【必備】小班教案模板5篇
作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標:
1、學習并理解詩歌的內容,感受詩歌的趣味性。
2、通過玩戴眼鏡的游戲和閱讀圖書,感知、理解與表達詩歌內容。
3、積極參加朗誦活動,能在集體中大膽地進行表達。
活動準備:
1、自制綠色的眼鏡(幼兒人手一份)。
2、圖片:天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。
活動過程:
1、引導幼兒觀察周圍世界,以操作活動加深幼兒對綠色世界的理解。
教師出示綠色的眼鏡。
教師:戴上的眼鏡看東西會有什么變化?
幼兒戴上綠色的眼鏡到戶外觀察周圍的世界,教師提醒幼兒說一說看到了什么顏色的世界。
2、教師提問,幫助幼兒形成對“綠色的世界”的感性印象。
教師 :當你戴上綠色的眼鏡時,你發現了什么?
教師:你發現什么東西變綠了?
3、教師示范朗誦詩歌。
教師講到“綠色的天空時”,右手指著天空,眼睛順著手指的方向看。
教師講到“綠色的小貓”,雙手放在嘴邊,做貓抹胡子狀。
教師講到“綠色的甜糕”時,雙手放在嘴邊,做吃東西狀。
教師講到“綠色的手套”時,雙手手心手背翻轉一次。
教師講到“這兒一片綠,那兒一片綠”時左右手分別向兩邊輕輕揮動。
教師講到“到處都是綠綠綠”時,右手往左右兩邊各指兩下。
教師講到“當我把綠色的眼鏡拿掉”時雙手蒙住眼睛再放開。
教師講到“綠色的世界忽然不見了”時,微笑著搖頭。
1、教師出示圖片,帶領幼兒看圖朗誦詩歌。
2、教師指導幼兒邊表演邊朗誦詩歌。
教師帶領幼兒一邊表演一邊朗誦詩歌。
引導幼兒運用輪流念詩歌的方式朗誦詩歌。
幼兒戴上綠色的眼鏡,邊表演邊朗誦詩歌。
小班教案 篇2
活動目標：
認真傾聽、理解故事內容。
喜歡聽故事，能夠記憶并講述其中個別情節。
通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
活動準備：
多媒體課件，故事中相關形象的圖片，房屋內部陳設的圖片，故事形象中小動物的頭飾。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。
活動過程：
�、倮蠋熣故竟适轮邢嚓P形象的圖片，請幼兒仔細看一看，說一說。
教師：這些小動物都特別愛吃，小朋友是不是也喜歡吃呀?是。好，老師現在帶上這些小動物和小朋友們去一個地方，這是一個什么樣的地方呢?想不想知道呀?想。
�、谡故痉块g內部陳設的圖片，請幼兒仔細觀察并說一說。
教師：剛剛老師給你們看到的房間里東西能不能吃呀?不能。今天老師要給你們講一個發生在屋子里的故事，這個屋子好神奇的呀?里面的東西還可以吃的哦，你們想不想知道這是一間什么樣的屋子呀?想。
�、巯蛴變赫故径嗝襟w課件，為幼兒講故事，引導幼兒觀察圖片，并請幼兒說一說。
教師：好，今天的故事講完了，那你們知道下次小精靈還會變什么出來呢?你們又想小精靈變什么出來呢?想不想要小精靈的魔法禮物呀?想。
④教師結合著故事內容向幼兒提問，并說一說。
好，只要你們能夠回答老師的問題，就可以得到小精靈的魔法禮物哦!
提問：故事中有誰?誰請大家到屋子里做客?小精靈的屋子都有什么小動物?小動物們肚子餓了，它們吃了什么?
⑤請幼兒上前進行故事表演。
⑥活動結束，引導幼兒離開課室。
剛剛小朋友們都看到了小精靈的屋子里有許多許多好吃的，你們想不想去看一看呀?好，那我們出發吧。
教學反思：
活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
小班教案 篇3
一、活動目標
1、體驗探索聲音的.樂趣，樂于表達自己的經驗和感受，應彩云老師小班教案《好聽的聲音》。2、能辨別生活中不同的聲音。3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。
二、活動準備
1、寶寶生活中聲音的flash。2、錄音帶：大鼓和小鼓音樂3、每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。
三、指導要點
1、鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發幼兒對探索聲音輕響的興趣。
四、活動過程
�。ㄒ唬�、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好），教案《應彩云老師小班教案《好聽的聲音》》。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。（二）、讓小瓶發出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發出聲音）。2、用瓶子裝豆讓它發出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎？3、（放錄音）引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節奏地引導幼兒感受音樂。4、出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）（三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發出小鼓的聲音。（四）、為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。五、活動延伸出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。
小班教案 篇4
活動目標：
1.能聽從指揮進行游戲，體驗當小小飛行員的光榮感。
2.在游戲中提高自己的平衡能力。
3.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂
4.體驗合作創編游戲的樂趣。
活動準備：
歡快的音樂一段
活動過程:
一、熱身運動
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機等動作，活動身體的各個部位。
二、游戲：小小飛行員
1、引起活動興趣：你們旅行過嗎？乘什么交通工具去旅行的?你們想知道飛行員怎樣開飛機的嗎？
2、玩游戲
教師講解游戲玩法：教師當司令發命令，幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機，聽到司令說：“上飛機”飛行員單腳站立，“飛機起飛”飛行員四散開飛機，“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉圈，“飛機飛出云層，繼續向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機”飛行員站停，游戲結束。
3、幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。
三、放松運動
聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場
教學反思：
1、老師的親和力強，綜合素質高。
2、活動設計層次分明，完整性較好。
小班教案 篇5
【活動目標】
1、了解過馬路的一些交通規則，知道安全過馬路的方法。
2、過馬路時能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。
【活動準備】
1、事先觀察馬路，認識人行橫道線、行人紅綠燈。
2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。
【活動過程】
一、帶領幼兒觀察事先布置好的馬路情景。
請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。
二、組織幼兒討論安全過馬路的方法。
師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?
教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習過馬路的方法。
三、教師扮演交警，學習遵守交通規則。
“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過馬路的正確方法。
請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒繼續練習看信號安全過馬路的正確方法。
四、看表演討論，鞏固對交通規則的認識。
教師請幼兒看表演，討論：他們在干什么?這樣做會怎樣?
如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。
請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。
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