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    小班《我上幼兒園》音樂教案

    時間:2021-02-07 09:40:01 音樂教案

    小班《我上幼兒園》音樂教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班《我上幼兒園》音樂教案,歡迎閱讀與收藏。

    小班《我上幼兒園》音樂教案

    小班《我上幼兒園》音樂教案1

      活動目標:

      1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學唱歌曲;

      2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

      活動準備:

      玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、CD。

      活動過程:

      1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

      4、逐一出示圖片,激發幼兒興趣。

      (1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

      (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

      (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

      (4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

      5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

      6、欣賞mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。老師:“老師教大家一首mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,大家聽聽mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌里唱了些什么?”

      7、邊做動作邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求讀準音。

      8、集體朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求有表情、動作,有節奏地朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》

    小班《我上幼兒園》音樂教案2

      (一)活動目的:

      1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學唱歌曲;

      2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

      (二)重點:學唱歌曲 難點:按節奏自然地跟唱。

      (三)活動準備: 玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

      (四)活動過程:

      1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

      (四)活動過程:

      1、逐一出示圖片,激發幼兒興趣。

      (1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

      (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

      (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

      (4)聽——,猜猜它是誰?“咩——,咩——”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

      2、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

      3、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

      4、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。

      5、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節奏地朗誦兒歌。活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》。

      幼兒園小班藝術領域:可愛的木偶小人

    小班《我上幼兒園》音樂教案3

      活動目標

      1.欣賞歌曲,讓幼兒感受音樂的美,激發幼兒參與歌唱活動的愿望。

      2.幼兒在感受歌曲的`基礎上,熟悉歌曲的旋律和內容,初步學習一句一句地用自然的聲音歌唱,體驗與別人一起唱歌的歡樂。

      3.引導幼兒邊唱邊根據詞意自由動作,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧。

      活動準備

      1.玩具:小白兔、小貓、小鴨

      2.磁帶

      活動過程

      一、在《我上幼兒園》音樂下,教師引導幼兒自由拍手,聽一聽歌曲里都唱了什么?

      二、教師出示玩具小白兔,在音樂伴奏下示范唱歌曲《我上幼兒園》。

      老師告訴幼兒:今天小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。

      請幼兒聽一聽它在唱什么。

      小白兔唱完后,教師引導幼兒根據音樂旋律,說一說自己聽到小白兔唱了什么。

      出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。

      老師告訴幼兒:小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。

      請幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。

      教師彈琴與幼兒共同學習小兔、小鴨、小貓的樣子唱一唱歌曲。

      引導幼兒共同夸一夸小兔、小鴨、小貓,

      請大家說一說它們好在哪里?

      自己有沒有像它們一樣高高興興地來幼兒園。

      教師引導幼兒說一說,爸爸媽媽每天在做什么?(去上班)

      小朋友應該去哪?(上幼兒園),

      指導幼兒了解歌詞的第一部分:爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。

      引導幼兒說一說上幼兒園你應該怎樣做?

      指導幼兒了解歌詞的第二部分:也不哭,也不鬧,叫聲老師好。

      在熟練演唱歌曲的基礎上,引導幼兒自主的邊演唱邊加動作。

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