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    中班教案

    時間:2022-05-02 15:42:15 中班教案

    【實用】中班教案范文匯總7篇

      作為一名老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【實用】中班教案范文匯總7篇

    中班教案 篇1

      活動目標:

      1、區分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊。

      2、在游戲活動中,感知“左”、“右”的空間方位,發展初步的位置觀念。

      活動過程:

      一、感知自身的左右

      1、區別左右

      小結:對呀,左手,右手是我們身上的一對好朋友,只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

      2、找一找

      教師:想一想,我們的身上,還有哪些象手一樣,是一左一右的一對好朋友

      3、游戲"我說你做"

      教師:剛才小朋友找的又快又好,現在老師要請我們身上的這些好朋友做個游戲,這個游戲就叫"我說你做",看誰的小耳朵最靈,反應最快。

      舉起右手,聳聳左肩,跺跺左腳,拍拍右腿,摸摸左耳;增加難度:左手摸左耳,右手摸左耳,左手拍右腿等等??

      二、探索交流,熟悉左右的相對性:

      1、有幾只小動物?最左邊是誰?最右邊是誰?

      2、從左邊數起,第3個是誰?

      3、從右邊數起,第2個是誰?

      4、小貓排在第幾個?(可以從左,也可以從右看)

      5、小狗的左邊是誰?右邊是誰?

      總結:我們看的標準不同,左右方向也不同。

    中班教案 篇2

      活動目標:

      1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

      2、培養幼兒與他人友好相處的能力。

      3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學習分享的經驗。

      4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      活動重難點:

      重點:理解朋友之間好東西要分享的道理。

      難點:現實生活中分享好東西。

      活動準備:

      知識準備:學得人際交往的基本知識與技能。

      物質準備:教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

      活動過程:

      一、導入

      提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?

      二、展開

      1。教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

      2。與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

      3。請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

      4。幼兒自由結伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,體會分享的樂趣)

      5。請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

      三、結束

      請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

      活動反思:

      隨著社會的進步、科技的發展,在生活的各個領域中越來越需要人們與人合作、分享的品質。善于與他人合作分享是時代的要求,是孩子日后生存、發展所需要的品質。

    中班教案 篇3

      活動一:

      一、活動目標:

      1、用普通話朗誦兒歌,練習發準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。

      2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結成豆莢,加工成豆制食品的過程,喜歡吃豆類食品。

      二、活動重點:

      用普通話朗誦兒歌。

      三、活動難點:

      念準字的讀音。

      四、活動準備:

      1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。

      2、各類豆制食品。

      五、活動過程:

      (一)品嘗食品導入活動:

      1、出示豆制食品供幼兒品嘗:

      “你吃過這些食品嗎?味道如何?它是用什么東西加工成的?”

      2、出示豌豆、蠶豆,幫助幼兒:

      “這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的。”

      (二)欣賞詩歌,理解豌豆、蠶豆從“花——豆莢——豆米”的過程。

      1、教師有節奏地朗誦兒歌。

      2、幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》,按順序觀察、理解畫面。

      3、引導幼兒用詩歌里的語句表達:

      “詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的?都能做成哪些食品?”

      (三)學念詩歌:

      1、教師和幼兒一起學習朗誦兒歌。

      2、幫助幼兒發準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。(鼓勵幼兒分句接龍念兒歌。)

      活動二:

      一、活動目標:

      學習用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,并會區別人物的高矮、大小和顏色。

      二、活動重點:

      區分人物的高矮、大小和顏色。

      三、活動難點:

      用幾何圖形組合畫人物的正面圖。

      四、活動準備:

      記號筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。

      五、活動過程:

      (一)欣賞作品,展開討論:

      1、舒適范畫,引出話題:

      “在農業開發區里,搬來了一戶人家,是誰?”

      2、欣賞作品,并討論:

      “這一家,誰是爸爸?誰是媽媽?誰是寶寶?”

      “你是從哪里看出來的?”

      3、教師引導幼兒多角度地觀察、比較。

      (二)幼兒創作,教師個別指導。

      引導幼兒根據蔬菜的不同造型進行創作。

      (三)互相欣賞作品,并講評。

      幼兒作品展示。

    中班教案 篇4

      活動目標:

      1、通過此活動,讓幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。

      2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力,培養幼兒剪貼技能。

      活動準備:1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數相等)。

      2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

      3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。

      活動過程:

      一、教師引出課題

      教師用優美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

      二、討論牙齒

      1、牙齒很重要,它有什么用呢?

      (吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等)

      2、如果沒有牙齒會怎樣?

      (食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)

      3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒;

      (1)注意少吃甜的東西

      (2)早晚要刷牙常涑口

      (3)換牙期不要用手亂摸牙,等等

      三、美術活動:露齒的微笑

      1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

      2、示范剪貼的方法:

      要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住后在心里數1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看

      3、幼兒開始操作,教師巡回指導

      4、評價幼兒作品并簡單小結

      結束部分:提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療

      延伸活動:我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

    中班教案 篇5

      設計意圖:

      在我們生活的周圍環境中,到處充滿著威脅孩子安全的因素,幼兒受到意外傷害的事故時有發生。有的教師和家長為了防止意外事故的發生,總是采取一些消極的方法:如讓孩子減少外出、呆在室內與椅子為伍、過多的呵護等,但是孩子不可能一輩子受到成人的呵護,總要到社會上生存,所以,要避免意外事故的發生,最好的辦法就是培養幼兒的自我保護意識,增強幼兒的自我保護能力。

      為了培養中班幼兒的防火自救能力,我從幼兒情感培養和行為練習入手,設置了開放式“放火”系列主題活動,下面,對此開放式“放火”系列活動的做法,作一簡單的介紹。

      活動(一)

      參觀“消防隊”活動

      活動目標:

      1、讓幼兒了解消防隊員是從事滅火救災工作的,知道消防隊員訓練很辛苦,本領很大。

      2、讓幼兒知道火災帶來的危害,了解火災的簡單知識。

      3、教育幼兒向消防隊員學習,培養幼兒熱愛尊敬消防隊員的感情。

      活動準備:

      1、活動前與消防隊聯系好參觀的時間和內容。

      2、幼兒準備一些節目。

      活動過程:

      (一)交代參觀內容,提出參觀要求(引起幼兒參觀的興趣)

      老師帶你們去參觀消防隊,聽消防隊員介紹消防車,參觀消防隊的`展覽室(有火災錄象、圖片、照片和消防標志)

      (二)組織幼兒來到消防隊參觀。(豐富幼兒的生活經驗,初步了解消防隊員是滅火救災的)

      (1)聽消防隊員介紹消防車的各部分結構及其功用。

      (2)看消防隊員進行模擬“滅火”練習。

      (三)自由選擇開放的活動室,參觀自己感興趣的活動,(此活動開放了幼兒的時間,開放了幼兒的空間,以達到開放幼兒心靈之目的)

      幼兒三三兩兩,有的去看錄象;有的去操場,穿上消防隊員的衣服,坐上消防車擺擺弄弄、過把子“小小消防隊員”癮,和消防隊員合影留念;還有的在看火災圖片、照片、消防標志,聽消防隊員講簡單的火災知識。

      (四)和消防隊員聯歡:(激發幼兒尊敬消防隊員的感情)

      幼兒表演節目,消防隊員表演基本功

      (五)離開消防隊回園議。

      (1)你在消防隊看到什么?聽到什么?

      (2)現在你想到了什么?

    中班教案 篇6

      活動過程:

      一、教師以談話導入活動,引起幼兒的興趣

      1.你們有沒有見過魔術表演,在哪里見過?是誰表演的?

      2.教師表演紙牌小魔術,引起幼兒的興趣。

      二、引導幼兒探索小兔子魔術的秘密

      1.出示紅色的紙變成小兔子。

      2.教師變魔術,讓兔子耳朵動起來。

      3.幼兒猜一猜:小兔子的耳朵是怎么動起來的?

      4.幼兒第一次操作,引導幼兒探索其中的奧秘,教師巡回指導。(先把它變成一只小兔子,撕出兩只耳朵,往下撕,別撕歪了,小心點,中間的彎下去,然后把它撕掉,撕下的紙放到籃子里,再找一根線,穿進去,拉出來)

      5.教師揭示小兔子魔術的秘密。

      6.幼兒第二次操作,體驗成功的喜悅。

      三、引導幼兒探究紙圈魔術的秘密

      1.教師變紙環魔術,引起幼兒的興趣

      2.幼兒操作探索,教師巡回指導。

      3.引導幼兒說說發現的秘密。

      4.教師示范,小結,(你們以后表演這個魔術的時候,記住了,一定要把它藏好,不要被發現)并演示圈的怎么卷的。

      四、展示紙圈新魔術,激發幼兒進一步探究的紙圈新魔術

      教師出示兩個紙圈套在一起紙環,幼兒探索其中的秘密。

    中班教案 篇7

      設計思路:

      新《綱要》中明確指出:既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。紙,是幼兒學習生活中必不可少的東西,繪畫,紙工,閱讀所需要的材料都和紙有關,而紙的種類很多,有白紙、報紙、皺紙、牛皮紙等,它們的顏色、亮度,摸上去的軟硬、厚薄、牢度都不一樣。由于皺紙色彩豐富、質地柔軟、可塑性強等特點,我設計了本次小班綜合活動《好玩的皺紙》。

      考慮到小班幼兒的學習特點和認識規律,使活動真正體現趣味性、綜合性、活動性,我在設計過程中,將藝術(包括音樂、手工)、語言、科學等領域的內容有機整合,互相滲透,設計了“揚一揚”--引導幼兒將皺紙向上揚、“撕一撕”--讓幼兒知道紙容易撕壞的特性、“說一說”--啟發幼兒想象皺紙在空中飛舞的各種造型、“揉一揉”--教會幼兒揉團的技能技巧以及“搖一搖”--讓幼兒觀察皺紙遇水會褪色的特點等環節,讓小班的孩子真正開開心心的在玩中學,并且體驗與同伴共同活動的樂趣。

      活動目標:

      1、在撕撕玩玩的過程中,感受皺紙的特性。

      2、在游戲中,體會快樂的情緒。

      活動準備:

      1、大張的皺紙1張、彩色的皺紙若干、托盤和水瓶子人手1份

      2、歡快的音樂CD1張

      3、干毛巾若干

      活動過程:

      一、以音樂游戲《許多小魚》的方式引出課題。

      幼兒扮小魚,跟著教師邊玩音樂游戲《許多小魚》邊進入活動室。

      師:小魚兒們,前面有個大魚網,跟著媽媽要小心不要被網住了哦!

      二、認識皺紙,大家一起來撕一撕、揉一揉。

      1、師 ;剛才我們游戲中的魚網是用什么做的?(皺紙)

      2、教師舞動用皺紙做的彩帶,幼兒想象。

      師:孩子們看,我這里還有許多五顏六色的皺紙。瞧,像什么?(幼兒自由想象并大膽回答)

      3、幼兒嘗試著撕皺紙。

      A、師: 誰知道這細細長長的皺紙是怎么來的?(用小手撕出來的)

      B、請個別幼兒上來試試。

      C、教師提示:按照皺紙紋路撕出長條。

      4、幼兒操作

      A、師:老師為你們準備了許多皺紙,請你們到后面的桌子上找個托盤來試試。

      B、引導幼兒傾聽撕紙時發出的聲音。

      C、幼兒帶著自己的彩帶隨音樂快樂的起舞。

      師:快來快來,帶著你的彩帶動起來吧!

      5、將皺紙長條揉成一粒粒“珍珠”。

      師:看,皺紙還可以變,變出了一顆“珍珠”。你們也一起來吧!

      三、游戲《小寶瓶的秘密》

      1、幼兒將“珍珠”藏到小寶瓶的蓋子里去并快樂得跳起舞。

      師:我呀把“珍珠”藏到寶瓶的蓋子里放好,你們也去藏起來吧!

      2、發現:小寶瓶里的水變色了。

      師:你變出了什么顏色?為什么會變出顏色來呢?

      四、活動結束

      原來,皺紙放在水里還會變出那么漂亮的顏色,我們把這個秘密告訴其他小朋友去吧!

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