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    小班數學教案

    時間:2021-03-12 08:24:42 數學教案

    【精選】小班數學教案三篇

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小班數學教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】小班數學教案三篇

    小班數學教案 篇1

      活動目標:

      1知道餅干的種類,形狀很多,能按形狀對物體進行分類。

      2會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。

      3樂于講述自己的發現給小朋友聽。

      活動準備:

      1餅干(圓形、方形餅干的小包裝),食品盤子5"6個。

      2幾何圖形片若干,小盤子若干(每個盤子里有3"4個幾何圖形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃,嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。

      3活動前組織幼兒將手洗凈。

      活動過程:

      1認認、嘗嘗餅干。

      (1)教師出示有小包裝餅干的盤子:請每個小朋友拿一袋餅干,摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

      (2)教師:餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干,仔細觀察。)

      (3)請幼兒說說自己的發現:餅干有各種各樣的,有大的,有小的;有圓形,有方形;有不同顏色;有的上面還有花……

      (4)教師:聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

      2瓶寶寶來作客,幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

      老師出示瓶寶寶:我們班來了許多可愛的瓶寶寶,看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導幼兒觀察瓶寶寶,發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有三角形和正方形的。)

      3瓶寶寶吃“餅干”,按形狀分圖形片。

      (1)觀察“餅干”。教師出示圖形片:瓶寶寶肚子餓了, 我們一起喂它們吃“餅干”吧!這是瓶寶寶吃的“餅干”,看看有些什么樣的“餅干”?(幼兒觀察、發現“餅干”有圓形的,還有三角形和正方形的。)

      (2)喂瓶寶寶吃“餅干”。教師:這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的.“餅干”呢?

      (3)幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂相同形狀的“餅干”。幼兒邊喂邊說:瓶寶寶,給你吃“**”餅干。

      (4)幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干,根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相應形狀的“餅干”。(幼兒把小盤子里各種形狀的“餅干”喂完)

      活動延伸:

      在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。

    小班數學教案 篇2

      活動目標:

      1、認識大小標記,能通過身體動作來感受、理解大小的含義。

      2、引導幼兒按大小標記將樹葉分類擺放。

      活動重點:認識大小標記,嘗試用身體動作表示大小

      活動難點:按大小標記將樹葉分類擺放

      活動準備:

      1、大小樹葉若干(人手一大一小)

      2、大樹小樹背景圖

      3、幼兒已經會唱歌曲《秋天》

      活動過稱:

      一、導入部分,激發幼兒的探索欲望。

      (1) 師:秋媽媽給小朋友送來了禮物,看看是什么?讓我們拿起樹葉唱《秋天》地歌曲來謝謝秋媽媽好不好?(和幼兒唱歌曲《秋天》第一段)

      (2)師:你們手里的樹葉一樣大嗎?

      (3)游戲:學習聽指令舉相應的樹葉:現在我們來和樹葉寶寶玩一個游戲吧!老師說“大樹葉”,請小朋友舉起大樹葉;老師說“小樹葉”,請小朋友舉起小樹葉,好嗎?

      (4)樹葉寶寶和我們玩了一會有點累了,我們讓它們休息一會(請幼兒把大小樹葉放在桌子上)

      二、認識大小標記,并用身體動作表示。

      1、師:這是樹葉寶寶的兩個標記朋友,我們一起來和它們打個招呼吧。

      2、引導幼兒用動作表示大標記

      師:這個標記是什么樣子的呢?像什么?誰來學學看它的動作?

      老師給這個標記取了一個好聽的名字“大標記”(幼兒學說)

      我們一起來學學他的樣子吧。

      3、引導幼兒用動作表示小標記

      師:這個標記上又是什么樣子的?我們也來學學他的樣子吧。

      4、師:我們給這個標記取什么好聽的名字呢?

      4、師:接下來我們也和標記朋友玩個游戲吧!老師舉起“大標記”,你們就做“大標記”的動作,老師舉起“小標記”,你們就做“小標記”的動作。

      5、進行游戲。

      三、按大小標記打扮大樹和小樹。

      1、師:剛才我們和樹葉寶寶還有標記朋友都玩了游戲,你們玩得開不開心呀?想不想再來玩個游戲?

      2、認識背景材料:你看到了什么?這些樹一樣大嗎?

      3、出示大標記:我們可以把大標記送給哪棵樹呢?小標記呢?

      4、師:樹上有沒有樹葉?我們來給它們貼上樹葉好不好?讓這些樹變得更漂亮!

      5、師:你想把大樹葉送給誰?小樹葉呢?

      6、請1名幼兒上前示范。

      7、講述游戲規則并進行謙讓教育:小朋友的時候不要擠,輕輕地一個一個地貼上去。

      5、幼兒分組貼樹葉。

      6、點評幼兒的操作,表揚認真學本領的幼兒。

      7、結束活動。

    小班數學教案 篇3

      設計意圖:

      《喜羊羊與灰太狼》的動畫片很受孩子們的喜愛,不管是大孩還是小小孩,大家都是無所不知,家喻戶曉。每當起床操放喜羊羊的音樂時,孩子們都非常高興,一起跟著音樂哼唱,因此,我抓住幼兒的興趣點出發,設計了本活動《喜羊羊過生日》。讓幼兒擺脫以往枯燥乏味去學習數學,在本次活動中我圍繞喜羊羊與灰太狼的生動有趣情節開展數學活動,讓幼兒在一種游戲化的情境下學習區分圓形和三角形,讓幼兒在一種輕松愉悅的環境下進行教學、學習。

      活動目標:

      1、認識圓形和三角形,并嘗試正確區分圓形和三角形。

      2、能積極主動地參加活動,體驗活動的樂趣。

      活動準備:

      多媒體課件;灰太狼頭飾;生日餐(各種圓形和三角形的餅干或糕點) 喜羊羊和美羊羊的音樂;生日歌FLASH。

      活動過程:

      一、引出主題

      (看課件)小朋友,你們看,這是誰呀?(喜羊羊)喜羊羊今天真高興,因為今天是他的生日,他要請我們到它家去做客,你們愿意嗎?他還想請其他朋友也一起去,看一看他想請誰?(美羊羊,懶羊羊和沸羊羊)我們幫他去請好不好。走,讓我們去羊村請他們。

      二、邀請客人——認識圓形和三角形

      (操作PPT1)看,羊村到了,讓我們趕快找一找喜羊羊要找的客人在哪里?

      師提問:

      1、你找到了誰?(美羊羊和懶沸羊羊)他在什么地方?他們的房子是什么形狀的?(重點認識圓形)

      2、我們一起去請他們好嗎?(要求:學習有禮貌地邀請)

      (操作PPT2)還有誰沒找到?他在哪里呢?沸懶羊羊真頑皮,他和我們玩起了捉迷藏,仔細看,他躲在了什么圖形里?

      1、游戲:沸懶羊羊在哪里?(三角形、圓形)——繼續操作PPT。

      游戲:

      (1)躲在三角形。

      (2)躲在圓形。

      2、沸懶羊羊終于被我們找出來了,誰來邀請他?

      三、戰勝灰太狼——區分圓形和三角形

      1、好了,客人已經請好了,我們到喜羊羊家里去了!(聽音樂出發!)

      2、不好,是誰來了?(灰太狼)灰太狼要來抓我們了,灰太狼請你不要抓我們好嗎?灰太狼說:“好的好的,不過,你們要聽我的話,如果做得對,我就不抓你們。”

      3、游戲:踩圖形(進一步鞏固圓形和三角形)

      玩法:聽著音樂自由動作,音樂停,任意踩一圖形,灰太狼任意問幾位幼兒,這是什么圖形?幼兒告訴灰太狼。說對了灰太狼就不抓。

      灰太狼說,你們都是聰明寶寶,它不捉你們了。

      四、生日派對——進一步鞏固認識和區分圓形和三角形

      1、 喜羊羊家到了,生日派對開始了!請坐請坐,我們一起來給喜羊羊唱生日歌。

      2、喜羊羊說準備了許多好吃的東西,請你們吃。說說你吃的是什么形狀的東西。

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