「小班教案」上對下
教學目標：1、學會本課5個生字，能對準字音，認清字形，能結合生活實際和兒歌的內容了解生字的意思。
2、會認6個生字。
3、會讀指定的詞語。
4、能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。
5、培養學生學習漢字的興趣，良好的執筆、寫字姿勢的能力。
教學重點：識字、寫字的過程。
教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。
課時：2課時。
第一課時
教學目標：
1、能用洪亮的聲音把兒歌讀正確，大體了解意思。
2、會認6個生字，認識5個生字，并學會前兩個。
教學重點：識字、寫字的過程。
教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。
教學過程：
一、激情導入：
1、我們一起做一個給漢字找對子的游戲，我說上，你對下，我說大——。
2、練習：多、左、前、高、東、南、
少、右、后、矮、西、北
二、讀兒歌：讀兒歌了解兒歌及其生字詞的意思。
1、認識“，”“。”“?”。
2、讀好問號的語氣。
3、指導學生讀兒歌。
三、認識生字：
1、“對、知、發、現、動、腦”。
2、讀準下列生字的音，抽讀卡片：上、下、大、小、也。
3、再讀兒歌進一步體會發現、動腦、也的意思。
4、課文中有幾組對子：上——下 大——小 你——我。
四、學習生字“上”、“下”：
1、讀兒歌，根據兒歌讀準字音，指名讀一讀。
2、看教室里的事物，什么在上，什么在下。
3、看筆順跟隨表學習“上、下”的筆順。
4、觀察生字在田字格里的'位置，生書空練習。
5、描紅，獨立寫。檢查。
五、作業：抄寫生字。
六、課堂小結：通過這節課的學習，說說你學會了什么?
七、教學反思：學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生寫字的姿勢還需要糾正。
第二課時
教學目標：
1、掌握三個生字“大、小、也”，能讀準音，記住形，正確書寫。
2、培養學生學習生字的興趣。
3、能讀兒歌，大體了解意思。
教學重點： 識字寫字。
教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。“也”的書寫。
教學過程：
一、導入：你能夠獨立的把兒歌讀正確嗎?試一試。
二、抽讀生字卡片，學生字：大、小、也、上、下。
1、你能用大、小分別組詞嗎?(鞏固對生字字義的理解。)
2、根據筆順表，用筆畫記字形，書空練習。
3、比較“小”和“水”。
5、讀詞語。
6、描紅，練習。
三、課堂練習：
1、讀生字。
2、做課堂練習冊。
四、作業：抄寫生字，注意寫字的筆順規則，注意寫字姿勢。
五、課堂小結：說說你本節課學會了什么?
六、教學反思：學生對于兒歌的理解比較好，初步具有了一定的理解能力。
【「小班教案」上對下】相關文章：
小班語言小烏龜上幼兒園教案11-29
小班音樂活動教案：我上幼兒園08-12
小班教案《我上幼兒園》3篇08-09
小班音樂教案02-28
《秋游》小班教案04-14
小班的教案04-08
小班探索教案03-07
小班優質教案12-21
小班感恩教案11-23
《抱抱》小班教案11-19