大班美術(shù)老牛和小牛教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班美術(shù)老牛和小牛教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術(shù)老牛和小牛教案1
教學目標：
1.了解并表現(xiàn)老牛和小牛的不同特征。
2.能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場面。
3.培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。
4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
教學重難點：
重點：畫出老牛與小牛的不同特征。
難點：能表現(xiàn)出老牛和小牛之間的親密關(guān)系。
教學準備：
(學生)收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫工具材料
(教師)牛的圖片、錄像資料以及各種美術(shù)作品、課件
教學過程：
1.小朋友，請看圖片，這是一幅什么畫?指生說：……
2.你從哪里看出來的?指生答：……(角、鼻子)
3.哪你試著畫畫看?指三位學生上來畫。師講評
4.牛的頭還可以畫成哪些幾何形狀?生說師畫。
5.師：現(xiàn)在朱老師這里就一頭牛，它非常孤獨，所以啊我們今天就來再添一頭牛，揭示課題：《老牛和小牛》
(1)先我們來看這是倆頭什么牛?它們在一起干什么?(牦牛、在尋找食物……)
(2)我們再看這是什么牛呢?它們在一起干什么?(奶牛、學擠奶……)
(3)我們看第三幅是什么牛呢?它們在一起干什么?(水牛、學游泳……)
(4)我們看第四幅是什么牛呢?它們在一起干什么?
6.師：出示老牛和小牛圖片，你猜哪頭是老牛，哪頭是小牛?你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?指生說：老牛：體大，牛角長而彎，尾巴長。小牛：體小，沒長角，尾巴短。……其他同學還有補充嗎?
7.師：老牛和小牛在一起會做些什么呢?指生說并上來擺：在逃，在想問題、在跳舞、在休息……)
8.好，今天啊我們就要通過你的畫筆來體現(xiàn)牛的快樂生活啦!
9.學生作業(yè)(音樂)
10.作業(yè)講評
(1).師生貼畫!
(2).師生共評!我們一起來看看，哪頭牛畫的最好，最幸福?指生答：
(3).你的牛最幸福，你來說說看你畫的是一個怎樣的故事?(指生講)講得非常好，畫的也非常好，我們把掌聲送給他!
11.教師小結(jié)：這節(jié)課呢我們了解了老牛和小牛，它們在長相上有很多的不同，并且嘗試了用不同的手段來表現(xiàn)不同的'牛，使同學們畫出了許多有趣的牛的作品，牛的家里還有許多趣事，讓我們回去通過你們的觀察，我們下次再把它畫出來。
教學反思：
整個這節(jié)課幼兒興趣高漲，始終處于主導地位，教師只是一個引路人，把幼兒帶到繪畫的過程中，讓幼兒在不知不覺中學會了畫大牛和小牛，并且也體會到了與家人一起生活的幸福感，在熟悉的歌曲中結(jié)束一節(jié)課。如果我們每位美術(shù)美術(shù)教師每節(jié)課都能這樣的話，長此以往，處在萌芽狀態(tài)的幼兒的想象力和美術(shù)潛質(zhì)就能淋漓盡致地發(fā)揮出來，進而美術(shù)教育的目的也便能達到了。
大班美術(shù)老牛和小牛教案2
教學目標：
1.了解并表現(xiàn)老牛和小牛的不同特征。
2.能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場面。
3.培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。
4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
教學重難點：
重點：畫出老牛與小牛的不同特征。
難點：能表現(xiàn)出老牛和小牛之間的親密關(guān)系。
教學準備：
(學生)收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫工具材料
(教師)牛的圖片、錄像資料以及各種美術(shù)作品、課件
教學過程：
1.小朋友，請看圖片，這是一幅什么畫?指生說：……
2.你從哪里看出來的?指生答：……(角、鼻子)
3.哪你試著畫畫看?指三位學生上來畫。師講評
4.牛的頭還可以畫成哪些幾何形狀?生說師畫。
5.師：現(xiàn)在朱老師這里就一頭牛，它非常孤獨，所以啊我們今天就來再添一頭牛，揭示課題：《老牛和小牛》
(1)先我們來看這是倆頭什么牛?它們在一起干什么?(牦牛、在尋找食物……)
(2)我們再看這是什么牛呢?它們在一起干什么?(奶牛、學擠奶……)
(3)我們看第三幅是什么牛呢?它們在一起干什么?(水牛、學游泳……)
(4)我們看第四幅是什么牛呢?它們在一起干什么?
6.師：出示老牛和小牛圖片，你猜哪頭是老牛，哪頭是小牛?你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?指生說：老牛：體大，牛角長而彎，尾巴長。小牛：體小，沒長角，尾巴短。……其他同學還有補充嗎?
7.師：老牛和小牛在一起會做些什么呢?指生說并上來擺：在逃，在想問題、在跳舞、在休息……)
8.好，今天啊我們就要通過你的畫筆來體現(xiàn)牛的快樂生活啦!
9.學生作業(yè)(音樂)
10.作業(yè)講評
(1).師生貼畫!
(2).師生共評!我們一起來看看，哪頭牛畫的最好，最幸福?指生答：
(3).你的牛最幸福，你來說說看你畫的是一個怎樣的故事?(指生講)講得非常好，畫的也非常好，我們把掌聲送給他!
11.教師小結(jié)：這節(jié)課呢我們了解了老牛和小牛，它們在長相上有很多的不同，并且嘗試了用不同的手段來表現(xiàn)不同的牛，使同學們畫出了許多有趣的牛的作品，牛的家里還有許多趣事，讓我們回去通過你們的觀察，我們下次再把它畫出來。
教學反思：
整個這節(jié)課幼兒興趣高漲，始終處于主導地位，教師只是一個引路人，把幼兒帶到繪畫的過程中，讓幼兒在不知不覺中學會了畫大牛和小牛，并且也體會到了與家人一起生活的幸福感，在熟悉的歌曲中結(jié)束一節(jié)課。如果我們每位美術(shù)美術(shù)教師每節(jié)課都能這樣的話，長此以往，處在萌芽狀態(tài)的幼兒的想象力和美術(shù)潛質(zhì)就能淋漓盡致地發(fā)揮出來，進而美術(shù)教育的目的也便能達到了。
【大班美術(shù)老牛和小牛教案】相關(guān)文章：
老牛和小牛大班教案范文12-22
大班美術(shù)螞蟻和西瓜大班教案04-14
大班《我和月亮》美術(shù)教案09-29
《老虎和貓》大班美術(shù)教案10-21
大班美術(shù)教案：西瓜和黃瓜04-05
牙膏和牙刷大班美術(shù)教案11-25
大班美術(shù)教案《大鞋和小鞋》03-28
《螞蟻和西瓜》大班美術(shù)活動教案04-11
美術(shù)大班教案08-04
大班美術(shù)教案02-07