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    中班音樂教案

    時間:2021-06-27 12:20:47 音樂教案

    【熱門】中班音樂教案合集六篇

      作為一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【熱門】中班音樂教案合集六篇

    中班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。

      2、會聽隨鼓聲的大小做相應動作,表現鼓聲的強與弱。

      3、培養與同伴交流合作的能力,并體驗兩人一起合作造型的愉快。

      活動準備:大鼓一面

      活動過程:

      (一)入場:隨伴奏帶開火車進入課室。

      1、引導幼兒跟隨音樂節奏做動作。

      2、引導小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強)和火車開走(由強變弱)的聲音。

      3、擴散練習:鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物 來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等),注意聲音的由弱變強和由強變弱。

      (二)主體部分:欣賞歌曲

      1、用動作感受歌曲第一段

      (1)指導語:你們覺得剛剛的音樂怎么樣?(引導幼兒說出開心,快樂)這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。

      (2)播放歌曲第一段,教師隨樂舞蹈。

      (3)引導幼兒隨第一段舞蹈,用動作感受歌曲。

      2、欣賞第二段,用身體動作表現鼓聲。

      (1)感受鼓聲強弱。 指導語:來了好多小鼓手,請小朋友閉上眼睛仔細聽,他們是怎么敲鼓的?

      引導幼兒認真傾聽,感受鼓聲強弱。

      引導幼兒用拍手和嘴巴發出的聲音表示

      鼓聲強弱。

      (2)欣賞歌曲 完整欣賞歌曲一遍,找出歌曲中的鼓聲特點。

      引導幼兒用身體動作表現鼓聲由弱到強。

      鼓勵幼兒創編舞蹈動作表現鼓聲的最強音,鼓勵幼兒相互學習、模仿,并進一步創編。

      3、隨樂完整表演。

      結束部分 指導語:有客人邀請咱們去伴奏呢!(全體隨音樂出場)

    中班音樂教案 篇2

      活動目標:

      1、根據音樂性質,較合理地匹配猴子爬樹和從樹上滑下來的動作。學習聽音樂的上行節拍有節奏地做猴子爬樹的動作。

      2、遷移生活經驗,創編各種猴子玩耍的動作。

      3、散點活動時,學習找空地方游戲。

      活動過程:

      1、復習學習過的韻律活動“蓋房子”

      2、引導幼兒遷移生活經驗,創編各種猴子的動作。

      師:你們去動物園時最喜歡什么動物?猴子會做什么?我們一起來學學看……(教師有意識地引導幼兒創編猴子爬樹、猴子玩耍、猴子從樹上滑下的動作,并與孩子一起練習各種動作。)

      3、引導幼兒傾聽音樂的前后兩部分,并匹配動作進行練習。

      師:你們聽,老師彈的音樂哪一段是猴子一下一下往上爬樹的?哪一段是說猴子從高高的樹上嘰里咕嚕滑下來的?(教師用有節奏的、漸強的方法彈奏樂曲的前面部分;同快速、連續的音階彈奏方法表現樂曲的后面部分,以幫助孩子有效地匹配和練習。

      4、幼兒學習隨樂曲中間部分自由創編做各種“猴子”動作。

      師“小猴子除了爬樹還喜歡玩。來,我們一起隨這段音樂學學小猴子。(教師反復彈奏樂曲的中間部分,及時反饋部分幼兒的創編動作,鼓勵孩子積極參與。)

      5、幼兒完整練習韻律活動。

      師:小猴子告訴你們,這兒有很多的大樹,我們一起來爬樹吧!(教師指導幼兒在活動室里散點找空地方,然后一起完整地玩“猴子爬樹。”)

      6、結束語。

      師:小猴子們,我們再到別的地方去玩玩吧!

    中班音樂教案 篇3

      活動目標:

      1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容。。

      2、學會用動作表現歌曲情節,訓練小肢體動作技能。

      3、體驗與同伴合作游戲的快樂。

      活動準備:

      事先認識蜘蛛,彩帶 、音樂

      活動過程

      一、手指律動。

      幼兒用手指分別變成圓形,三角形,長方形,學習手指交換爬動作。

      二、理解歌詞。

      1、師用動作講故事,引導幼兒想像故事內容。

      今天老師用動作講一個故事,請小朋友想象故事里可能有誰,發生了一件什么事情?

      2、幼兒學習用動作講故事,理解故事內容。

      幼兒學習用動作講故事。

      三、熟悉旋律。

      師示范清唱歌曲,引導幼兒感知歌曲旋律。

      四、律動游戲。

      1、師介紹游戲玩法并示范。

      2、幼兒尋找好朋友,一前一后,輪流游戲。

      3、師清唱歌曲幼兒游戲,引導幼兒有節奏地做動作。

      五、合作游戲。

      1、討論:小蜘蛛除了會爬水管,它還有什么本領?

      2、出示神秘袋子,讓幼兒摸一摸、猜想里面會是什么東西?

      3、引導幼兒想象,嘗試用彩帶變成不同的圖形。

      4、幼兒用彩帶跟隨歌曲進行表演。

      6、引導幼兒與好朋友合作游戲,要求幼兒動作協調一致,并做好定型動作。

      六、結束活動。

    中班音樂教案 篇4

      活動目標

      1.樂于與同伴合作,感受集體合作成功的喜悅之情。借助對音樂結構的了解和教師的言語提示,幼兒能夠合著音樂做動作

      并及時調整自己動作和方位。

      活動準備

      1.每位幼兒短棒1對。多媒體資源:旺豆點讀筆、點讀參考(本次活動中視頻)

      活動過程

      一、開始部分:

      教師引導幼兒有序地進行熱身活動,為創編律動操做準備。

      活動用語指導:請小朋友按照頭部運動——上肢運動——體側運動——腹背運動——跳躍運動——整理運動的順序來活動活動身體吧。

      二、基本部分:

      1.教師以鐵鐵還是很苦惱棒操比賽的形式,引導幼兒集體欣賞音樂,了解音樂的樂句和樂段。活動用語指導:小朋友,你們還記得上節課我們為鐵鐵創編的棒操嗎?鐵鐵說非常感謝我們,可是參加棒操比賽不只是按操節內容來,還需要配合音樂來表演比賽。所以,今天要把我們創編好棒操配合著音樂的樂句和節奏再來試一試。

      2.教師引導集體幼兒跟著音樂節奏做操節的頭部運動、上肢運動、體側運動前半部分動作。

      3.教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂,引導幼兒傾聽音樂,根據音樂的節奏和樂句做前半部分操節動作。

      4.教師引導集體幼兒跟著音樂節奏做操節的腹背運動、跳躍運動、整理運動后半部分動作。

      5.教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂,引導幼兒傾聽音樂,并根據音樂的節奏和樂句做后半部分操節。

      6.教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂,引導幼兒根據音樂的節奏和樂句做整套棒操律動。

      7.教師點擊點讀教參功能區視頻部分播放動畫視頻,引導幼兒觀看欣賞動畫,討論部分雙人動作、集體隊形等形式內容。

      三、結束部分

      1.教師以鐵鐵感謝大家幫忙的形式,引導幼兒感受集體合作成功的喜悅之情。

      2.教師引導幼兒集體玩“我是···”游戲,模仿動物,放松身體各部位。

      活動延伸

      1.教師引導幼兒組織棒操小組比賽。

      2.引導幼兒和家長利用其它資源制作相應的器械,并編排動作。活動建議活動中,討論雙人動作和集體隊形時,教師應給予適當的引導和提示。

    中班音樂教案 篇5

      活動目標

      1、幼兒充分感受四二拍的節奏,并能在老師的帶領下正確擊打四二拍的節奏

      2、幼兒能夠獨立演唱這首歌曲,并能用肢體把歌詞大意表演出來

      3、幼兒能夠進行簡單的歌詞創編

      4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準備

      1、《火車快快飛》的音樂文件和火車穿過山洞,大橋的媒體圖片

      2、手鼓,每位幼兒一個手鼓

      3、幼兒已經感受過四二拍的音樂

      重難點

      1、重點在于教會幼兒正確的擊打出四二拍的.節奏

      2、難點在幼兒自己創編歌詞

      活動過程

      1、播放音樂文件《火車快快飛》,讓幼兒初不感受音樂,然后讓幼兒說說,音樂里都提到了那些東西

      2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才說的對不對,然后再圖片的引導下,教幼兒念歌詞

      3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節奏

      4、唱過兩遍譜以后教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節奏

      5、教了三四遍歌詞以后,讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節奏.這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節奏,所以老師可以再引領幼兒一起拍打節奏.

      6、發放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節奏,并請部分幼兒單獨拍打,以檢查幼兒是否真的已經掌握了四二拍的節奏

      7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節奏,一邊唱歌,兩次后收回手鼓,讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來,請部分小朋友出來邊唱邊表演

      8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎上,讓幼兒試著進行歌詞創編,老師可以先給出示范,然后讓幼兒自己編創.

      9、讓幼兒自己演唱自己編創好的歌曲,

      五、結束

      讓幾個小朋友做出大橋,山洞的造型,其他小朋友做車,火車等,然后大家一起鉆過山洞,跨過大橋,在游戲中結束本次活動

      六、活動延伸

      在游戲活動時帶小朋友們玩滑梯游戲,在游戲過程中唱《火車懷快飛》,以鞏固教學內容

      七、課后小結與反思

      活動反思:

      1、在進行節奏的區分時,教師本身沒有很好的將節奏拍對,使得幼兒對音樂沒有“吃透”,這也對后面的過程進行有一定的影響。

      2、本次活動的音樂偏快,可以提前減慢,老師在唱譜時也可以簡化,可以把復雜問題簡單化。

      3、由于之前的節奏區分沒有達到很好的效果,因此在聽到節奏的變換時幼兒第一次能夠按要求變化,節奏再次變換時幼兒情緒仍在游戲中而忘記變換,只有少部分幼兒按要求進行。

    中班音樂教案 篇6

      活動內容名稱:

      歌曲"擁軍花鼓"

      活動目的:

      1、 讓幼兒感知民族的風格特點,唱準八分音符。

      2、 讓幼兒初步學會歌曲的唱法,學習齊唱、領唱的演唱方式。

      3、 向幼兒進行刻苦勤奮,不怕困難的教育。

      活動重點:

      理解歌曲的內容,初步會演唱歌曲

      活動難點:

      教師與幼兒輪流領唱、齊唱的默契配合。

      活動方式:

      集體與個別相結合

      活動準備:

      物質準備 鋼琴、錄音機、磁帶。

      知識準備:

      幼兒見過扭秧歌

      活動過程:

      導入

      發聲練習:小朋友來唱歌,要求幼兒用最好聽的聲音演唱歌曲

      律動:要求幼兒用優美的動作進行表演。

      展開

      1、引導幼兒觀看秧歌舞——擁軍花鼓,

      2、學習歌曲“擁軍花鼓”

      3.幼兒欣賞歌曲一遍

      請幼兒認真聽歌曲,聽一聽唱了些什么?

      根據歌曲的節奏說歌詞兩遍

      讓幼兒感受十六分音符的唱法,讓幼兒把這個節奏多練習幾遍,運用各種體態動作。

      分段教唱歌曲,在幼兒熟悉了之后,提出大家有領唱領唱唱一句,教給幼兒領唱的方法。問幼兒:怎么領唱。引導幼兒說出:全體唱一句。

      4、繼續練習領唱,讓幼兒有趣的唱歌。尤其是"哎嗨哎嗨約"字,唱的時候要有趣。多讓幼兒練習幾遍。

      5、 音樂游戲"風爺爺"

      要求幼兒創造性地做動作,培養幼兒游戲的興趣

      結束 幼兒在游戲中自然結束

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