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    小班科學(xué)蝴蝶的一生教案

    時(shí)間:2022-12-10 04:44:23 小班教案

    小班科學(xué)蝴蝶的一生教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班科學(xué)蝴蝶的一生教案,歡迎閱讀與收藏。

    小班科學(xué)蝴蝶的一生教案

    小班科學(xué)蝴蝶的一生教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程,豐富知識經(jīng)驗(yàn)。

      2、嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。

      3、體驗(yàn)?zāi)7碌南矏偅ぐl(fā)表現(xiàn)的欲望。

      4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、情境布置。

      2、毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。

      3、背景音樂和蝴蝶飛的音樂。

      活動(dòng)過程:

      1、用猜謎語的形式引出蝴蝶。

      ①師:今天老師帶來一位神秘朋友,它有一對非常漂亮的翅膀,喜歡到花叢中飛來飛去的,它是誰?你們知道嗎?

      ②以問題形式引出故事。

      師:你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎?

      2、教師有感情地講述故事。(邊出示教具,讓幼兒更形象的理解故事)

      3、教師和幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容,理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變蝴蝶的過程。

      過程是由蟲卵-----幼蟲(毛毛蟲)-----蛹--------蝴蝶

      4、引導(dǎo)幼兒通過情境布置,嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。

      教師用語言逐步引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

      5、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。

      6、變成蝴蝶后,帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室外,活動(dòng)自然結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      根據(jù)《綱要》精神,從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理,從幼兒的興趣出發(fā),利用幼兒用書和視頻轉(zhuǎn)換儀以故事的`形式把蝴蝶的生長過程講述給他們聽,從而讓幼兒掌握了蝴蝶從卵——毛毛蟲——蝴蝶的蛻變過程。通過圖片讓幼兒了解蝴蝶的不同種類,蝴蝶的外形特征。在圖片中幼兒對蝴蝶的外形掌握得很清楚,兩對翅膀、兩個(gè)觸須、還有一個(gè)小小的身體。但對于蝴蝶的種類幼兒了解得不多,這與幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、興趣點(diǎn)有關(guān)。以后可以逐漸豐富幼兒這方面的知識。

    小班科學(xué)蝴蝶的一生教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程,豐富知識經(jīng)驗(yàn)。

      2、嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。

      3、體驗(yàn)?zāi)7碌南矏偅ぐl(fā)表現(xiàn)的欲望。

      4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、情境布置。

      2、毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。

      3、背景音樂和蝴蝶飛的音樂。

      活動(dòng)過程:

      1、用猜謎語的形式引出蝴蝶。

      ①師:今天老師帶來一位神秘朋友,它有一對非常漂亮的翅膀,喜歡到花叢中飛來飛去的,它是誰?你們知道嗎?

      ②以問題形式引出故事。

      師:你知道蝴蝶是怎么變出來的'嗎?

      2、教師有感情地講述故事。(邊出示教具,讓幼兒更形象的理解故事)

      3、教師和幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容,理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變蝴蝶的過程。

      過程是由蟲卵-----幼蟲(毛毛蟲)-----蛹--------蝴蝶

      4、引導(dǎo)幼兒通過情境布置,嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。

      教師用語言逐步引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

      5、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。

      6、變成蝴蝶后,帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室外,活動(dòng)自然結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      根據(jù)《綱要》精神,從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理,從幼兒的興趣出發(fā),利用幼兒用書和視頻轉(zhuǎn)換儀以故事的形式把蝴蝶的生長過程講述給他們聽,從而讓幼兒掌握了蝴蝶從卵——毛毛蟲——蝴蝶的蛻變過程。通過圖片讓幼兒了解蝴蝶的不同種類,蝴蝶的外形特征。在圖片中幼兒對蝴蝶的外形掌握得很清楚,兩對翅膀、兩個(gè)觸須、還有一個(gè)小小的身體。但對于蝴蝶的種類幼兒了解得不多,這與幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、興趣點(diǎn)有關(guān)。以后可以逐漸豐富幼兒這方面的知識。

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