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    小班語(yǔ)言教案我想長(zhǎng)大

    時(shí)間:2022-06-08 18:21:18 語(yǔ)言教案

    小班語(yǔ)言教案我想長(zhǎng)大

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案我想長(zhǎng)大,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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    小班語(yǔ)言教案我想長(zhǎng)大1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽故事,養(yǎng)成好習(xí)慣。

      2、能夠看著圖片簡(jiǎn)單描述圖片的內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      《我想長(zhǎng)大》故事自制書。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      1、教師發(fā)小青蛙、小猴子、小老鼠的聲音,引起幼兒興趣。

      師:呀!是誰(shuí)在叫呀?今天黃老師從杭州的動(dòng)物園里請(qǐng)來(lái)了三位小動(dòng)物,他們是?(青蛙、老鼠、猴子)

      二、教師講述故事一遍

      三、結(jié)合故事自制書講述故事。

      1、提問(wèn):故事的名字叫什么?

      2、誰(shuí)想長(zhǎng)大?

      3、小老鼠用了一個(gè)什么辦法讓自己快快長(zhǎng)大?(大象)接著它去和誰(shuí)去比啦?

      4、小猴子又是怎么做的?接著它去和誰(shuí)去比啦?(大河馬)

      5、小青蛙想了一個(gè)什么辦法?(幼兒學(xué)小青蛙的辦法,練習(xí)跳高)接著它去和誰(shuí)去比啦?(大犀牛)

      6、哎呀?小青蛙、小猴子、小老鼠最后有沒(méi)有找到一下子長(zhǎng)大的辦法?

      7、教師小結(jié):三個(gè)小動(dòng)物最后沒(méi)有找到一下子長(zhǎng)大的辦法,它們還是那么小不過(guò)它們還是盼著快快長(zhǎng)大。

      8、它們沒(méi)有找到辦法,那我們來(lái)幫幫忙,給它們想一個(gè)辦法讓它們夢(mèng)想成真!好嗎?請(qǐng)幼兒來(lái)想辦法。

      9、幼兒討論好辦法。然后發(fā)表自己的意見。

      10、我們想了這么多的辦法,肯定會(huì)有一種辦法適合它們的。

      教學(xué)反思:

      這是一節(jié)語(yǔ)言課,新課程的目標(biāo)讓幼兒主動(dòng)探索,主動(dòng)發(fā)現(xiàn),但是我還是再古板的教,一味地告訴,包辦代替,課堂上給予幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很少,相互交流的過(guò)程太少,教師只在一次一次的講述,導(dǎo)致幼兒在后面環(huán)節(jié)開始沒(méi)有興趣,注意力不在我的身上了,教師講述的次數(shù)過(guò)多。而且在教具的準(zhǔn)備上有些草率,大書的.紙張大小不統(tǒng)一材質(zhì)不好,拿在手上不方便,讓人看了不美觀,整體感不夠,故事畫里的動(dòng)物不是很形象。很容易會(huì)誤導(dǎo)幼兒的視覺(jué)。

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      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解人是慢慢長(zhǎng)大的。

      2、感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

      3、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、收集幼兒使用過(guò)的物品,衣服、鞋、襪均可;小時(shí)候的照片和最近的照片各帶一張來(lái)園。

      2、掛圖第14號(hào),故事磁帶。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      事先收集小時(shí)候的照片和最近的照片,了解自己是慢慢長(zhǎng)大的。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起興趣

      1、出示故事中的小動(dòng)物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片,請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物的樣子。

      2、講述故事第一句,“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長(zhǎng)大”,他們想出了什么好辦法呢?聽了故事你們就明白了。

      3、出示圖片,教師完整講述故事。提問(wèn):

      (1)小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長(zhǎng)大?小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西,小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子,小青蛙每天練跳高)

      (2)結(jié)果它們長(zhǎng)大了嗎?

      二、談話

      1、展示幼兒用過(guò)的物品,(如小鞋子、小帽子、小衣服等)和小時(shí)候的照片、長(zhǎng)大后的照片。

      2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎?你們想長(zhǎng)大嗎?你有什么辦法讓自己長(zhǎng)得快一點(diǎn)?

      3、長(zhǎng)大了可以干些什么?

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