【實用】中班美術(shù)教案模板5篇
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法，發(fā)展印畫的技能。
2、豐富對不同葉子形狀的經(jīng)驗。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前豐富幼兒對各種樹葉的認(rèn)識。
2、各種樹葉、顏料、毛筆、報紙、水盆、五個紙盒做樹葉的家。
3、背景音樂《小樹葉》、《秋日私語》。
4、大幅范例作品，教師用調(diào)色盤、毛筆、樹葉（放在合適位置）。
5、場地隱蔽布置，小椅子十五六個。
【活動過程】一、導(dǎo)入。
師：“秋天來了，秋風(fēng)吹呀吹，樹葉飄啊飄，小樹葉都飄到哪里去了？我要把它找出來。”教師彈唱：“秋風(fēng)起來了……飄呀飄呀飄向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飄過來。”幼兒手拿葉子紛涌而至。
二、鞏固對各種葉子的認(rèn)識。
1、“小樹葉飄到我身邊來了，這么多小樹葉，哪我來問問，你們都是哪些樹的葉子啊？”（伴隨個別提問）
2、和你身邊的小伙伴討論一下葉子有什么不同，哪里不同，分別說一說你倆的各是什么樣子。（從顏色，形狀，大小等方面比較）（同種比較為什么變黃了？）
3、我們把小樹葉送回家休息一下，（滲透分類）放進(jìn)貼有樹葉標(biāo)志的盒子里。找一個小椅子坐下來。
三、借形想象，為后面的添畫打基礎(chǔ)。
1、剛才我們都認(rèn)識了這些小樹葉，那么我拿出一片樹葉，看你認(rèn)不認(rèn)識它。
①銀杏：像什么？（幼兒想象）
②請你拿來一片你剛才拿到的葉子，讓大家認(rèn)識，像什么？（幼兒想象，及時鼓勵。）
③還有一片葉子，等不及了，要和我出來見面呢......
2、葉子拼搭
①還有誰剛才拿到了不同的葉子？試一下兩片葉子手拉手，能變成什么？
②還有哪兩個小朋友也上來拼一下，看能變成什么？例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔嚓嚓。
四、引入范畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的美，關(guān)注老師的示范。
1、秋風(fēng)起來了，小樹葉一片一片落下來了，落下來以后還有什么用？（粘畫、小扇子、當(dāng)玩具）
2、小朋友想了這么多，今天老師就讓你們看看我用樹葉干了什么。
3、觀察范畫：
①打開畫卷，老師用樹葉的照片打扮了大樹媽媽，覺得美嗎？用一個好聽的詞形容一下，（豐富詞匯：五顏六色，絢麗多彩）
②看一看都有哪些樹葉的照片？怎么做上去的？（幼兒討論：畫，粘，印，剪…）
③這么多小樹葉陪在樹媽媽的身邊，這棵大樹媽媽一定不會覺得孤單，可是你們看（打開整個畫卷）“還有這么孤單的樹媽媽，我們一塊來打扮她們吧！”
4、示范作畫，突破難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料刷在不同的兩面，印出的效果不同。
五、創(chuàng)作過程。
1、大家一起來用這種方法打扮樹媽媽吧！音樂《秋日私語》
2、制作過程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象，提醒其它幼兒涂色均勻，不抹到手上，衣服上。
六、作品添畫。
1、作品接近尾聲時，老師輔導(dǎo)幼兒添畫一只小鳥，“小朋友快來看，大樹媽媽變美了，小鳥都來為她唱歌來了，”（引來圍觀）
2、這只小鳥時怎么做的啊？你還會用樹葉變成什么？
3、即興借形添畫，引導(dǎo)幼兒嘗試組合添畫。
七、結(jié)束。
1、有這么多小樹葉，還有這么多小動物陪著大樹媽媽，大樹媽媽可高興了，做一個高興的表情。
2、聽，小樹葉也為樹媽媽唱起了動聽的歌，咱們把樹媽媽送到樹林里吧！音樂《小樹葉》，結(jié)束，出活動室。
中班美術(shù)教案 篇2
活動過程
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣
教師：小朋友，每到新年的時候，我們就看到放許多美麗的煙花來慶祝，
現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？
二、欣賞煙花
1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
提問：這是什么？（煙花）
煙花象什么？都有些什么顏色？
（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）
2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
今天我們用蠟筆來放煙花好嗎？
三、示范畫煙花
提問：你們想放什么樣子的煙花？
教師示范并講解：
象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低 ）
象雨點一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來 ）
象太陽一樣的（畫一個圓，放出許多的光芒）
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
五、結(jié)束
講評，表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼
今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！
活動準(zhǔn)備
Ppt課件：美麗的煙花
幼兒用蠟筆，畫紙 。
活動目標(biāo)
掌握兩種煙花的畫法。
初步學(xué)習(xí)用點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進(jìn)行借帽子這個“形”添畫想象。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗進(jìn)行想象的能力。
活動準(zhǔn)備：
實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆
活動過程：
一、出示實物帽子，引出課題。
這是什么？它有什么用？
師:帽子有遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子有很多材料不同和款式不同，今天劉老師帶來的`帽子是其中的一款。
二、整體觀察帽子的形狀和構(gòu)造。
1、觀察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎么樣？像什么？
2、了解帽子的構(gòu)造。（演示課件）
你們知道帽子可以分幾個部分嗎？
（引導(dǎo)幼兒觀察帽子，根據(jù)幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）
3、教師小結(jié)：帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀察帽子，教師示范繪畫。（演示課件）
帽檐是什么形狀？上面有什么花紋？（特寫帽檐）
帽蓋的形狀是怎么樣的？上面有什么？看上去像什么？（特寫帽蓋）
3、 轉(zhuǎn)換角度觀察。（教師選擇一種范畫）
1、從頂部上——下觀察，帽子的形狀發(fā)生了什么變化？帽檐的形狀怎么樣，帽蓋的形狀怎么樣？這時像什么？
2、從底部下——上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在是從那個角度看的呢？
3、出示課件：三張不同角度的帽子
教師小結(jié)：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學(xué)會從各個角度仔細(xì)觀察。
四、教師示范繪畫。
現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。
五、寫意帽子。
六、幼兒作畫
1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪里開始畫？
2、幼兒把寫意帽子張貼到黑板上。
七、 啟發(fā)想象。
教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。
這頂帽子倒過來像什么？你能把它變成什么？
八、創(chuàng)造作畫。
中班美術(shù)教案 篇4
中班下學(xué)期美術(shù)水粉畫教案《小蜜蜂》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒 體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂，認(rèn)識和表現(xiàn)小蜜蜂的特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣，快來看看幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)水粉畫《小蜜蜂》含反思教案吧。
【教學(xué)目的】
認(rèn)識和表現(xiàn)小蜜蜂的特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
【教學(xué)要點】
藍(lán)紫色與黃色的對比練習(xí)感受色彩的和諧美。
【教學(xué)材料】
水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。
【教學(xué)過程】
1、觀察與比較：
觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點（認(rèn)識蜜蜂的外形、花紋、色彩、動態(tài)、加深兒童對蜜蜂身體特點的認(rèn)識，便于抓住重點，簡化事物，進(jìn)行繪畫）
2、聯(lián)想與表達(dá)：
①說說你對蜜蜂的認(rèn)識（激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá)，關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美）
②小蜜蜂生活在什么環(huán)境中，它周圍有什么特別的事物呢？（背景用花朵裝飾）
3、作畫提示：
①先表現(xiàn)主題“蜜蜂”，并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫大一些，擺放在畫面顯眼的地方
②貼畫背景時，注意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫面更美觀
③背景選用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色，和主體顏色形成對比
4、作業(yè)評賞：
本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現(xiàn)了色彩的美感，通過色彩的強(qiáng)烈對比使畫面鮮明，具有吸引力。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、欣賞梵高的《向日葵》，感受畫面?zhèn)鬟_(dá)的情感，引導(dǎo)幼兒善于觀察和大膽表述。
2、增強(qiáng)幼兒對作品中花朵的方向、色調(diào)及構(gòu)圖的認(rèn)識和理解。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
梵高畫展、梵高故事視頻、各種花朵PPT
活動重點難點：
活動重點：幼兒感受畫的意境，善于觀察和大膽表述。
活動難點：能夠初步理解梵高的《向日葵》所要表達(dá)的意境；大自然的花是向著所有人開放的，對所有人都是平等的。
活動過程：
一、 認(rèn)識梵高，觀梵高畫展
1、 出示梵高自畫像
師：今天李老師向你們介紹一位著名的畫家，他叫梵高，非常喜歡畫一種花。
2、 觀畫展
師：想不想欣賞一下梵高的畫，跟著李老師一起去看梵高的畫展吧。
提觀展要求：排隊安靜的欣賞，認(rèn)真欣賞每一幅作品，找找你最喜歡哪一幅？
3、 談?wù)撟钕矚g的作品
師：剛剛欣賞了梵高的很多幅向日葵作品，你最喜歡其中的哪一幅呢？（PPT幼兒講述理由）
二、理解故事《梵高畫向日葵》
1、討論
師：參觀了畫家梵高的畫展，你們知道梵高最喜歡的花是什么？（向日葵）
2、欣賞故事《梵高畫向日葵》
*師：為什么梵高最喜歡畫向日葵？（因為梵高家里很窮，只能買最便宜的黃色顏料，所以找到了黃色的向日葵來作畫。）
*師：梵高在畫向日葵的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么？（花兒是向著大家開放，它不會永遠(yuǎn)朝著一個人微笑！）
*師：我們一起找一找，向日葵都朝著哪些方向？（向上的、向下的、向左的、向右的；引導(dǎo)幼兒觀察后說出并指出不同方向的花朵。）
*師：你們來想象一下，不同方向的向日葵對著誰微笑？（向上，好像對著太陽微笑；向下，好像正在微笑地點頭；向左向右，好像和旁邊的朋友聊天說笑呢！）
*師：故事中大家是怎么評價梵高的向日葵的？（引導(dǎo)幼兒說“佩服”）
小結(jié)：梵高發(fā)現(xiàn)向日葵有著不同的方向，是向著大家開放的，它不會只向著一個人微笑！
三、感受作品
1、 色彩感受
出示PPT
師：（1）在這幅畫里你看到最多的是什么顏色？（黃色）
（2）這些黃色都一樣嗎？為什么有的黃色深？有的黃色淺？
（3）這些不同的黃色給你什么感覺？
（4）如果用同一種黃色你覺得好看嗎？為什么？
小結(jié)：不同深淺的黃色可以表現(xiàn)不同的向日葵，成熟的向日葵是較深的黃色，比較稚嫩的向日葵是淺黃的，深黃和淺黃搭配起來才使畫面更加協(xié)調(diào)、舒適！
2、 構(gòu)圖感受
師：（1）梵高是怎樣在很小的畫面上畫出許多花朵的？（用重疊的方法）
（2）想象一下梵高先畫哪一朵向日葵？為什么？
四、活動延伸
出示PPT：不同方向的插花，幼兒自由選擇一種，找到一朵花一朵，試著用重疊的方法畫出對著每個人微笑的花朵。
活動反思：
兒童的藝術(shù)是兒童生命本能的自然凸現(xiàn)。因此在欣賞中教師和幼兒的對話是平等的，尊重幼兒對作品的感覺和表述，而不是以自己的權(quán)威壓制幼兒。在幼兒美術(shù)活動中，我們不必過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表達(dá)。從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。
【【實用】中班美術(shù)教案模板5篇】相關(guān)文章：
【實用】中班美術(shù)教案7篇03-16
【實用】中班美術(shù)教案4篇03-12
【實用】中班美術(shù)教案四篇03-12
中班美術(shù)教案模板7篇12-22
實用的中班美術(shù)教案3篇01-19
【必備】中班美術(shù)教案模板8篇01-23
【精華】中班美術(shù)教案模板六篇06-29
中班美術(shù)優(yōu)秀教案12-15
中班美術(shù)教案《熊貓》10-19