兒歌,進一步讓幼兒自己理解兒歌。)

      師:;小朋友們說得太好啦!可是大嘴怪還沒有學會,我們再教一教他,好嗎?;

      小朋友:;好;(教師一遍一遍的讓幼兒理解記憶兒歌)幼兒分組或集體練習,進一步引發幼兒對兒歌的興趣。

      師:教師及時歸納和小結兒歌

      (三)、創編刷牙歌

      1、教師出示牙刷邊做動作邊講兒歌。

      師:;牙齒有上下牙,我們都要刷;。(邊做動作邊說兒歌)

      上面上面刷刷,下面下面刷刷。

      ;還有里面和外面的牙齒也要刷;。(邊做動作邊說兒歌)

      里面里面刷刷,外面外面刷刷

      最后喝口清清水,牙齒變得真舒服。(教師邊說邊拿水杯)

      2、出示節奏圖(要求兒歌與節奏圖相吻合)

      師:;小朋友大嘴乖一高興畫出來了一張節奏圖;。

      ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ|ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ|

      ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ|ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ|

      ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ|ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ|

      ⅹⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ|ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹ|

      ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ‖

      3、幼兒與大嘴怪進行titi和ta的節奏練習。(拍腿、拍手做聲勢動作并且分組游戲。)

      A、節奏接龍練習。

      B、分聲部練習。

      (四)、活動延伸:

      師:;小朋友,剛才你們教大嘴怪學會了刷牙的本領,那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎?;

      以牙醫生的話引導幼兒了解正確的刷牙常識:每天都要堅持,早晚刷牙飯后漱口,養成好習慣。

      小朋友大嘴怪要回家了,讓我們跟他說;再見;吧!

      活動后的反思

      幼兒園中與教師的'師幼互動關系

      新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動關系,有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。在本次活動中,我多次使用準備好的教具,一方面是為了給活動營造一種輕松的氛圍,讓孩子們在最初就能感受到活動的輕松感,使他們能很快進入狀況。另一方面,我覺得能給予幼兒直觀形象的動作使幼兒充分、準確的領悟教師的意圖。《大家來刷牙》是幼兒園;一人一課;活動之中的一堂公開課,我在設計這篇教案時,充分考慮了本班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的動物,以大嘴怪這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。經過調查發現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。教師準備好的杯子、牙刷,在教育活動中利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。教案在班級實施后,效果很好。聽課的老師普遍反映,認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習。

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