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    大班中秋教案

    時間:2022-05-23 19:29:26 大班教案

    大班中秋教案(通用20篇)

      作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的大班中秋教案,希望能夠幫助到大家。

    大班中秋教案(通用20篇)

      大班中秋教案 篇1

      活動目標

      1、聽故事,了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

      2、理解故事內容,可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

      活動準備

      1、節日故事《中秋節的起源》。

      2、日歷。

      活動內容

      學習領域:

      形式:集體

      1、講述故事《中秋節的起源》:

      我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

      他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

      到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農歷八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。

      至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

      于是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結果,大家在吃餅時都發現了紙條,于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的習俗。

      2、與幼兒討論:

      農作物到什么季節才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

      豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)

      人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)

      你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

      3、出示一個日歷,請幼兒說出中秋節的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

      評價

      能較長時間專心聽故事。

      能說出中秋節的起源。

      能說出中秋節的日期。

      能說出傳說中月餅的來歷。

      活動建議:

      活動后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。

      大班中秋教案 篇2

      活動目標

      1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

      2、說說中秋節的來歷、習俗。

      3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

      4、引導幼兒在故事中學習,感悟生活。

      5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。

      活動重點、難點

      重點:目標1和2

      難點:目標3

      活動準備

      歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

      活動過程

      1、導入:用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

      2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

      3、引導幼兒說說中秋節的習俗,大人,小孩怎樣過中秋節。

      4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?并著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

      5、老師講解中秋節的象征意義:中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

      6、結束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

      教學反思

      1、中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。

      2、在活動實施的過程中,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。

      3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗,很好的培養了幼兒的語言能力。

      大班中秋教案 篇3

      活動目標:

      了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

      簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      知道節日時人們主要的慶祝活動。

      活動準備:

      月餅,各種水果。

      活動過程:

      1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。

      2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節,團圓節。

      3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

      4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

      5、談話:"我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:"神密的月亮"等。

      6、表演游戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。

      教學反思

      活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。

      大班中秋教案 篇4

      【活動目標】

      1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

      2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

      3、感受到中秋節的快樂。

      4、知道中秋節是幾月幾號。

      【活動準備】

      1、《中秋月兒圓》教學資源;

      2、不同款式的月餅圖片;

      3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

      【活動過程】

      一、談話引出課題。

      小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

      二、播放《中秋月兒圓》教學資源,了解月亮變化

      三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

      出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說為什么中秋節要吃月餅?

      小結:中秋節也就是農歷八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團圓節,是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。

      四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進行引導。

      五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

      在指導過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

      六、作品欣賞并展示。

      大班中秋教案 篇5

      活動目標:

      1、認識傳統節日秋節,知道中秋的來歷及有關習俗。

      2、體驗分享、合作的快樂。

      3、能信地在同伴面前大膽講述、表現。

      活動準備:有關月亮的圖片、傳說故事、頭飾、音樂等。

      活動過程:

      一、導入

      1猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

      2、出示圖片:講講月亮的變化。(小朋友知道一個月中,哪一天月亮最圓、最亮嗎?——15日。小朋友知道明天是什么日子嗎?——引出中秋)

      二、中秋的由來和傳說

      1、講解傳說故事。

      2、理解中秋的由來和傳說(復述故事與提問)。

      3、知道中秋的習俗(吃月餅)。

      4、拓寬了解:傳統中吃月餅表示“團圓”。

      三、我們過中秋

      1、請小朋友說說你明天準備怎樣過中秋?(和誰一起過?準備了什么食物?有月餅嗎?)

      2、游戲過中秋(劃船游戲——月亮船)

      3、我們一起過中秋——分嘗月餅(音樂:爺爺為我打月餅)

      四、延伸

      記錄中秋時吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫。

      五、活動結束

      大班中秋教案 篇6

      1、設計思路

      仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴著代又代的孩子成長;她隱藏著無數秘密,總能引發孩子無盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人,怎樣讓孩子們了解

      中國的傳統習俗呢?不如讓我們起過豐富的“中國節”吧!在節日里,我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗……體驗次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

      “中秋節”是月亮的節日,所以相關活動安排在中國傳統節日“中秋節”前后進行。

      活動引發張予們探索月亮的興趣,以期待了解更多有關月亮的故事。

      2、活動目標

      (1)欣賞圖畫故事,體驗主人公和月亮之間的美好情誼

      (2)知道月亮會變化,鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子

      3、活動準備

      密圖畫書《月亮朋友》、ppt課件

      文字:中秋節

      4、活動過程

      (1)出示月亮,引發興趣

      (出示文字:中秋節。)中秋節就要到了,人們在中秋節會做哪些事情呢?

      小結:中秋節,人們會做許多和月亮有關系的事情,中秋節就是月亮的節日

      (2)閱讀圖畫書,理解故事

      ①出示封面及第l、2頁:

      故事的名字是什么?(《月亮朋友》)

      猜猜故事發生在哪里?

      這地方有哪些美麗的景色呢‘?

      畫面里的房子和平時看到的房子樣嗎?你在哪里看到過這樣的房子和景色?

      小結:故事發生在江南水鄉,那里有許多中國式的房子,有小河,還有小橋。

      ②出示第3~l0頁:

      為什么說月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)

      “我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?

      小結:月亮和“我”起高興、起憂愁,在朋友聚會的時候她總是陪“我”到最后,

      她是“我”的好朋友!

      ③出示第11~22頁:

      要離開家鄉了,月亮會離開“我”嗎?她會怎么做呢?

      這樣的月亮,你愿意和她做朋友嗎?為什么呢?(幼兒講講喜歡月亮的理由。)

      我們會和月亮走失嗎?怎樣才能找回月亮呢?

      什么時候我們需要月亮指路呢?

      小結:月亮總是在天上等著“我”,她為我們照亮前面的路,她還陪伴我們入睡…

      她是我們所有人的好朋友。

      你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢?

      小結:是啊!喜歡和小朋友在起,愿意幫助人,能給大家帶來快樂的人定會有很

      多朋友。

      (3)認識月亮,大膽想象

      月亮總在老地方等“我”,她的樣子是直不變的嗎?(引導幼兒說說月亮不的樣子。)

      (出示ppt,根據幼兒的描述,點擊出現不同樣子的月亮。)當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”,滿月像什么呢?

      大班中秋教案 篇7

      一、教學目標:

      1、能利用手掌、手指的變化模擬兔子的形態并進行手型彩繪。

      2、能大膽參與活動,體驗手型彩繪的樂趣。

      二、教學準備:

      教學課件、人體彩繪顏料、等

      三、教學過程:

      1、談話引出活動主題

      師:孩子們,今天是幾月幾號呀?再過兩天是幾月幾號?9月30號是我們中國的一個傳統節日,你們知道是什么節嗎?……

      ⑴師播放手影戲視頻,激發幼兒活動興趣。

      師:這么圓的月亮上會有什么呢?我們一起去看一看!

      ⑵師請幼兒用手做做兔子的造型。

      2、示范講解手型彩繪。

      教師示范手型彩繪兔子方法。

      3、教師指導幼兒彩繪。

      教師巡回指導。

      4、結束部分

      ⑴教師評價個別幼兒彩繪作品。

      ⑵師播放音樂與幼兒一起表演手型兔子鬧中秋。

      大班中秋教案 篇8

      活動目標:

      1、了解有關中秋的故事、古詩、歌曲等,知道中秋節是一個團圓的節日,加深對我國民族節日的親切感。

      2、初步理解古詩內容,感受古詩中蘊含的熱愛生活、思念親人的情感。

      活動準備:

      相應的漢字(古詩原文)

      活動過程:

      一、談話,引出主題:

      1、誰知道再過幾天是什么節日?

      2、中秋節這一天天上的月亮會有什么變化呢?

      3、中秋節大家要做些什么呢?(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)

      小結:中秋節的月亮又大又亮又圓,一家人都會團聚在一起吃飯、賞月、品嘗月餅,中秋節是一個大家團圓的節日。

      4、你們知道中秋節為什么要吃月餅呢?

      講述故事:《中秋節為什么要吃月餅》

      二、學習古詩:

      1、中秋節是一個團圓的節日,可是有些工作在外地的人,沒有辦法趕回家過中秋節,他們真想家呀,思念親人。古代有一位名字叫李白,他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》,我們來聽一聽(第一遍):

      提問:(1)古詩的名字叫什么?有幾句話?

      (2)古詩里說了些什么?

      2、再次欣賞,幫助幼兒逐句理解古詩的內容:

      舉——抬;

      詩的大意:床前灑滿了明亮的月光,好似一層秋霜鋪在地上。抬起頭,仰望掛在遙遠天空的明月;低下頭,思念我那可愛的故鄉。

      3、幼兒吟誦古詩

      4、思考:作者為什么看到月亮會想起家鄉?

      三、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

      1、介紹歌曲背景,了解歌曲的來由

      2、教師演唱歌曲,幼兒聽賞。

      大班中秋教案 篇9

      活動背景

      中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節有初步的認識,知道市上有月餅,中秋節快到了。有一次有位朋友問:“老師,中秋節為什么吃月餅?”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識,有必要開展一“中秋節”為主題的活動。

      活動目標

      1. 了解中秋節的習俗,體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

      2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

      3. 激發幼兒探索月球的欲望。

      4. 了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

      5. 體驗與同伴集體過節日的快樂。

      重點難點

      月亮為什么有圓缺。

      活動準備

      月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

      活動過程

      一、出示:月餅。談話導入課題。

      1. 引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

      2. 向幼兒介紹有關中秋節的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

      二、了解月亮的變化規律。

      1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事,幼兒傾聽。

      2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

      3. 教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了……到每個月的農歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

      三、畫一畫:會變的月亮。

      教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

      幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

      教學反思

      通過開展《中秋節》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”

      如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

      大班中秋教案 篇10

      活動目標:

      1、認識傳統節日中秋節,知道它的來歷及有關習俗。

      2、體驗分享、合作的快樂。

      3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

      活動準備:

      1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

      2、活動前與一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

      3、與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

      活動過程:

      1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

      出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

      2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月間的一天,所以叫秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

      師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

      3、欣賞人們怎樣過中秋。

      1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

      2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料:人們是怎樣過中秋的。

      4、吃月餅,共同分享快樂。

      1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?老師還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

      2)教師簡單小結,月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

      5、互送賀卡,學說祝愿的話。

      6、延伸活動:鼓勵幼兒回家制賀卡,并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

      大班中秋教案 篇11

      活動設計背景

      幼兒年年都吃月餅,但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些,同時通過說唱的形式,培養幼兒的語言表達能力。讓幼兒了解中秋節這一團圓節日要給遠在外地的親人打電話。

      活動目標

      1、讓幼兒仔細觀察圖片,理解作品要表達的情感。

      2、讓幼兒知道中秋節是我國民間團圓的節日,了解中秋節的習俗。

      3、讓幼兒回憶并流利地表達自己對節日的感受。

      4、體驗和大家一起過節的快樂。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      教學重點、難點

      讓幼兒流利地表達自己對節日的感受,理解中秋節的意義。

      活動準備

      1、一盒月餅

      2、錄音機。

      3、教學掛圖《中秋節真快樂》。

      活動過程

      1、錄音播放有關中秋節的兒歌。

      咚鏹,咚鏹,咚咚鏹,

      八月十五中秋節,

      吃著月餅來賞月,

      家家戶戶慶團圓……

      2、教師提問:小朋友,你們剛才聽了兒歌,從兒歌里知道中秋節要吃什么,干什么嗎?

      幼兒:吃月餅,晚上看月亮。

      師:孩子們回答得真捧,其實中秋節不光要吃月餅和看月亮,還是全家團圓的日子,出外辦事和遠離家鄉的,有條件的都要趕回家與家人團聚。

      3、教師出示一盒月餅,讓幼兒看看并嘗嘗月餅。

      4、教師出示教學掛圖,引導幼兒觀察、講述。

      師提問:小朋友們看一看,圖上你們看到了什么?

      幼兒:天上有一個圓圓的月亮,有人坐在院子里看月亮,還有小朋友在吃月餅,他們真開心!

      5、拓展幼兒的思維,讓幼兒自由表達自己的看法。

      ①教師提問:過中秋節,小朋友們都干些什么呢?

      幼兒:吃月餅,看月亮……

      ②那孩子們你們對遠在遠方的親人又是怎么做的呢?

      幼兒:我給遠在廣東的爸爸、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……

      6、師:中秋節快到了,小朋友們要給家里、身邊的親人說“中秋節快樂”,還要打電話給遠在遠方的親人說。

      7、讓幼兒模仿給親人打電話。

      8、總結

      今天,我們知道中秋節是我國人民的傳統節日,在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團圓,除此之外,小朋友們要關心自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……

      教學反思

      在本次活動中,本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時積極性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節這一團圓節日的意義,也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小,因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好。

      大班中秋教案 篇12

      內容與要求:

      1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

      2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

      活動重難點:能表現出人物抬頭時的動態。

      活動準備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

      活動流程:討論演示——操作表現——分享體驗活動過程:

      一、討論演示

      (1)討論對比畫

      1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣啊?

      2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

      3、幼兒共同討論:通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

      4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

      (2)討論示范畫

      1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

      2、出示范例3,師:中秋節,有好些小朋友都在看月亮……

      二、操作表現

      1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

      2、幼兒創作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

      3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

      三、分享交流

      1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

      2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

      (延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續探索……)

      大班中秋教案 篇13

      活動目標:

      通過活動,讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

      通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

      活動準備:

      小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤子等

      活動過程:

      一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節,在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

      二、介紹游戲規則:

      今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規則如下:

      1、以三個家庭為一小組,發放號牌。

      2、在規定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。

      3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

      4、獎項有:配合默契大獎和造型獎。

      三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作,其他班教師記錄并進行評獎。

      四、評選與品嘗活動頒發獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

      五、教師進行今天活動的小結

      你們今天這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節么?

      大班中秋教案 篇14

      活動目標:

      1、使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

      2、初步激發幼兒對民族文化的興趣。

      活動準備:

      1、月餅、各種水果。

      2、關于中秋節的掛圖,主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。

      3、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

      活動過程:

      1、講述一個中秋節的傳說。

      今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。

      八月十五這一天,月亮最圓、最亮,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的,像月亮一樣。秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。

      2、團團圓圓過中秋,擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

      (1)請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。

      (2)講述活動:神秘的月亮,啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化情況。

      (3)教師講述嫦娥奔月的故事。

      (4)大家品嘗月餅、水果等食物。

      大班中秋教案 篇15

      活動目標

      了解制作月餅的方法。

      了解月餅的起源時間。

      知道過什么節日要吃月餅。

      活動準備

      幾種各式月餅。

      制作月餅的視頻。

      活動過程

      一、各式月餅

      1、哇!有這么各式各樣的小餅這叫什么啊?

      2、還是小朋友們最棒,知道這是月餅,那你們吃過月餅沒嗎?

      3、小朋友們都吃過啊!誰能說說月餅好吃不啊?月餅是什么餡料的啊?

      4、你們吃過這么多樣式的月餅,那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎?

      5、月餅的起源:在北宋時期,在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅,在古代的演變中到了南宋時期,才有月餅這個叫法。

      6、我們都知道古代就有月餅吃了,那什么時候必須吃月餅那?

      7、對!是過節的時候要吃月餅,那是過什么節啊?

      8、中秋節就是每年的農歷八月十五要吃月餅和賞月。

      二、制作月餅的方法

      1、小朋友都知道關于月餅的這么多知識了,那知不知道制作月餅要幾部能完成啊?

      2、不知道我們就應該知道對不啊?我們來看視頻了解。

      3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧!

      4、那我們在說一遍制作方法,從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。

      三、小結

      1、小朋友本課的知識都學會了嗎?

      2、那要考考小朋友們了。

      3、小朋友們回答得不錯,獎勵你們吃月餅好不?

      4、品嘗月餅。

      活動結束

      大班中秋教案 篇16

      活動目標:

      1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

      2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

      3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

      4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

      5、感受節日的歡快氣氛。

      活動準備:

      1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

      2、民間故事《嫦娥奔月》

      活動過程:

      1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

      2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

      3、了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

      4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

      A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?

      ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

      B、月餅為什么是圓的呢?

      C、老師小結。

      D、分享月餅。

      5、聽故事《嫦娥奔月》。

      活動反思:

      中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

      從本次活動的整個開展情況來看,對孩子進行節日文化教育,孩子的直接體驗是非常重要,只有直接體驗到的,感受才會更加深刻,教育目標的達成度才會更好,當然這對于教師和家長的要求就會高些,但是只要對孩子是好的,老師就應該用心去做好的,相信也一定會取得好的成績!

      大班中秋教案 篇17

      【活動設計】

      中秋節是我國傳統的節日之一,其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式,加深幼兒對傳統節日的認識和了解,體驗節日的樂趣。

      【活動目標】

      1、知道中秋節是中國的傳統節日,簡單了解中秋節的習俗。

      2、讓幼兒體驗過中秋節的愉快,培養幼兒熱愛祖國傳統文化的'情感。

      【活動準備】

      1、圖片袋:月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量。

      2、視頻《月亮做衣裳》。

      3、每人一個月餅。

      【活動過程】

      一、“月亮做衣裳”

      1、師:小朋友們,你們知道農歷八月十五是什么節日嗎?(中秋節,是月亮的節日)

      2、8月15就是中秋節,馬上就要過中秋節了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。

      3、故事:《月亮做衣裳》

      (1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

      (2)師幼互動交流,知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀,又變到月牙狀。

      二、“月亮的色彩”

      1、師:中秋節的時候,我們會做些什么呢?(賞月、吃月餅)

      2、教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰?)

      3、故事:《嫦娥奔月》

      三、“月亮的味道”

      1、師:剛才說到了中秋節的時候,我們還會吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)

      中秋節里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

      2、幼兒開始月餅分享會。

      大班中秋教案 篇18

      活動目標:

      1、初步了解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。

      2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

      3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

      活動準備:

      1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

      2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

      活動過程:

      1、慶典活動(幼兒主持活動):

      (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

      (2)、請家長介紹中秋節的來歷。

      (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

      2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

      3、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

      活動反思:

      今天是中秋節,手機中的短信從昨天開始便不斷地閃現著,有同事、有學生,更多的是朋友的問候。雖然有許多明顯是從網上下載的,但此時,心中還是裝滿了溫暖的感覺。因為忙碌,有的好朋友,已經許久沒有聯絡了。此刻,一聲問候,表明心中的牽記:老友,我沒有忘記你哦!

      真的挺感謝中秋節的假期,和家人在一起,才有了節日的感覺。雖然沒有看到月亮,但在飯桌上吃著傳統的芋艿、鴨子,品嘗著月餅,其樂融融的,家的感覺真切而幸福。

      都說要繼承和發揚傳統文化,但真正的傳統文化的精髓,也許只有在此時,才會潛移默化地滋生發芽吧,地地道道的,只有中國人才能體會到其中的韻味。

      此時,心中有一輪圓月,正掛在當空向著我們微笑呢!

      大班中秋教案 篇19

      活動目的:

      通過活動讓幼兒了解我國的傳統節日,中秋節。并嘗試做月餅。培養幼兒的動手能力、合作能力、創造力。

      活動準備:

      師生家長共同收集有關中秋節的圖片、故事,每人帶一塊月餅,橡皮泥若干。

      活動過程:

      1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》,引出主題:中秋節。教師提問中秋節是哪一天?我們怎樣來慶祝這個傳統的節日?請幼兒分組討論。

      2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》,讓幼兒了解中秋節的傳說。

      教師:小朋友,嫦娥奔月的故事是一個美麗的傳說,人們為了紀念這個日子,每年的八月十五都吃月餅,小朋友們想不想吃月餅呀?教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子,請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色,味道。將月餅切好放入小碟子里請幼兒品嘗。并交流討論。

      3、制作月餅

      (1)將幼兒分成五組,為桌子旁,交代制作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示臺。首先請幼兒設計好月餅的形狀,顏色,里面的月餅餡兒是什么樣的,可小組討論交流。教師示范裝月餅餡兒的方法,首先將自己選擇的月餅餡兒配比好,然后夾在兩個皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀,顏色。

      (2)幼兒開始制作月餅,教師到各組巡視指導,鼓勵能力強的幼兒設計個性化的月餅,幫助能力弱的幼兒完成作品。

      4展示作品:請幼兒將自己制作的月餅放到展示臺中,大家討論、互相的介紹自己的月餅,進行評價、賞析。

      5、活動延伸;在美術活動區中投放制作月餅的材料橡皮泥等,進行活動。

      教學效果:通過活動讓幼兒了解我國的傳統節日中秋節,吃月餅的風俗,并嘗試制作月餅,幼兒在活動中及參與大膽的交流討論制作的方法,興致很濃,大部分幼兒制作出了自己設計的月餅,少數幼兒在老師的指導下完成了作品,效果很好。通過這次的活動發現孩子們很有想象力。

      評價記錄:

      1、這是一節孩子們非常喜歡的教學活動,孩子們收集了許多圖片,有關中秋節的資料。并帶來了月餅請大家品嘗分享。

      2、在制作的過程中,孩子們積極的動上手設計、討論、交流、合作。制作出了許多月餅而且各種各樣,,入里李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅,,許浩哲的天使月餅。非常的有趣,有創意。

      大班中秋教案 篇20

      活動目標:

      1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。

      2.體驗分享、合作的快樂。

      3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

      活動準備:

      1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

      2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

      3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

      活動過程:

      1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

      出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。

      2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

      師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞

      3.人們怎樣過中秋。

      1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

      2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料:人們過中秋

      4.吃月餅,共同分享快樂。

      1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

      2)教師簡單小結,月餅的分類

      3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

      5.互送賀卡,學說祝愿的話。

      6.延伸活動:鼓勵幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。

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