【精華】中班音樂教案模板六篇
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的中班音樂教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒熟悉樂曲旋律，學會演唱歌曲。
2、學習合拍地用語音和身體動作表現馬跑和揮鞭。
3、引導幼兒學會看指揮表演。
活動重點：幼兒學習演唱歌曲。
活動難點：幼兒學會看指揮表演。
活動準備：
鋼琴
活動過程：
一、開始部分。
律動：《學做解放軍》、《摘果子》。
練聲：《小樹葉》、《鞋匠舞》
《小鳥醒來了》
二、基本部分。
1、通過談話，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友們好，你們見過大馬嗎?
(幼兒回答)
那你們知道馬兒奔跑的時候是什么聲音嗎?請知道的小朋友學聽聽吧。
教師：那大馬怎么樣才會跑的很快?(騎馬的人)騎馬的人要用什么辦法使馬跑得更快?嘴里又要發出什么聲音?
(馬鞭，發出“駕、駕、駕”的聲音)
教師：今天呀，老師就帶來了一首關于大馬的歌曲，名字叫做《大馬告訴我》，我們先一起來聽一聽歌曲里面都唱了什么吧。
2、教師彈奏樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。
教師提問：樂曲的名字叫什么呢?
你們聽到樂曲有什么樣的感覺?
(幼兒回答)
教師：那請小朋友們跟著老師的琴聲拍著手打節奏，我要看看聽聽誰的聲音跟上了琴聲的節拍。
(幼兒打節奏)
3、學唱歌曲。
教師：我們現在來聽一聽歌曲里面都會唱些什么吧。
(教師示范清唱歌曲一遍。)
教師：歌里唱了什么?小朋友問大馬什么事情?大馬是怎么回答的?
(幼兒回答)
教師：那現在請小朋友們跟著老師一起學唱這首歌曲吧。
(幼兒學唱)
4、聽音樂，配語音。
教師：音樂的什么地方像馬跑?什么地方像騎馬的叔叔在喊“駕、駕、駕”呢?
5、再次聆聽音樂并出示圖譜。
教師：哪一部分是跑?哪一部分是喊的聲音?
(幼兒回答。)
教師：前面部分是跑，后面是駕駕、駕。
教師：那我們一起來學騎馬吧，請小朋友們輕輕的站起來。
6、聽音樂表演身體動作.
(1)教師哼唱旋律帶領幼兒一邊模仿聲音，一邊表演騎馬、揮鞭的動作。
(2)教師哼唱旋律，打著節奏，幼兒用身體動作表演歌曲。
(3)教師彈奏樂曲，幼兒表演。
三、活動結束。
復習歌曲《小雪花》
中班音樂教案 篇2
設計意圖：
“毛毛蟲”這首歌非常輕快活潑，旋律也非常優美動聽，內容形象生動。同時，毛毛蟲又是一個小朋友非常熟悉的小動物，歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒柔和優美，非常適合中班的小朋友演唱。以往的傳統音樂活動都是固定的教唱模式，不能有效地調動幼兒的學習主動性和積極性，滿足幼兒的好奇心和好勝心。在設計這節課的時候，根據中班孩子年齡的特點，通過圖譜的出示，讓幼兒更好的理解歌詞的內容。通過小組演唱、師幼對唱等方式，引導幼兒更好的熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容，激發幼兒積極參與歌唱活動。
活動目標：
1. 感受歌曲動聽的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2. 會看圖譜，能在圖譜的提示下，理解歌詞。
3. 在多種形式的說、唱中感受歌唱活動的樂趣。
活動準備：
1.音樂：毛毛蟲 2.歌曲圖片若干。
活動過程：
一、謎語導入。
今天，菲菲老師給你們帶來了一個動物謎語，請小朋友們猜一猜它是誰呢？
一會兒長，一會兒短，有人愛來有人怕，愛吃樹葉和青草，長大破屋滿天飛。（毛毛蟲）
二、音樂問好。
小朋友們，我們一起把毛毛蟲請出來好嗎？（播放音樂）
毛毛蟲爬呀爬，爬到了哪里？（頭頂上、肩膀上、小腳上）
毛毛蟲爬呀爬，還會爬到哪里去？（幼兒自由講述）爬餓了怎么辦？累了怎么辦呢？讓我們來聽一首“毛毛蟲”的歌，歌曲里會找到答案的。
三、學唱歌曲
1.（播放音樂“毛毛蟲”）
請你仔細地聽，然后告訴大家你聽到了什么？（幼兒回答時教師逐一出示圖片）
2.教師范唱。
我們再來聽一遍，等會兒你可以說說自己聽到的，也可以唱出來。（調整圖片）
3.在老師的帶領下，隨著音樂說歌詞。
毛毛蟲，爬呀爬；爬過草地，爬過枝椏；餓了吃樹葉，累了睡一覺；呼呼呼，呼呼呼；睡了幾天有了變化，毛毛蟲變成美麗的蝴蝶啦。
4.學唱歌曲。
小朋友們，剛剛我們有節奏的跟著音樂一起把好聽的毛毛蟲唱出來了，現在我們玩一個小小的游戲，看誰順利通關，好嗎？
（1）第一關：集體演唱
（3）第二關：師幼對唱一（取走一部分圖片） 老師唱拿走的圖片，幼兒唱沒有拿走的圖片
（4）第三關：師幼對唱二（老師唱有圖片的歌詞，小朋友唱沒有圖片的歌詞）
5.有表情地演唱。毛毛蟲爬呀爬，爬過草地爬過枝椏，你覺得毛毛蟲怎么樣？（可愛，好玩）餓了、累了又是什么樣？（輕輕、柔柔的）要求用柔和、優美的聲音演唱。
四、表演“蝴蝶”
毛毛蟲吃了樹葉，睡了一覺，過了幾天變呀變，變成美麗的蝴蝶了，聽，音樂響起來了，好讓我們聽著音樂一起了玩一玩毛毛蟲和蝴蝶吧。
活動反思：
這首歌是幼兒非常熟悉的音樂，幼兒能夠理解。同時上課結構清晰圖譜出示清晰能夠幫助幼兒理解。老師在上課的活動中能夠關注到活動的表現。整個活動也是由易到難，但是在上課的時候應該提一些唱歌的要求教給孩子。
音樂是一種藝術的活動，老師應該讓幼兒感受到優美的旋律要讓幼兒去多傾聽。老師范唱的時候應該胸腔打開，身體站直了唱。最后應該個別唱，唱給客人老師聽效果會更好。
中班音樂教案 篇3
［教材分析］
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
［活動目標］
1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。
2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。
［重點難點］：
通過本節課的學習，使孩子懂得團結的力量，同時也學會幫助別人
［活動準備］
音樂磁帶， 螞蟻搬豆的圖片
［活動過程］
一、游戲導入，激發幼兒活動的興趣。
1、導入語：用游戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩個游戲吧！”一起來玩：看一看 猜一猜 學一學
二、欣賞圖片，感受歌曲，理解歌詞的內容。
欣賞《螞蟻搬豆》的圖片，提問：
1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？
2、小螞蟻自己能搬動嗎？為什么？
3、它想了一個什么辦法？
4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？
三、幼兒學唱歌曲。
1、播放歌曲，幼兒學習歌曲。
2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
3、提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。
四、分角色進行情境表演。
1、教師與幼兒示范表演。
2、請幼兒自由選擇角色，隨音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創編動作。
五、隨音樂放松結束。
［活動延伸］
戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。
一只螞蟻在洞口，找到一粒豆。
用盡力氣搬不動，只是連搖頭。
左思右想好一會，想出好計謀。
回頭喊來好朋友，合力抬著走！
嗨咻！ 嗨咻！ 嗨咻！
中班音樂教案 篇4
1.引起興趣，演唱歌曲《春雨》
師：前幾天我們看到奶奶在地里播了很多種子對嗎?種子說奶奶這幾天太忙了，忘了給我澆水了，沒有水種子會怎么樣?我們能幫他想想辦法嗎?好，那我們來幫種子寶寶下一場春雨吧，讓我們的種子快快發芽好嗎?
2.聽音游戲《捉蟲子》
師：昨天陳老師到地里去看了看，我聽到種子真的在說話，你們知道他在說什么嗎?陳老師把他說的話錄下來了，我們一起來聽聽，他遇到了什么困難好嗎?
游戲：《捉蟲子》
師：那我們來幫種子捉掉他身邊的蟲子好嗎?但他說不是每條蟲子都是壞的，有些蟲子會幫他松土的，所以一定要用小耳朵聽仔細要捉哪條蟲子，這樣才能抓得最正確。
玩法：教師彈奏一段五聲音階的音樂，幼兒作小ji狀來找蟲子。當彈到結尾時，教師彈12356|12356|55555|，幼兒根據最后的連續音，找尋相應顏色的蟲子。把找到的蟲子翻過來，這樣就不能做壞事了。
3.節奏練習《小小運輸員》
師：今天陳老師上網收到了一封郵件，郵件是孫橋農場的叔叔阿姨發過來的，里面有許多的圖片，他們說想請小朋友幫忙運這些蔬菜去超市，你們誰認識他們我就請誰來幫忙好嗎?
要求：聽四拍子音樂做動作。
請一名幼兒做小司機，并示范開車的動作。
小司機聽音樂邀請蔬菜寶寶上車，要求能夠將蔬菜名稱講進說唱中，并能夠跟著小司機一起做動作。
也可根據情況要求司機同時請2名幼兒。
將小汽車停進停車場，數一數有哪些蔬菜?
4.小結：
今天我們忙到現在了，累不累呀?所以呀那些種菜運菜的叔叔阿姨一定比我們更辛苦，我們應該怎么做，才會讓他們高興呀?
中班音樂教案 篇5
活動目標：
1．用歡快的情緒演唱歌曲。
2．表達自己喜愛花卉的情感。
活動過程：
1．欣賞：
老師有個小花園，你們知道里面有什么嗎？
教師念歌詞。
幼兒完整欣賞。
2．學唱歌曲教師邊按旋律節奏，邊帶領幼兒拍手。
教師放慢速度清唱，幼兒輕輕哼唱。
幼兒完整跟唱。
鼓勵幼兒在"茉莉和玫瑰"出替換自己喜歡的花名。
3．表演歌曲幼兒扮花，教師扮花園主人游戲。
請個別幼兒扮花園主人。
活動反思：
歌唱活動是幼兒園藝術表現中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的，也是最富有感染力的一種表現形式，設計這次音樂活動的目的是引導幼兒認識音符，體驗作品中的幽默的情趣，從而激發幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識、并熱愛音樂，熱愛生活。
中班音樂教案 篇6
活動目標：
1、熟悉樂曲的旋律，了解樂曲的ab結構。
2、會用身體各部分的.扭動動作來表現水草的生長，感受段音樂的優美流暢，大膽創編不同的魚游動作，表現段音樂的纖巧輕快。
3、進一步體驗與同伴交往的愉快心情。
活動重難點：
會分辨音樂做相應的動作，大膽創編不同的魚游動作和水草動作。
活動準備：
請有條件的家長帶孩子去參觀水族館；磁帶錄音；海洋世界的vcd；小魚和海草的頭飾。
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒欣賞興趣。
師：今天老師帶來了一段好看的vcd，我們一起來看看。（播放vcd）
師：你們看到了什么?(許多魚，魚兒在水中游等)這么多漂亮的魚在游，你覺得小魚的心情怎么樣？我們也來學學小魚游吧。（在座位上簡單的動一下）海洋里還有什么呢？（水草、）
二、完整欣賞音樂，初步了解音樂結構。
師：小朋友做的動作真不錯，有個外國叔叔也很喜歡這個海洋，所以寫了一首樂曲，把你們看到的都寫進去了，我們來聽聽，想想，這個音樂告訴我們一件什么事？
1、播放音樂，讓幼兒傾聽樂曲。
師：覺得這首音樂好聽嗎？有沒有特別的地方？（一會快一會慢），你猜音樂慢的時候會講什么呢？快的地方呢？（教師引導幼兒說出水草、小魚。）
2、再次播放音樂，引導幼兒邊聽音樂邊看教學掛圖，了解a段音樂是水草在生長，b段音樂是小魚在游來游去探望水草。
師：老師把音樂畫了出來，我們一起來看看，（出示圖譜）慢的音樂用水草表示，快的音樂用小魚表示。我們再聽一遍。
三、分段欣賞音樂，創造性的進行表演。
1、幼兒欣賞a段音樂，鼓勵幼兒做出各種優美、舒展的動作，表現水草不同姿態的生長動作。
師：水草會水中會怎么動呢？針對個別幼兒的優美的動作讓其他幼兒來模仿、學習。
2、幼兒欣賞段音樂，鼓勵幼兒創造性的表現小魚游水與水草游戲的動作。
師：小魚在水中會怎么游？引導幼兒用不同的游泳姿勢：快游、慢游、上下游、倒退游等。
3、樂曲結束時，啟發幼兒用動作與水草告別。
四、完整的聽音樂做游戲
1、教師與幼兒一起隨音樂做動作。
2、幼兒分角色進行游戲，扮水草角色的幼兒可找合適空間隨意站立，小魚可移動位置游動。
師：老師幫你們準備了很多的小魚和水草頭飾，請小朋友自己選擇頭飾扮演角色，水草們要分開站，小魚也要找到一顆自己喜歡的水草藏好。（一定時間后老師進行檢查，看看幼兒是否找到了空的地方站好）我們一起來聽音樂看著圖譜游戲吧！
活動結束：
今天我們真開心，和小魚小草一起做游戲，等等我們去操場在游戲。
【【精華】中班音樂教案模板六篇】相關文章：
【精華】中班音樂教案模板九篇03-11
【精華】中班音樂教案模板7篇06-16
【精華】中班音樂教案模板9篇05-16
【精華】中班音樂教案模板集錦九篇02-02
【精華】中班音樂教案模板合集6篇01-06
【精華】中班音樂教案八篇05-03
【精華】中班音樂教案7篇04-08
【精華】中班音樂教案8篇04-01
【精華】中班音樂教案6篇03-31