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    小班數學教案

    時間:2022-06-01 09:39:50 數學教案

    有關小班數學教案匯編九篇

      作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的小班數學教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關小班數學教案匯編九篇

    小班數學教案 篇1

      活動目標:

      1、初步感受上、下、里、外等空間方位。

      2、能按要求扮演角色參加游戲。

      3、培養幼兒比較和判斷的能力。

      4、發展幼兒邏輯思維能力。

      5、引發幼兒學習的興趣。

      活動準備:

      1、設置一個家的場景。白兔和黑兔的頭飾。

      2、實物水果。

      3、《幼兒畫冊》。

      活動過程:

      一、開始部分

      師:今天我們要到兔阿姨家去做客,做客的時候要注意些什么?

      二、基本部分

      1.看課件: 兔阿姨出遠門回來了,給兔寶寶帶來許多水果,看一看,說一說有哪些水果。

      2. 看課件,(教師將水果藏在桌子上、椅子下、籃子里和籃子外)

      師:兔阿姨把許多水果都藏在家里了,請小朋友找一找?找到以后告訴大家在哪里找到的。

      3.繼續看課件,我們再到另外的房間找一找,有沒有藏著的水果了。

      4.操作,完成幼兒用書上的作業。

      按要求幼兒來藏水果。

      三、結束部分

      游戲:捉迷藏。

      將幼兒分成兩組,一組幼兒扮黑兔,一組幼兒扮白兔。先請黑兔藏水果,白兔找水果,第二次游戲時交換角色。

    小班數學教案 篇2

      活動目標:

      1、能按物品的形狀或顏色有規律的進行排序,感知數學中的規律美。

      2、體驗幫助別人的快樂,初步學會相互合作。

      活動準備:

      1、硬紙制作的大房子一幢、正方形、圓形若干

      2、紅色、黃色、藍色的彩色長方形若干、膠棒若干

      3、硬紙和彩紙做的規律物品若干(如:柵欄、各色花朵、串彩環、串珠)

      活動過程:

      1、以地震為話題,引出主題。

      教師:“我是兔媽媽,今天我可傷心啦,地震把我家的房子菜園都毀壞啦,小朋友我們一起幫助兔媽媽重建家園好嗎?”

      2、引導幼兒觀察地上路面并發現排列規律。

      提問:

      ①去往兔媽媽家要經過一條路,可是小路也在地震中毀壞了,請小朋友和兔媽媽一起把路修好,請小朋友先觀察一下,腳下的路是由什么形狀鋪成的?

      ②這條路是按一定規律鋪成的,小朋友看一看有什么規律?請你按照規律幫兔媽媽鋪路。(正方形—三角形—正方形—三角形)

      幫助兔媽媽修建家園

      ①教師引導幼兒發現規律,請小朋友按照規律操作。

      教師提出操作要求:

      A:按規律進行操作。

      B:小朋友要共同使用材料。

      ②幼兒分組操作

      第一組:修補柵欄——為幼兒準備兩種顏色的柵欄,請幼兒按顏色有規律排列。

      第二組:種花——為幼兒準備兩種顏色的花,請幼兒按顏色有規律排列。

      第三組:粘彩磚——為幼兒準備2—3種顏色長方形彩磚,請幼兒分別按不同難度進行操作。

      第四組:串彩環——為幼兒準備2—3種顏色彩紙,請幼兒根據提示按不同難度進行操作。

      第五組:串項鏈——為幼兒準備2種形狀的彩珠,請幼兒按形狀進行操作。

      第六組:修補窗簾——為幼兒準備2種顏色的材料,請幼兒按顏色進行操作。

      重點指導:重點指導粘彩磚的幼兒能按要求有規律的進行操作。教師給幼兒一定的提示,并按能力進行分組

      能力弱的幼兒按兩種顏色(紅—黃—紅—黃),能力強的幼兒按三種顏色(紅—黃—藍—紅—黃)。

      4、教師小結,師幼合影留念。

      “兔媽媽今天真開心呀,感謝小朋友們對兔媽媽的幫助,把我的家按照我喜歡的規律修建,讓我的家又重新回到了以前的樣子

      兔媽媽的家剛剛修建好,沒有什么可以送給小朋友的,那我們就在重建的家園前合影留念吧。”

      活動延伸:

      1、美工區:提供彩環及操作卡片,讓幼兒按照顏色規律制作。

      2、益智區:按提示有規律的串項鏈、串彩環。

      3、建筑區:按一定的規則進行插塑。

      4、戶外活動時或回家后觀察發現生活中有規律的物品,與小伙伴們一同分享。

    小班數學教案 篇3

      活動目標

      1、樂意參與活動,體驗操作游戲的樂趣。

      2、學習按蘋果的顏色、大小進行分類,發展幼兒的數數和分類的能力。

      活動準備

      1、青、紅蘋果圖片若干。

      2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個。

      3、動畫片:我喜歡蘋果教學過程

      一、導入出示圖片,引導幼兒摘蘋果的欲望。

      教師:看呀!又大又紅的蘋果,小朋友喜歡嗎?我們去摘蘋果好不好?

      二、展開

      1、觀察蘋果

      (1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?

      (引導幼兒發現,有紅蘋果,綠蘋果,有大蘋果,小蘋果。)

      (2)小結:我們的這些蘋果里面,有紅蘋果,綠蘋果,還有大蘋果,小蘋果。

      2、摘蘋果

      (1)聽口令摘蘋果

      (2)聽拍手聲摘蘋果

      3、蘋果分類

      (1)把紅蘋果送到紅筐里。

      (2)把綠蘋果送到綠筐里。

      (3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。

      (4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。

      4、收蘋果

      (1)要求幼兒在規定的時間里收不同的蘋果。

      (2)數數你收了多少個蘋果。

      5、蘋果展教師:我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?

      引導幼兒思考擺放的方法。

      如:紅—綠—紅—綠,大—小—大—小,等。

      鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。

      三、結束

      1、教師:今天我們豐收了許許多多的蘋果,你們喜歡吃蘋果嗎?

      有一個小朋友也喜歡蘋果,我們看看他為什么喜歡蘋果?

      2、觀看動畫片:我喜歡蘋果活動自然結束。

    小班數學教案 篇4

      活動目的:

      1、通過“買禮物”、“送禮物”的游戲活動,學習將物品按吃的、穿的、玩的分類。

      2、在游戲中,繼續鞏固“1和許多”的概念。

      3、培養幼兒觀察、歸類的能力,萌發對數學活動的興趣。

      活動準備:創設“商店”、“叮當貓家”兩個場景,圣誕樹兩棵,貨架、道具(“玩具”、“服裝”、“食品”)若干。

      活動過程:

      一、出示“叮當貓”的生日邀請卡,引發幼兒給“叮當貓”送禮物,調動幼兒參與活動的興趣。

      師:“叮當貓”過生日,我們一起去商店買些禮物送給他,你們想買什么呢?

      幼兒自由回答,教師隨機滲透“吃”、“穿”、“玩”的定義。

      二、游戲“買禮物”,初步理解按物品的用途分類。

      1、教師帶幼兒來到“自選商店”,觀察“食品區”、“玩具區”、“服裝區”,初步理解物品的分類。

      2、幼兒自由購物,并互相說說:“我買了什么,有什么用”

      3、教師以“看看小動物們都買了哪些禮物”的形式,幫助幼兒再次區分物品的用途。

      4、隨機復習“1和許多”概念:每個小動物都買了一個禮物,合在一起是多少禮物(許多)。

      三、游戲“送禮物”,學習將物品按類擺放。

      1、教師啟發幼兒把禮物按吃的、穿的、玩的分別掛在樹上, 邊掛邊說:“叮當貓,我送你XX,祝你生日快樂。

      2、出示幾籃的禮物,進一步引導幼兒將其他的禮物按吃的、穿的、玩的分類擺放。

      四、幼兒的操作,大家圍著“生日樹”唱生日歌。

    小班數學教案 篇5

      活動目標:

      1、學習4以內手口一致地數數以及認識數字1、2、3、4。

      2、復習紅黃藍綠顏色,鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。

      3、樂于參加數學操作和游戲活動。

      4、有興趣參加數學活動。

      5、體驗數學集體游戲的快樂。

      活動準備:

      1、紅、黃、藍、綠四間蘑菇房子,在每座房子的房頂上分別有貼有1個半圓形、2個三角形、3個圓形及4個方形;一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。

      2、幼兒數學用書及人手一份油畫棒。

      活動過程:

      一、引出課題

      師:今天董老師要帶小朋友去小動物家玩,你們想去嗎?

      二、學習4以內的數數,感知4以內的數量。

      1、教師出示綠房子,引導幼兒觀看房子上的圖形。

      師:小朋友看,這個蘑菇房子上有什么圖形?(三角形)

      我們一起來數數有幾個三角形?(2個)

      猜猜里面住著誰?(小貓)

      請小朋友手口一致地點數,說出房子里面住著2只小貓。2個三角形和2只小貓都可以用什么數字來表示?(2)

      2、依次出示黃房子、紅房子和藍房子,學習1、3、4手口一致的點數。

      三、游戲活動:學做小動物。

      請幼兒們當小動物,教師用三角鐵敲幾下,幼兒就學做小動物叫幾聲或跳幾下,進一步鞏固4以內數的感知。

      四、幼兒操作

      1、教師:小動物們找到了許多閃閃發光的寶石呢,我們一起來看看他們都得到了什么樣的寶石?

      小熊的袋子里是什么形狀的寶石?(方形)有多少顆?(4顆)教師示范用油畫棒涂畫4顆寶石。

      2、幼兒操作,分別數一數小動物找到了什么形狀的寶石,有幾顆,在相應小動物的圖片旁邊涂畫相應數量的寶石。

      教學反思:

      在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

    小班數學教案 篇6

      活動目標:

      1.感知物體的顏色,能按物體的顏色進行分類。

      2.愿意參加小組操作活動,初步學會按每個小組活動的要求進行操作。

      3.培養幼兒比較和判斷的能力。

      4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      5.引發幼兒學習的'興趣。

      活動準備:

      1.紅、黃、藍三種顏色的胸牌。(一種顏色各占幼兒總數的三分之一)

      2.紅、黃、藍三種顏色的木珠一筐;穿珠繩若干,每根繩頭拴一個木珠(如紅色木珠)作為分類的標記。

      3.紅、黃、藍三種顏色的雪花片一筐,瓶娃娃(瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發,作為分類的標記)。

      4.紙盒做的紅、黃、藍三種顏色的小房子各一座,紅、黃、藍三色的小紙片若干。

      活動過程:

      1.游戲:顏色碰碰樂。

      按順序出示三種顏色的胸牌,讓幼兒說出顏色。

      每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上,當老師說“顏色碰碰樂”時,同種顏色的小朋友相互間碰一碰。

      游戲3―4次,同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等。

      2.分組做分類練習。

      玩“穿珠”游戲。

      如:繩頭拴紅色木珠,這根繩上就穿紅色的木珠。

      玩“喂娃娃”游戲。

      如:黃頭發的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。

      玩“片片回家”游戲。

      如:藍色的紙片回藍家。

      活動建議:

      1.分組活動時,幼兒可自由選擇。

      2.將本活動的材料放在益智區,供幼兒操作。

      活動評價:

      1.能辨認紅、黃、藍三種顏色。

      2.能根據顏色進行分類。

      活動反思:

      活動通過幼兒自己親自操作、游戲等的一系列串聯的活動,讓幼兒掌握了如何按顏色分類,幾個活動的目的雖都是讓幼兒按顏色分類,但幼兒并不感到枯燥,而且參與活動的積極性很高,將本來單一的活動變得豐富起來,目標完成的很好。

    小班數學教案 篇7

      活動目標:

      1、能正確區分早晨、晚上、白天、黑夜。

      2、知道早晨、晚上、白天、黑夜之間的順序。

      3、初步建立時間概念。

      活動準備:

      有關早晨、晚上、白天、黑夜活動的圖片若干。

      活動過程:

      一、說一說

      1、教師講述自己一天的事情,引起幼兒的興趣。

      2、讓幼兒回憶生活中所發生的事,說一說自己在早晨、晚上、白天、黑夜都做了些什么事。

      3、教師分別說出小朋友上課、游戲等活動內容,啟發幼兒想一想,這些事情是在什么時候做的?

      4、教師說早晨、晚上、白天、黑夜等詞匯,幼兒做出相應的動作,如洗臉、刷牙、拍球、看書、游戲、睡覺等動作。

      5、引導幼兒以自己的生活經驗編故事《我的一天》。

      二、觀察畫冊《什么時候》

      1、引導幼兒觀察畫面內容,說出奇奇在什么時候做了哪些事情。

      2、教師引導幼兒區分滋長圖片的時間(圖一:早晨,齊齊自己穿衣。圖二:白天,奇奇和小朋友做游戲。圖三:晚上,全家人看電視。圖四:黑夜奇奇在睡覺)。

      3、幼兒逐一說出畫面中哪些事情是發生在早晨的(或晚上、白天、黑夜)。

      4、引導幼兒將一天的活動按順序排列起來。

      5、啟發幼兒根據自己的生活經驗和操作過程,說出早晨、晚上、白天、黑夜四者之間的順序及其連續性。(即早晨過后是白天,白天過后是晚上,晚上過后是黑夜,黑夜過后又是早晨)。

      日常生活教育及區域活動投放材料:

      1、教師和幼兒一起收集關于小朋友一天生活的圖片或照片,通過圖畫或文字的形式生成墻飾“我的一天”。

      2、請幼兒觀察數學《誰的游泳衣》讓幼兒說出桿子上的游泳衣分別是誰的,并說出理由。

      3、學習兒歌《早操歌》、《我是好寶寶》。

      家園共育:

      在日常生活中,家長要結合各種活動讓孩子區分早晨、晚上、白天、黑夜,如早晨起床了,晚上要睡覺了等,讓孩子體會晝夜交替的規律。

      附:兒歌

      早操歌

      太陽咪咪笑,

      寶寶起得早,

      伸伸臂,彎彎腰,

      踢踢腿,蹦蹦跳,

      天天鍛煉身體好!

      我是好寶寶

      我是好寶寶,

      早晨起得早,

      入園不遲到,

      鍛煉身體好。

      我是好寶寶,

      晚上睡得早,

      睡前不貪玩,

      睡覺不吵鬧。

    小班數學教案 篇8

      活動目標:

      通過觸覺感知圓形的特征,知道圓形沒有邊,沒有棱角。

      活動準備:

      1、 圓形、方形、三角形等各種形狀的小餅干若干,托盤若干。

      2、 活動前,請幼兒把手洗干凈。

      3、 自制圓形卡片(可以用硬紙板剪成圓形)

      活動過程:

      1、 出示圓形卡片,請幼兒觸摸,感知圓形的特征。

      ——圓形摸起來是什么感覺?

      ——圓形摸起來沒有愣,沒有邊。(教師幫助幼兒圓形的特點)

      2、 請幼兒觀看課件,引導幼兒看圖,找出圓形。

      ——盤子里有許多好吃的餅干,請用筆把圓形的餅干圈起來。

      (讓幼兒在學具上操作,然后老師用PPT演示對照)

      3、 將小餅干分到若干托盤,請幼兒找出托盤中的圓形餅干。選擇正確后,可以讓幼兒吃掉該圓形餅干,本環節可以重復進行。

      提示:

      1、 活動結束后,讓幼兒把剩下的餅干吃掉,給幼兒溫開水。

      2、 將玩具卡《形形色色》投放在益智活動區,請幼兒找出各種顏色的圓形圖片。

      3、 在日常活動中,請幼兒找一找教室中的圓形物品。

    小班數學教案 篇9

      教案目標效果:

      1、手口一致地點數4并說出總數。

      2、根據數字4匹配相應數量的物體。

      3、感知4以內數的排列順序。

      準備:

      圖片:1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。

      活動過程:

      1、幼兒扮演小動物,小動物餓了,需要找食物吃。

      2、小動物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每個小動物一次只能夠拿5塊餅干,幼兒到婆婆那里取餅干。

      3、小動物還是很餓,又去找糕點店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求,每個小動物一次只能夠拿6塊糕點。

      4、小動物沒有吃飽,又去超市買了每人7個草莓,他們吃得好開心啊。

      5、小動物吃完了,感覺特別高興,一起出去到草地上玩捉迷藏。

      活動與指導:

      1、出示圖片,問幼兒:圖片上有些什么動物,各有多少?你是怎么知道的?

      指導幼兒學習量詞:頭。老師帶領幼兒大聲點數,說出每種動物的總數,讓幼兒仔細觀察畫面,說出這些動物的不同(有的動物2條腿,有的動物4條腿),分別點數2條腿和4條腿的動物,說出它們各有多少。

      2、教師說:這些動物在一起玩了許久,大家都覺得肚子餓了,就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜,啟發幼兒:動物找到了什么?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點數并說出總數)

      與幼兒一起討論:怎樣分配這些食物?讓幼兒根據各種動物的愛好,將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、 2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。

      3、教師啟發幼兒:這些動物們分好了食物,準備回家了,大家說:還是按照伙伴們的數量多少排排隊吧,最少的排在前面。

      小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊,并用點數的方法檢查排列是否正確。

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